小学一年级教学工作总结
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2021年01月31日 16:37
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小学一年级教学工作总结
作为一线教师，通过对一年级学生语 文阅读情况的
调查表明，一年级学生阅读的主要存在以下问题
:
学生没有
养成 良好的阅读习惯。
小学一年级教学工作总结篇一
转 眼一学期的教学工作
即将结束，回顾一学期的教学生涯，可谓紧张忙碌而又收获
多多。本学期我 担任一年级数学教学工作，作为刚接触一个
刚参加工作的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于< br>没有教学经验，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，
深入研究教法，
虚心向其他教 师学习。
立足现在，
放眼未来，
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作 作出
总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开
来，以促进教学工作更上一层楼 。
经过一个学期的努力，
可以说紧张忙碌而收获多 多。
数
学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技
术的迅速发展，数学 的功能不断扩大。它在日常生活、生产
建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数
学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之
一。
数学知识来源于生活，
学习数学要与实际生活联系起来，
这样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面。
在实际的情景中能正确的认、读、写
20
以内的数，并
能认识记数单位个、十 ，知道
20
以内数的组成和顺序，学
会比较
20
以内数的大小。结合 具体情景，进一步体会加减
法的含义，会计算
20
以内数的加减法，结合现实教材，初
步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几
时刚过和快到几时。培养从生活情景 中抽象出
20
以内的
数
的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概 括能力，建立初
步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识
图形的过程，发展了 学生的观察、想象思维和操作的能力，
形成了初步的空间概念。
二、能力的培养。
在现实的生活中能与 同伴交流，
发现并能提出问题发展
学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。< br>初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他
人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生 好奇心和兴趣，能积
极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生
活现象，获得成 功的体验，增强学好数学的信心。数学知识
的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。
为此，
我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行
直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学简单减法应
用题我先拿来
5
个苹果， 把其中
2
个送给一个同学，再让学
生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生 能说：
有
5
个苹果，送给
x
x
同学
2
个，还剩
3
个。在这道题的基
础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题 ，
学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目
在我们的数学里叫做应用题，从而 初步了解了应用题的概
念。
在本学期，
我 所教的一年级两个班同学都存在着智力上
的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和
策略，不能过分强求一致。所以我注重算 法多样化，允许每
个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学
9+5
时，
可以是
4+5+5
也可以是
9+1+4
或者
liuxue864+ 4+1+4+1
等。
针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来
解答。 对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式
给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的 信心。
同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道
数学与生活紧密联系，它来源 于生活，又高于生活。
三、在教学中注意了以下几个问题：
把握了新课程 倡导的新理念，
从知识能力方面确立教学
目标，
促进学生全面发展。
教学中创 设生动有趣的教学情景，
引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知
识和掌握技 能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动
的经验。在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象 ，
努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的
学生在数学上得到不同的发展，允 许学生根据自己的需求有
选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的
发展学生的 智力潜能。
创设性的开发课程资源，
利用课程资源 。
根据新的课程
理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课
程的建设者 和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重
过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学 活
动的有机组成部分。
经过一个学期的努力，期末考就是一
种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我< br>提高，
如何共同提高学生的数学水平。
因此，
无论怎样辛苦，
我都会继 续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。
教学工作苦 乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准
则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在< br>本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，
许多地方存在不足，
希望在未来的日子 里，能取长补短，开拓前进，为美好的明
天奉献自己的力量。
小学一年级教学工作总结篇二
作为一年级班主任，
多少
有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任
工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃 、有思想、有
感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期下来，给我最最
强烈的体会是：班主任 工作中既要有宏观的群体管理，又要