小学一年级班主任工作总结(20篇)
巡山小妖精
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2021年01月31日 17:12
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小小出装-致童年
小学一年级班主任工作总结
(20
篇
)
小学一年级班主任工作总结
第
1
篇：
一年级下学期工作接近尾声，回顾班级中的点点滴滴，
所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真 正的小学生。一年
级是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学
习生活中起到举足 轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩
亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班 貌的基础，一年级则
是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是
要培养学生的习 惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。
如果一个班级构成良好的班风，学生会在各方面得到提升。< br>对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这
点，真的很难。多数小孩都有这样或那 样的问题。我根据一
年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我
们班的很多同学 提高是巨大的，一个学期下来，一下子长大
很多，懂事很多，此刻都是教师的好帮手。你瞧文斌上课总< br>是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起走
动。你看小宇的字写的多么认真，再也 不像上学期那样草上
飞。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自我
的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就 像他们的父母一
样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想
和感情最有效的手段 ，想要管理好班级，必须关心、解每一
位学生。低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子
叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿
衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什 么开心与不开心
和教师分享等等；还告诉他们这几天提高！今日和同学吵架
是不应当的……在这 种简便的聊天氛围下，把握好时机的，
自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不
错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子 来说，
表扬的效果是十分好的。
平时，
我会在跟他们聊天的时候告诉他们：
“ 你又提高”
，
“你的字
越写越漂亮”
；课堂上经常对他们说：
“你真 棒”
！
“你学得真
快”
！
“你说的真好”
！……当我和家长 交流时，经常听他们
说起，孩子们回家说教师又表扬他什么，又受到奖励，一脸
兴奋，然后那几 天表现就会异常好。小杰和文政就是这样的
孩子，异常好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说< br>你有提高，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来 ，我常常是经
过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发信息祝福他
们，跟家长就向朋友一 样，做起工作来也方便很多。
经过一个学年的班团体建设，我们一年级一班 已经成为
一个健康、
活泼、
乐学、
奋发的班团体，
当然也存在着不足 ，
如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健
全；
学生的安全意识还很薄 弱。
以后我将全力以赴继续努力，
让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中健康全面的发< br>展，把各项工作做得有声有色。
小学一年级班主任工作总结
第
2
篇：
本学期我担任一年级（
2）班的班主任。班里共有有学
生
65
名。其中男生
32
人，女生
33
名。在学习方面学习进
取性强，完成作业进取，关心团体，爱护公物，同学之间团
结友爱，乐帮忙他人，异常是在少大队的亲切关怀下，在
10
月
13
日那天又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的
红领巾之后，
个个显得精神抖擞，
喜气洋洋，
更加使人喜爱。
现将工作总结如下：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然理解半年的各科 教育，
但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，本人在这学
期对他们仍然进行纪律上的严 格要求，班主任教师组织学生
又重新学习校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队
课、思 品课及语文课部分时间对学生进行教育。
二、安全教育工作
大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王
校长异常重视安全工作 。所以，本人在学期中异常重视对学
生的安全教育工作，为使安全方面不出差错，本人经常利用
班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，
防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知 识。要求学生
不到有危险的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好
记录工作，一有重大情 景便及时向校领导反映。经过自我的
努力，本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生
进行安全教育，教育学生作好防范措施。
三、卫生工作
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班
级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞 不好，不但影响学
生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生
的个人卫生搞不好 ，就会直接影响自我的审美观。所以，本
人在班级卫生方面下狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生
方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在 环境区域，我班坚
持做到随时有垃圾随进清理的工作。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其 是班主任工
作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听
杨教师说把家长的电话号 码都存在手机里，我也这么做，这
样与家长联系起来真的方便多，也能很快明白这是谁打来的
电 话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作
来也方便不少。
五、存在的问题
1
、本人尽量下很大的决心，也花费许多精力，但后进
生的提高仍不突出。
2
、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。
可是，我相信： 只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子
的健康成长而付出，端正自我的工作态度，我的班主任工作
能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽
自我更大的所能，做好班主任工作，让“爱 ”的天空更蓝。
小学一年级班主任工作总结
第
3
篇：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个
班级的教育者。和其他 任课教师相比，班主任所担负的对学
生的教育职责更重。平时与学生相处的时间比其他教师要多
得多，
所以班主任的一举一动，
都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具
有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移 默化的影响，
尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子，影响尤为
突出。所以，在平时与 学生相处的时时刻刻，我都严格要求
自我，做到要学生做到的，教师先要做到。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑
时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些 近旁的学生看到我
这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑。教育学生讲礼貌懂
礼貌，那么我也会 主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用
语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们
的身心得到全面健康的 发展。对于二年级的孩子来说，正是
理解各方面教育的最佳时机，除学习，我想更为重要的是教
会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每
周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会 课上做相应的
