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2021年1月31日发(作者：寂寞的熊猫)
一年级语文老师教师工作心得总结






一年级语文教师工作心得总结范文【一】




转眼一学 期就要结束了，
作为一名一年级语文教师，
这
一学期过得很忙碌、很辛苦，但也很充实 、很快乐，现将一
学期的工作总结如下：




一、抓好学生的学习习。




作为刚刚进入一年级的小 学生来说，如何能让他们在
40
分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学
生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。




在教学中我 注重将学生学习习惯的培养融入日常学习
之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学
习用品。




二、抓好学生的基础知识教学。




注重汉语拼音知识的掌握。




汉语拼音知识既是学生 学好语文的基础，
又是学好语文
的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并
向她们学习教学经验，以使自己能让学生 学得轻松、学得扎
实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学
生因材施教，每天 鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已
学拼音知识活学活用，通过学儿歌、”摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣，




抓好写字训练。




写字教学是一年级语文教学工作的难点。
所以，
在平 时
的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。




首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注
重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做 一个很好
的示范。




其次，
我充分利用教学 光盘中的写字教程，
引导学生学
会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。




特别是习惯方面的要求，
如怎样握笔 ，
保持怎样的写字
姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字
质量的提 高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓
好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯 。




三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养




注意新课导入新颖。



”兴趣是最好的老师”。
在教学中，
我十分注重培养和
激发学生的学习兴趣。譬如 ，在导入新课，让学生一上课就
能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语
文。




我们要根据不同的课型，
设计不同的导入方式。< br>可以用
多媒体展示课文的画面让学生进入情景
;
也可用讲述故事的
方式 导入，采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，比起简单
的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。




培养积极探究习惯，发展求异思维能力。




四、重视朗读品评感悟，让课堂教学”活”起来。




小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，
其
语境描述 的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解
阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课 堂教
学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感
悟。




为了使这些精彩给学生留下整体印象，
我们可以在阅读
中抓重点 ，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富
的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感 悟的
基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深
化理解，升华认识，填补空白。




五、存在问题与不足




1
、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的
不够好，个别同学对 字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比
较多，还没有养成认真书写的好习惯。




2
、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对
教材内容 把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生
学习的积极性。




3
、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好
的课外阅读习惯。




总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，
不断严 格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的
教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节 课都能
取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语
文素养。






一年级语文教师工作心得总结范文【二】




一、运用新课标理念



在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新
课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文 教学计划”
，
做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，
我了解到这个 阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧
重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形
象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把
孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴 儿，让孩子们感受到老
师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。




二、习惯养成重于一切




一年 级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”
，
看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培 养学生良好的
学习习惯是教学工作中的首要任务。
1.
课前准备，要求学生
上 课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手
忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅 笔屑扔到垃
圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2
、上课起立
时，要 整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入
到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学 生遵守
纪律的习惯。
3
、做到“三个一”
，胸离座一拳，眼离书一尺，
笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4
、回答问
题时，要大胆发言。声音 要洪亮，要用普通话，要“因为、
所以”
把问题说明白、
讲清楚。
别人回答问 题时，
要注意听，
当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的
发言，更 不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5.
老师
讲课时，注意听讲，记住老师讲的 知识和有关的学习方法，
要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，
才能发言。
6.
认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，
不敷衍老师。
7.
课前要养成预习的习惯，
老师要提前做好
“预
习提示”
。
8.
每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到
全知全解，不能留下不懂得问题。




上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者
认为：这样对学生 的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注
意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于
接近。我经常用李大钊的一句话教育学生 “学就学个踏实，
玩就玩个痛快
!
”
。




三、教给学生学习方法




现在的一年级学 生，较前些年的学生识字量和认识问
题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学
生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水
平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在 学拼音时运
用形象的教学帮助学生认识拼音，如：
l
像什么
?
想什么
?
在
识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查
字典，运用字 典学习拼音、字词。




学完拼音后，
让学生用写日记 的方式学习写作，
想什么
写什么拼音、
汉字都可以。
一学期末，
大部 分学生能写出
100
多字通顺易懂的所见所闻了
!



四、培养学生相互学习的习惯




在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，
一般前
后桌。
让他们相互学习、
相互讨论 、
取长补短，
轮流做组长，
充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好
学生任命为“小教师”
，让他们发挥学习好的带头作用，随
时监督、帮助他带的学生学 习，效果很好。




通过一学期的教学，
我开始摸索到 了一点儿低年级教学
的方法，
期末语文综合考试，
学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、
实验，
总结出适合自己特点的教学方法来。




一年级语文教师工作心得总结范文【三】




本年度我担任一年级语文教学，
一年级是关键学年，
因
此，我对教 学工作不敢怠慢，认真教学，现将本学期的一年
级语文教学工作总结如下：




一、抓好学生的学习习惯




作 为一年级的小学生来说，如何能让他们在
40
分钟的
课堂上认真地听讲，是非常重要的 。因此，培养学生良好的
学习习惯是我教学工作开始的重点。将学生学习习惯的培养
融入情趣之 中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿 势
到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，通过一学
期来的培养，我班学生都能养成好 的学习习惯。




二、抓好学生的基础知识




一年级作为学生走进学校的第一步，
正如修筑高楼大厦
一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主
要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方 面作
了努力。




1
、继续抓好汉语拼音知识




汉语拼音知识 既是学生学好语文的基础，
又是学好语文
的重点。本学期继续进行汉语拼音知识的学习和巩固。 引导
学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、
“摘苹果”游
戏等形式激发学生学习 的兴趣。




2
、抓好写字

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