初中生学习心得体会
绝世美人儿
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2021年01月31日 17:24
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初中生学习心得体会
篇一：初中生学习心得与体会（
600
字）
：懂的如何学习？
初中生学习心得与体会：学习
是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之 不尽的知识，还能帮
助我们在社会上立足。
学习是人类日常 生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财
富，
带来数之不尽的知识，
还能帮助我们 在社会上立足。
书是知识的海洋，
书是绽纷的
世界，
书是知识的源泉„„人类想出了许许多多赞美书的
“美言”
，
来告诉我们书是多么重要 。
确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘；书能让我们回到战争时
代 ，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多
彩的童话世界， 感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅
王子的兄妹情深„„我们所有 无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中
找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
”书就像一本武功秘籍，每一本
书是一种武功秘籍 ，
看得越多，
懂得就越多。
“宇宙无边，
知识无际”
谁都能成为“天下第一”
，
只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”
，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍
的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远 远不够，要懂得学习方法。多读课外
书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章 呢？又不是爱读课外书
就能成为
“才子”
呢？
篇二：
初中生对于学习语文的心得体会
!
新课程标准设置了
“综合 性
学习”
目标训练，
倡导自主、
合作、
探究的学习方式，
强 调培养学生的创新精神和实践能力，
使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试 ，摸索了一些方法和经
验，现列与大家商讨。
１．应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训
练的 目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引
起学生对语文的兴 趣，
必须改革那些沉闷呆板的教学方式，
精挑细选向学生输送的语文信息，
以丰富多彩 、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学
习习惯，形成良好的语文 心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习
训练，教 师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，
可让学生先在网上、图 书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组
织一次秋游。预先布置学生观察自己 喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，
制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣 赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表
情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力， 俨然成了一名小记者。
“人类起源、
太空探索、
神秘的大自 然、
为自己设计一个美好的家园”
，
这些都是学生们喜爱
的学习内容。教师可 以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其
主要内容；或把主要内容摘录下来 ，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编
成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅 读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高
学生学语文的兴趣。
２．应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立
阅 读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴 赏文学作品„„九年课外阅读总量应在４００万字以上”
。要达到上述目标，
课内显然是做不到 的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生
愿意在课外多花时间读书刊，关 键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学
中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学 生，
让他们爱语文。
如
“举隅”
这一项，
我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以
后，谁发现新 的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分
多谁就是优胜者。
在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己
喜爱的季节画一幅 画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋
冬”四季各抄一首诗词或一段文 章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗
读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面
的黑板上，
注明作者 、
年代、
出处、
简要内容、
查找途径，
供学生课余自行寻找阅读。< br>
每
星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺 序为：英雄故事——科
学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学 作品。每
人带好笔记本，
读一篇作一篇笔记，
简括内容，
并附上短小的个人感 想，
日久丰厚后编成集，
互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和 做卡片的技巧。
３．应采用学生喜闻乐见的形式
< br>开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和
学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语 文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜
闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运 用各种现代科技手段。教师应该
在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课 件，充分利用电教
化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中， 我跟学生商量，怎么使语文教学丰
富多彩？学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语 比赛。全班分成四个
组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜；手抄报比赛。全班 同学都
出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛。每人选一首课本
没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比；利用竞赛心理，引进激励机制；教师
与学生互相 沟通，双方一起备课、讨论、改作业„„这些都是师生互动的好形式，有利于培
养学生自主、合作、探究 的学习精神，增强学生自学语文的能力。
４．应着眼于学生
未来学习能力的发展
我们对教材的筛选， 对教学方法的选择，都应该从给予学生一种
独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语 文学习习惯，掌握良好的语文
学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计 上，教师应大胆
放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听；学会到图 书
馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报；增加独立学语文的能力。
篇三：中学生
学习方法心得体会
对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。
那我们应该怎
样去适应学习呢？我觉得我们应该做到以下三点：
一、学得平衡。
学习，首先要做到的就
是平衡。不能说你喜欢这一学科，就 一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为
你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学 科却不去学习。这些都是不平衡的现象，
到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当 然，如果自己的弱势学科实
在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得 更好，以弥补
自己的不足。
二、学得透彻。
学习，就是要有敢问 敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就
问”
的学习方法的人。
要想学得透彻，
不光上课要认真听，
课后还要找出不懂的地方问老师，
与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都 弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都
藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一 件有利于自己的事。
三、学得有趣。
当你把所有的知识都学懂之后，你会 发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸
在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上 更进一步。把做练习题变得像做游戏一样
有趣，
那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法，
接下来该说说学
习态度了。学习态度对于学习也是非常 重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心
中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁， 振作精神，鼓足力气努力冲刺。
学习是
一件困难而又轻松的事，
只要你掌握 一定的学习方法与态度，
就能化难为易，
轻松学习。
学
习，我曾经 认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于
再不认为学习是一件枯燥 的事情了。
英语比起其它语言来说，
应该算是最容易的。
对于英语
的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。
最后还是想说 一句勤奋比任何技巧方法都重要，
因为学英语贵在坚持。
语文呢？学语文要学
会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自