安排。
比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就 请小朋友
事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来
交流展示
;
在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地
球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来 当环
保小卫士，给环境保护支招
;
在进行安全宣传时，我就结合
日常生活中的 事例让学生来评一评，说一说，议一议。
此外，我还利用班会课，和小朋友 们开展各种活动：比
如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表
达本事
;
元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送
上祝福，感恩父母
;
在班 级中以同桌同学为小组，让学生在
互助中经过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，共同
提 高。
三、加强班级管理，培养学生本事
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养
学生本事呢我尝试让班级管理成为大家的事，让 学生成为班
级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的本事。所
以尝试以下的做法：
1
、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小 组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生
小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本
上作好相关的记录并由组长负责检查值日 情景。
2
、每个同学都有事做。
为增 强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生
的特点，给每个同学安排班级工作，并把工作岗位分配 表张
贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自我的工作职责。在
学期中对给人的工作情景不定时 进行小结、激励，在期末进
行总结、表扬，促使他们对自我的工作认真负责，履行班级
小主人的 职责。
3
、组织各种活动，锻炼学生的组织本事，增强学生的
自信
二年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动
中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。首先，我 利用早自修
锻炼小干部的管理本事。
在教师还未进教室之前，有小 干部带领大家学习。并且
我还制定一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就能够在下一
个星期当领 读的小教师。
这样，
每个同学既有机会又有压力。
我也努力搭建学生展示的舞台，利用 班会课这样一个良好的
平台，开展一些有意义的活动，诸如：比赛，成语接龙，书
写比赛等来益 智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
在开展主题班会课时，我会安排 一些小干部和有特长的
学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组
织本事还蛮强 的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。
经过这样的活动，还增强同学们的团体主义荣誉感。
小学一年级班主任工作总结
第
4
篇：
一年级下学期工作在不知不觉中过去， 一个学年也许只
是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是
行为习惯的养成还是 学习方法的指导，都具有无足轻重的收
获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的
滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下
几方面做：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然理解半年的各科 教育，
但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在这学期
对他们仍然进行纪律上的严格 要求，并在开学初组织学生又
重新学习《小学生守则》
、
《小学生行为规范》
，学期到头，
学生不但在卫生礼貌方面有进一步提高，并且在拾金不昧方
面也大大发扬起来，班 上的“小雷锋”也多，学习的风气也
变得更浓。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最 有效的
手段，要想管理好班级，必须关心、解每一位学生的性格特
点。低年级的孩子对教师异常 热情，经常会围着教师转。我
也会把孩子叫到身边，
和他们聊聊天：
问问他们周末去哪 玩；
这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高！在
这种简便的聊天氛围下，把握好 时机，顺其自然的给孩子们
提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不
到的效果 。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级 的孩子来说，
表扬的效果是十分好的。
平时，
我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高”
，
“你的字
越写越漂亮”
；课堂上经常对他们说：
“你真棒”
！
“你学得真
快”
！
“你说的真好”
！……当我 和家长交流时，经常听他们
说起，孩子们回家说教师又表扬他什么，又奖励他几颗小红
花，一脸 兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班 貌的基础，一年级则
是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是
要培养学生的习 惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。
如果一个班级构成良好的班风，学生会在各方面得到提升。< br>对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采
用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如 ：写字比赛、比一比
谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位
置周围最干净等 等。
五、面向全体与因材施教结合。
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。
可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应 对问题要
冷静，要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是
天真的、无邪的，所以在班 级管理和教学中我都要采取得当
的措施，做好每一项工作。
（一） 关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周
兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都 学
不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当
堂完成的时候我也同样会和他们一 齐惊喜，一齐高兴，我会
搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这
样性格内向 的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心
和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候 成
绩不是太好，可是至少懂事些，学到一些课本知识。
（二）留作 业，针对学生个性特点。由于课标的要求，
一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说< br>任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一
样的，所以导致学生在识字学习中也参 差不齐。究其孩子课
堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任
务，很多孩子也 不能充分的预习，所以在课上检查学生认读
生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几< br>个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，
比如说，我要留给其他同学的作业是把 第
12
课的生字在课
文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学
生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够，但我会叮
嘱鼓励他们：
“教师今日只给你们 留这一项作业，我相信你
们在明天的课堂上必须都能把生字认会。
”果不其然第二天
的 语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女
孩竟然把那课所有的生字都认会，真的是很出乎 我的意料。
所以当然少不要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于
学困生来说，在留作业上 必须先要降低数量和要求，让这些
孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受
到 自我提高，受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐
进。
六、安全教育工作
1.
