最新一年级教师述职报告(精选3篇)
别妄想泡我
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2021年01月31日 17:00
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最新一年级教师述职报告（精选
3
篇）
最新一年级教师述职报告（精选
3
篇）
人 生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的
成绩实则来之不易，
是时候认真地写一份述职报告了。
那么好的述职报告是什么
样的呢？下面是小编整理的最新一年 级教师述职报告（精选
3
篇）
，供大家参考
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋 友。
一年级教师述职报告
1
匆匆忙忙中一个
学年又已度过，20xx
年真的让我难忘。带着希望、好奇来到了
xx
小学，接受了
一年 级的语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，
我收获了许多。外出听课学习 ，了解了小学低年级班级管理，备课流程；学习魏
书生的讲座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信 学生，做好引导，敢于放
手；
向有经验的年轻教师请教，
学会了班班通的简单运用和简 单课件的制作。
我
始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。
”踏实地做好每一件事情 ，
有辛勤的
耕耘，有收获的喜悦，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆。
现
将本学期的工作总结如下：
一、
思想
认真贯 彻襄州区教育工作精神，
把“德”
放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为 人师表，坚持爱我
所爱，
尽我所能，
结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化，
工作中确立了一种新
的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常规管理。以先进的教育理念为指导，
坚定不移的抓好每一位学生的学习，
用真心关心爱护每
一 位学生，用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、品德工作
1
、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少 苦，多少累我
不清楚，
但无论风和雨，
泪与汗，
我都会下定决心将普通而又平 凡的教学工作做
好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩
子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上尽量
进行趣味教学，吸引学生 的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。强调
“三管”和“三个一”的养成。
通过每周 的常规训练，
促进学生良好习惯的养成。
点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫 生等习惯。
目前学生的
主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体，服 从命令”的思想，
具有自我约束力，
另外我更珍惜每次与家长的沟通，
及时了解学生的 思想和学习
动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
2
、做学生的知心朋友
我尽自己最大
的力量做好学生心理沟通工作，
在学生心中我已成为他们的知心朋友，
学生有什
么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，
我也愿意为他们保密，
健全他们的
人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，
也是检验一个教师工作成败 的关键。
一年来，
在坚持将新课程理念学习运用到教
育教学实践中去，
并积极 探索教育教学规律，
充分运用学校班班通等各种教育教
学资源，教学成绩取得了明显效果。
具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作
用
1
、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教
材，
准确把握重难点。
在制定教学目标时，
非常注意学生的实际情况，
以学定教。
2、
注重课堂教学效果。
教学中我很注重面向全体学生，
挖掘每名学生的闪光点，< br>因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学
习兴趣。
在课堂上让学生成为真正会思考、
会学习的小主人。
每一个孩子都能体
会成功的喜悦。
3
、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时
了解学生的学习情况 ，以便在辅导中做到有的放矢。
4
、坚持学习，不断汲取他
人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重
孩子的不同兴趣爱好，
不同 的生活感受和不同的表现形式，
使他们形成自己不同
的风格，不强求一律。有意识地以学生为主 体，教师为主导，通过各种游戏、比
赛等教学手段，
充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。< br>极大地活跃了课堂气氛，
提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学
生都会同时存在优点 和缺点两方面，
对优生的优点是显而易见的，
对后进生则易
于发现其缺点，
尤 其是在学习上后进的学生，
往往得不到老师的肯定，
而后进生
转化成功与否，直接影响 着全班学生的’整体成绩。
所以，一年来，我一直注
重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1
、用发展的观点看学生。
应当纵向地
看到：后进生的今天比他的昨天好， 即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2
、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以 发扬
优点，
克服缺点。
其次以平常的心态对待，
让他们享有与其它学生同样的 平等和
民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获 。
教育是一项长期的工作，
更需要长久的投入，
才能看到硕果。
“路漫漫其修 远矣，
吾将上下而求索。”屈原千年呼唤，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，收