部编版一年级数学上册第五单元10的认识及加减法教学设计
余年寄山水
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2021年01月31日 18:32
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部编版一年级数学上册教学设计
第五单元
10
的认识及加减法
课题
10
的认识及加减法
情感态度和价
值观目标
学习
能力目标
目标
知识目标
通过逐步引导和探究
,
由浅入深
,
锻炼学生的思维能力
会读写
10
能够写出
10
的分与合
能够计算几加几等于
10
重点
10
的认识与读写、
10
的分与合
难点
几加几等于
10
的计算
学法
任务驱动
教法
教学过程
教学环节
新课导入
教师活动
师
:
周末
,
玲玲老师带领小朋友们去看 鸽子。看
,
空
中的鸽子有好多呀
,
你能数一数具体有多少吗？
答案
:
鸽子有
10
个。
师
:
非常好
,
那你还知道
,
图片中还有什么可以用
10
表示呢 ？
答案
:
教师和学生一共是
10
人
师
:
对啦
,
再数一数吧
,
今天我们将认识
10
新课讲解
师
:
你可以描述一下
10
有 多少吗？用小棒摆一摆
吧。
演示动画。
师
:
你 觉得
10
像什么？有什么特点？或者说你是
怎么记住的？
播放动画
答案
:9
再多
1
个就是
10, 10
像筷子和鸡蛋。
10
读作十。
单元
第五单元
学科
数学
年级
一年级
通过动手实践培养学生动手能力
讲授法、自主探究、合作探究
学生活动
设计意图
以一个问题引入
,
鸽子有
10
个。
引发学生思考
,
激
教师和学生一
共是
10
人
发
学
生
学
习
兴
趣。
9
再多
1
个就
是
10,10
像筷
子和鸡蛋。
新课讲解结合讲
授法、任 务驱动
等学习方法提高
课堂效率
,
培养学
生思维
,
适合低年
段学生