不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校 内外做到
轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑
等。
2.
教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身
上。
3< br>、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫
生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃 零食；不吃陌
生人给的东西。
4
、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少 ，
有手足口病、
性腮腺炎等。
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级 各
项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学
习的精神面貌，并且影响着学生的 身体健康。如果学生的个
人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。所以，本人在班
级卫生方面 下狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一
天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方 面
要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚
持做到随时有垃圾随进行清理的工 作。每一天除按时量体
温，还要做到“一看、二摸、三问”
。
“一看”――孩子们身< br>体、
精神、
情绪是否正常。
“二摸”
――衣服是否穿得适当？
小手是否冰凉？“三问”――作业做好没有？身体有没有不
舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长 或到校医室
看。
八、收获多多，欢乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、
欢乐也就越来越多。
九、存在的问题。
1
、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一 个“严”
字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然
我意识到这一点上，但我在 执行的时候总是心软，总认为他
们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2
、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
如每日明星的评比， 有几次学校搞活动没顾上评比，这让有
些学生很失。
3
、班级的各 项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、
路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年
的工作，几多感慨，这 其中有经验，然而更多的是教训。如
果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责
心使我激流勇进。
我可能不会成为名 师，
但我会用我的真心、
爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工
作 中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团
体的力量中，
需要作为班主任的我不断 开启思维，
努力探索，
掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我
在班 级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台
阶。
小学一年级班主任工作总结
第
5
篇：
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部 分，如何抓好班风
建设，
更是班级管理的艺术。
开学初我精心设计，
布置教室 。
一张张充满哲理的条幅上墙，一条条洋溢着活力的名言认真
书写在自我的身边。
教室 的后墙上是琅琅满目的
“学习园地”
和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；
“与书 为友”记
载着孩子们在读书活动中的提高和收获；
“小画家”栏张贴
着孩子们精美的画 作；
“一奖多星”栏里则使班级小明星们
获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围， 真正
做到“墙壁会说话，黑板有感情”
，为培养学生德育工作的
开展创造良好的氛围。 在这样的环境中孩子们耳濡目染，学
习的劲头更大，胸怀更阔，梦想更高，真是“书香教室满书
香，教师处处飘书香”
！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在团体中都是“小主人”
，他们有权利和义
务为团体做出 自我的贡献。团体的光荣与耻辱是他们和各自
的表现分不开的，你的一点点失误就能够给团体带来批评，
相反，你的一点点留意就能够给团体带来荣誉，我班的一人
一岗制度就是这样展开的：
1
、自定岗位，择优录取
2
、明确职责，各尽其职
3
、全面监督，养成习惯
全班学生都在自我的岗位上尽着自我的职责，都在为团
体的荣誉而努力着。与 此同时他们的本事在提高，习惯也不
断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视 程度跟孩子的学习成绩成
正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家
庭教育存在 过于溺爱的倾向，为此，我精心准备开家长会的
资料，精心布置教室，营造与家长和谐交流的氛围，在会 上
我从“一切为孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长
介绍孩子的学校情景、学校对孩子 的行为要求，对家长进行
教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地
同家长分析 教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、
支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得家长的进取 配
合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.
