小学一年级教师个人工作总结
绝世美人儿
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2021年01月31日 16:18
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小学一年级教师个人工作总结
第一篇：小学一年级教师个人工作总结
小学一年级教师个人工作总结
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无
限的爱
心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩了茁壮成长的良好教育环境。班主任
工作是管理人
的
T
•作，我所而对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表 现欲强的
-
年
级学生，所以一个学
期下来给我最最强烈的体会是： 班主任工作中既要有宏观的群体管理
,
又要有微观的个性发展；
要有强烈的前瞻性； 工作更要细致的落实到位，只有这样才能使
学生在班上健成全面发展。作为
一年级班 主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下
的工作：
一、
真
诚、耐心，培养学生良好的习惯。
年级学生的特点就是好动、好玩。如何 让这些孩子们适应小学生活，成为一•个貞
.
正的、
懂事
的小学生 是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每
位学生的基
础上，我从小事抓起，注重培养学生养成度好的学习、生活习惯，为学生创设
一个和谐、整 洁的
学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做
到哪些， 不能做哪些；在
班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进
,
以 此不断強化，帮助学生初步
养成良好的学习、生活习惯。并旦，任班中选拔出合适的学
生担任班干部，进行培养、指导，鼓
励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：
< br>早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪
一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平
时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进
步。
二、
关
爱、赏识，真诚为友。
毎个孩子都冇自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能
居高临
下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话
,
平•等地进行
交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子•的选择，分亨孩子的快乐。一位教育家曾指< br>
出，教育的奥秘
就在于坚信孩子“行”
O
我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个
别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动
,
下课后经常攻击其 他同学，
顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动
不动就大喊大 叫，母亲特别溺爱孩
子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守
纪律，不 尊重任课老师，是个让我们所有
老师都感到头疼的孩子。刚开始，我也很无奈，
可< br>.
是后来根据我的观察和接触，发现这个孩了
非常善度，而旦乐于表现自己，经过我的多
方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期
末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不
可少的丄
作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，
< br>态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现
他们的闪光点。比如：
在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们
举手发言，及时给予肯定、奖
励
，
不要刻意的给他们布置过多的作业，
给他们留出足够休
息的时间
，
因为他们真的更需要休息。< br>多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家
校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时
也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道徳的营养和精神 的中毒对人们心灵的危
'
击，正如
身体
的营养不良对身体的危害一 样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他
们身上出现
的不良行为，我 没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
i
次，班里儿个
平常 成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲
道理，并严厉地批评了< br>他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有
了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做
-
个好的 班主任，更不是一件容易的事情。这学
期虽然
自觉想了不少办法，下了不少功夫，但 效果却并不是我理想中的明显。我想只有在
今后的实践中
再接
再厉，才能把工作做得更好。
第二篇：小学一年级教师个人工作总结
小学一年级教师个人工作总结
一•学期来，本人认貞
:
备课、上课 。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使
学生
学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教
学任务。为
了更好地做 好今后的工作，总结经验、吸取教训，木人特就这半学期的数学教
学工作小结如下
一、
思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，徳高为范”，在学生心目中树立威信，要有
扎实的
专业知识和广阔的知识面。还要在道徳行为上以身作则。就要自己以身作则，本人
一宜在各方面
严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己，分析
自己，正视自己，提高自身素质。
二、
教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。 新教
材注重培养学
生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时 加入生活元素。
还要了
解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备
: < br>备好
课。
1
、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，
了解教材的
结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充 哪些资料，怎
样才能教好。
2
、
了解学生原有的知识技能的质景， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
习新知识可能会有哪些困
难，采取相应的预防措 施。
3
、考虑教法，解决如何把已掌握的
教材传授给学生，包括如何组织< br>教材、如何安排每节课的活动教学中，
4
教学中把一些先
进的教学理 论、科学的教学方法及先进
现代教学手段灵活运用于课堂教学中
，
努力培养学
生的合作交流
、
自主探究
、
勇于创新的等能力，
提高课堂教 学的效率。在课堂上合理叩
织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体
学生，注意信息反馈。创造良好
的课堂气氛。
4
、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负
担。
三、
培
优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针
对折种
问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求
,
避免了一刀
切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知
识性的辅导，更重
要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，汚先要解决他们心结，< br>
让他们意识到学习的重要
性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们 的
求知欲和上进心，让他们意识到
学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉 的把身
心投放到学习中去。这样，后进生的转
化，就由原来的强制学习转化到自觉的 求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基
础上，我认真细致地做好查 漏补缺工作。例
如我班的李明同学，课堂上无心听讲，针对这一情况
我经常找他谈心 ，课后进行辅导，期
末考试中成绩有所提高。
四、
作
业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资
料，对
各种辅助资料进行筛选
，
力求每一次练习都起到最大的效果
。同时对学生的作业批
改及时
、
认真，
分析并记录学牛的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结
,
进行透切的评讲，并
针对有关情况及时改进教学
方法，做到有•的放矢。
五、
培
养学生的学习习惯。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。冇个别同学学习习惯还未
养成，
为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，
书写速度等一
些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风
气。为他们定下学习
目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习< br>
方法，分析原因，鼓励他们
不要害怕失败，要给自己信心，并
FL
要 在平时多读多练，多问
几个为什么。同时，一有进步，
即使很小，我也及时地表扬他 们。经过一个学期，绝大部
分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲
的习惯，形成了良好的学风。
六、存在不足与今后打算：
1
、
班
级发展不平衡，（）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，
还需提
高；
2
、
学
生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确
,
时常有
变更：
3
、
继
续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，
继续加
强业务学习，提髙自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
第三篇：小学一年级教师个人教学工作总结
小学一年级教师个人教学工作总结
一年级代小为时光
&
逝，转眼我 来到通江小学的一学年过去了，一学年来
,
在各位领导和
老师的热
心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作
,
积极完成学校布置的各项任
务
.
下面我把木
年度的工作做筒要的汇报总结。
一、
师德表现
平时积极参加全校教职「•大会，认貝学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治
理
论的学习
.
配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服 从安排，人际
关系融
洽。
二、
教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1
、
深
入细致的备好每一节课。在备课屮，我认真研究教材，力求 准确把握难重点，难点
.
注
意弱
化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平
.
2
、
认
真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的
培养，
有意识的培养学生的思维的严僅性及逻釦性，在教学中提高学生的思维素质
.< br>保证何
一节课的质
量
.
3
、
认
真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有
H
的的对学 生
进
行辅导。
4
、
坚
持听 课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式
.
本学年平均每
周听
课一节，对自己的教学促进很大
.
三、做好后进生的转化工作