随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课
堂纪律。经过讲故事、做游戏，评纪律星 、创新星、才艺星
等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2.
用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
小学一年级班主任工作总结
第
6
篇：
一年级下学期工作在不知不觉中过去，一个学年也许只
是微不足道的一小段，然而对于一年级的 学生来说，无论是
行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收
获。回首一学期的 工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的
滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做：
一、思想教育工作
对 于一年级的小学生来说，虽然理解半年的各科教育，
但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在 这学期
对他们仍然进行纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又
重新学习《小学生守则》、
《小学生行为规范》
，学期到头，
学生不但在卫生礼貌方面有进一步提高，并且 在拾金不昧方
面也大大发扬起来，班上的“小雷锋”也多，学习的风气也
变得更浓。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通 学生思想和感情最有效的
手段，要想管理好班级，必须关心、解每一位学生的性格特
点。低年级 的孩子对教师异常热情，经常会围着教师转。我
也会把孩子叫到身边，
和他们聊聊天：
问问他们周末去哪玩；
这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高！在
这种简便的聊 天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们
提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不
到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
< br>对于一年级的孩子来说，
表扬的效果是十分好的。
平时，
我会在跟他们聊天的时 候告诉他们：
“你又提高”
，
“你的字
越写越漂亮”
；课堂上经常对 他们说：
“你真棒”
！
“你学得真
快”
！
“你说的真好”< br>！……当我和家长交流时，经常听他们
说起，孩子们回家说教师又表扬他什么，又奖励他几颗小红
花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班 貌的基础，一年级则
是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是
要培养学生的习 惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。
如果一个班级构成良好的班风，学生会在各方面得到提升。< br>对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采
用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如 ：写字比赛、比一比
谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位
置周围最干净等 等。
五、面向全体与因材施教结合。
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。
可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应 对问题要
冷静，要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是
天真的、无邪的，所以在班 级管理和教学中我都要采取得当
的措施，做好每一项工作。
（一） 关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周
兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都 学
不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当
堂完成的时候我也同样会和他们一 齐惊喜，一齐高兴，我会
搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这
样性格内向 的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心
和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候 成
绩不是太好，可是至少懂事些，学到一些课本知识。
（二）留作 业，针对学生个性特点。由于课标的要求，
一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说< br>任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一
样的，所以导致学生在识字学习中也参 差不齐。究其孩子课
堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任
务，很多孩子也 不能充分的预习，所以在课上检查学生认读
生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几< br>个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，
比如说，我要留给其他同学的作业是把 第
12
课的生字在课
文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学
生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够，但我会叮
嘱鼓励他们：
“教师今日只给你们 留这一项作业，我相信你
们在明天的课堂上必须都能把生字认会。
”果不其然第二天
的 语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女
孩竟然把那课所有的生字都认会，真的是很出乎 我的意料。
所以当然少不要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于
学困生来说，在留作业上 必须先要降低数量和要求，让这些
孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受
到 自我提高，受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐
进。
六、安全教育工作
1
、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校 内外做
到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔
跑等。
2
、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在
身上。
3< br>、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫
生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃 零食；不吃陌
生人给的东西。
4
、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少 ，
有手足口病、
性腮腺炎等。
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级 各
项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学
习的精神面貌，并且影响着学生的 身体健康。如果学生的个
人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。所以，本人在班
级卫生方面 下狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一
天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方 面
要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚
持做到随时有垃圾随进行清理的工 作。每一天除按时量体
温，还要做到“一看、二摸、三问”
。
“一看”――孩子们身< br>体、
精神、
情绪是否正常。
“二摸”
――衣服是否穿得适当？
小手是否冰凉？“三问”――作业做好没有？身体有没有不
舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长 或到校医室
看。
八、收获多多，欢乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、
欢乐也就越来越多。如我班在
九、存在的问题。
1
、班级管理工作虽然有条不 紊，但还得再加一个“严”
字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然
我意识到 这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他
们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2
、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
如每日明 星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有
些学生很失。
3
、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、
路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年
的工作，几 多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如
果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实 。
是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责
心使我激流勇进。
我可能 不会成为名师，
但我会用我的真心、
爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工
作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团
体的力量中，
需要作为班主 任的我不断开启思维，
努力探索，
掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我< br>在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台
阶。
小学一年级班主任工作总结
第
7
篇：
本学期我担任一（
1
）班的教育教学工作。作为“班团
体灵魂”的班主任，我 认识到自我所承担的重任。在这个学
期里，为搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高
少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做下头
几点工作
:
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自我控制本事差 ，纪律问题要
一提再提。所以，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好
习惯着手。如要求学生 做到仪表美、语言美、心灵美。强化
要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌
和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生礼貌礼貌的习
惯。在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校 内、外，见到
教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮忙，拾
到东西要及时上交。另 外，针对纪律问题，我抓住任何机会
带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后
注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的
表此刻学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上 课认真听课、
认真作业，下课礼貌休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。
经过教师和孩子们三个 多月的共同努力，从他们的行动已经
能够看到
:
他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创立良好的班团体
马卡连柯以往 说过：
“教育团体，团结团体，加强团体，
以后，团体自身就能成为很大的教育力量。
”班团体不仅仅
是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班团体是
培养学生个性的沃土 ，有这块沃土，学生的个性才能百花争
艳。
所以，
我一向注意班团体建设，
并 经过团体来教育学生。
我觉得团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。所
以，我带领学 生进取参加学校的各项活动，如常规比赛，趣
味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班
团体的重要组成部分。每一天一大早，我总是跟学生差不多
时间到校，一到学校就协助学生搞好 卫生工作，这样，学生
不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班
团体争光。在 大家的团结努力下，我们一（
5
）班逐步构成
一个健康向上、团结协作的班团体。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作， 就得有一支能干的干部队伍。在
开学不久，我们班就评选出班干部，如班长、纪律部长、卫
生部 长、
牛奶部长等，
给他们分工，
并明确自我所做的工作。
孩子们热情很高，也 很负责，给教师省不少精力。但鉴于部
分班干，自控本事不好、工作不进取、反响不好，我也经常
对班干部们进行改选，重新委任负责的、
“民心所向”的新
干部。平时，我经常与干部谈心， 并教他们怎样做好工作和
解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学
们做到的自 我首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得
好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提
议，教育他要注意改善。经过几个月的培训，班干部不但工
作大胆，还做得很有条理，在班同学 中威信也高。
四、做好家校工作。
教 师除要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做
好校外的工作，要经常与家长坚持联系，取得家长协 助，这
样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长
沟通、交流。除每一天经过家 校通平台与家长交流孩子最近
的学习和表现，也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的
表现。 异常是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教
师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵守学 校纪律
并按时完成作业。
作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言 ，班主任工作
的资料是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任
很累，事情很多，很累 心，有的时候还会很心烦。可是，有
时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够提高那
么一点，
我也是发自内心的高兴和自豪。
当我处身孩子周围，
看到那一双双稚嫩明亮的 的眼睛，那种感动是从心里往外涌
的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许
这 也正验证那句话：痛并欢乐着。
当然，在这几个月的班主任工作中，我也有 太多做的不
满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开教
师的敦促，孩子们就会散 乱，这也说明在学生行为规范这方
面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学
生 班团体活动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人
文关怀，对团体组织管理做的不好。我要学习和 改善的地方
太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学习和实践
里，我也学到太多太多。 在那里我十分感激龙小的各位领导
和教师夺我的帮忙和鼓励，也异常感激我的师傅周教师和宣
教 师，她们给我很大的帮忙
.
没有他们的支持，就没有今日
我的提高。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个
世界，要想成为每一个 学生的朋友，要想得到每一个学生的
信任，
需要付出很多的心血。
可是，
这一 切都很值得，
因为，
我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！
小学一年级班主任工作总结
第
8
篇：
平凡的班主任工作，是让学生提高本事、养成习惯、塑
造人格的工作，
是一件光荣而有 意义的工作，
而它又是琐碎、
繁忙的。我担任的是一（
1
）班的班主任，在这 一学期中，
我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，
有收获的喜悦，也有不足 与遗憾。下头我就介绍一下班级的
一些具体情景和以及我所做的主要工作。
1
、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，
表现 为活泼好动，
自觉性很差，
凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养
学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提
醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时 刻注意调动学
生的进取性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼
貌、讲礼貌的好习惯。 其次是让学生养成一些作业、读书的
习惯。比如：让他们养成晨读的习惯，我要求学生到教室以
后就拿出语文课本读书，不能够离开自我的位子，并且每一
天都有班长和副班长管理。学生从早晨上学到 放学，一日的
常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及学生各方面
的发展。学期初，我就 根据班中的实际情景，明确各个岗位
的负责人。
如：
两操检查员、
班级卫生检 查员、
课桌检查员、
卫生督查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全
班同学 讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不
断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2
、培养良好的班团体
我结合一年级 的学生实际，经过每一天的晨会课不断地
向学生渗透在校的一日常规，让他们明白哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的团体荣誉，比如：让
他们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级 最多，我们班做得
怎样样，哪些地方不足，是谁损害我们班级的荣誉，我们应
当向哪个班级学习 等等，使学生构成热爱班级的感情，并且
时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
3
、培养有管理本事的小干部
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好
一个班级，班干部的作用是教师也无法代 替的，所以，我在
班级管理中异常重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用
轮值班长制，一年 级学生年龄小，本事强的也不多，所以我
着重培养班长、副班长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他
们的本事。
4
、平时加强与家长的联系
一开学我把自我的电话也及时地告诉家 长，让他们有问
题随时能够打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地
和他们讲解，
沟通。
在平时一旦发现学生在学习上、
身体上、
思想上有什么特殊情景，我总是及时 、主动地和家长联系，
向他们解情景，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家
长们也都十分 信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈
心，化解他们心中的隔 阂，让学生感到教师对他们的关心与
爱，使他们愿意以自我好的方面展示给教师看。
一年级的孩子就如同一张白纸，上头的五彩斑斓总是慢
慢积累，此刻的底色将注定其基础色调。 而我期望我带给学
生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画
面摆在我面前时， 我会更加努力地迈好每一步！
小学一年级班主任工作总结
第
9
篇：
时间过得飞快，一学期的班主任工作又 接近尾声。此刻
班级共有学生
51
名。
其中男生
29
人，女生
22
人。回顾本学期班级中的点点
滴滴，有让自我感到 欣喜的地方，同时也有一些不足之处。
一、抓好学生的养成教育。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培
养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学，尽量吸引学生的
注意力，
组织好学生的纪律。
利用班会课学习学校 规章制度，
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行
为，根据学生的表此刻学 生中树立榜样。在日常学习中，时
刻注意调动学生的进取性，
逐渐 养成认真听课、
认真作业、
下课好好休息、
讲礼貌、
讲礼貌的好习惯。
本学期学生的日常行为习惯有很大的提高，学生的行为
习惯已经基本上轨 道，一部分在上学期很调皮的学生今年表
现都不错，
异常是一些男孩子。
学生的学习习 惯也日渐良好，
教师布置的作业学生都能按时完成。
二、培养良好的班团体。
班团体是培养学生个性的沃土，有这块沃 土，学生的个
性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体
荣誉感。我带领学生进 取参加学校的各项活动，如运动会、
学校文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得年
级组第一名的好成绩。
每一天一大早，
我总是比学生早到校，
指挥孩子们清扫卫生，< br>放学就协助学生搞好卫生工作，
这样，
学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且 时刻想为
自我的班团体争光。
学生的团体荣誉感逐渐增强，打扫卫 生的习惯也已经养
成，并且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常
规检查，和上学期 相比有提高，学生也经常关注我们班的流
动红旗。上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘擦窗台等等，本学期学生已经养成良好的卫
生习惯，越来越自觉，我也能够放心地把 工作交给他们自我
去做。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
二、培养得力的小助手。
一年级学生年龄小，本事强的也不多，所 以我着重培养
3
个班干部：班长、副班长和体育委员。除班长、副班长和
体育委员，我 还在每一天的值日生中选一个值日组长，他负
责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的
同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。
本学期，注重班级小助手 的培养，班干部的管理本事有
所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每一天早晨，班长一
进来就 会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有很大
的提高，教师不在的时候大多都会自我认真地做作业 。
三、联系家长，进行家校沟通。
平 时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不
太好的同学，
更是倾注更多的爱和心血。< br>我经常和他们谈心，
抓住他们的闪光点鼓励他们。
和家长成 为朋友，我总是及时、主动地和家长联系，向
他们解情景，
取得家长的理解和配合，
让 他们支持我的工作，
使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。从开学以来，我
和家长一向坚持 着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的
情景，我觉得家长对我的工作也十分支持。每次搞活动时，< br>家长都能大力支持我的工作，例如：在学校举行学校文化艺
术节时，王亦含妈妈很认真地辅导孩子 练习唱歌，所以在比
赛中取得优异的成绩。我想只要我们用心和他们沟通，家长
也会真诚地支持 我们。
班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是
一门 科学，也是一门艺术。本学期，在我和班级学生的共同
努力之下，学生在各方面都有很大的提高，也取得 一些优异
的成绩：多次被评为学校礼貌班级。今后，我将不断探索工
作方法，
努力把本 职工作做好，
争取把这个班级建设得更好。
小学一年级班主任工作总结
第
10
篇：
时光飞逝，不知不觉一学期就过去，我担任的是一年级
的班主任，在这一学期中，我和学生们都 努力踏实地做好每
一件事情，
有辛勤的耕耘，
有收获的喜悦，
也有不足与遗憾 。
下头我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，
表现 为活泼好动，
自觉性很差，
凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养
学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生
日常行为规范》
，提醒学生做好上课 准备工作。在日常学习
中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成上课专心听讲、
下课好好休息 、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养
成一些作业、
读书的习惯。
比如：
每一天在校生给教师检查，
走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。另外
我利用 学生手边的课本，让他们做完作业一齐看看课外书，
这样既坚持教室安静，也能够使学生增加课外识字量 ，对读
书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生
到教室以后就拿出语文课本读 书，不能够离开自我的位子，
由课代表监督完成。
二、培养良好的班团体
班团体是培养学生个性的沃土，有这块沃土 ，学生的个
性才能百花争艳。我带领学生进取参加学校的各项活动，这
个学期学校开展的活动比 较多，我帮忙学生收集故事参加
“知荣辱树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一奥运
梦想 ”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等
奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目 都获得成
功。经过这些活动使学生构成热爱班级的感情，并且时刻想
为自我的班团体争光。逐步 构成一个健康向上、团结协作的
班团体。
三、培养有管理本事的小干部
班干部是教师的得力助手，选拔一个 有本事的班干部至
关重要。一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重
培养
3< br>类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干
中每一天选出一个值日组长，他负责管理当天 的卫生打扫以
及眼保健操的检查，这样就培养小干部的本事。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自我的 手机，以便随身
携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟
通，把孩子时时刻刻 的情景告之家长。在平时一旦发现学生
在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时、
主动地和家长联系，
向他们解情景，
取得家长的理解和配合，
共同教育孩子。
家长们也都十分信任、
理解、
支持我的工作，
我感到很欣慰。这点也是我这学期自我 觉得做得比较成功的
地方。
一学期很快就过去，班里的孩子基本上 都适应学校生
活，
对学校的各项规章制度也已十分解，
大部分也能够做到，
应 当说学生还是比较听话的。可是我还有很多做得不足的地
方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心 。所以下学
期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
小学一年级班主任工作总结
第
11
篇：
紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一
年级的班主任真是不简单。
在班 主任工作方面，
我兢兢业业，
尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关
心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项
活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的 培养。关心学生
的学习和生活，
予以他们更多的关怀，
鼓起他们学习的劲头，
更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心
理品质和行为习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬
勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年 级学生，所以一
个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏
观的群体管理，又要有微观的个性发展；
要有强烈的前瞻性；
工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学 生在班上健康
全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特
点，做如下的工作：< br>
1
、培养习惯。
一年级学生由于年龄小 ，自控力差，纪律涣散。我从培
养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的