高三必修情景默写填空训练与答案
温柔似野鬼°
999次浏览
2021年01月31日 21:38
最佳经验
本文由作者推荐
演讲训练-文学类小说
高三必修情景默写填空训练与答案
1
、《劝学》（选自《荀子》）
1.
人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的
这句话
印证了这句话。
2.
韩愈《师说》中“
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》
中的“
，
，
”观点相同。
3
．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子
是：
，
。
4.
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“
”。在后面
又阐明了学习要持之以恒的句子是：
“
，
；
，
。”
5
．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
，
。
6
．强调空想不如学习的一句
，
。
7
、“
，
”，通过“木”
于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人 工改造，可以改变原来的状况。
8
、古代诗文中，有许多借助描写“风雨 ”来抒发情感的的名句。而《荀子
.
劝学》
中则用“
，
”来形象论述积累的重
要性。
9
、儒道两家都曾用行路 来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，
起于累土；
千里之行，
始于 足下。
”
荀子在
《劝学》
中说
“
，
。
”
10
、
，
，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用
心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“
，
”形成鲜
明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
1 1
、《赤壁赋》中写到
“
舞幽壑之潜蛟
”
，蛟龙非深渊不潜，因此《 劝学》以蛟龙生
渊为喻，强调积累的重要性的句子是
“
，
12< br>、《劝学》中表达即使极力眺望远方
,
也不如借助地势的改变来拓宽视野的句子是
“
，
2
、《屈原列传》理解性默写
1
1.
在《屈 原列传》中
,
司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不
能明辨是非 以外
,
还有“
,
”
,
一针见
血地指出了当时朝廷 小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
2.
在《屈原列传》中
,
司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”
,
也
就
是
心
中
有
怨
气
,
而
导
致
屈
原
有
怨
气
的
直
接
原
因
是
因
为
屈
原
“
,
。”
3.
一个人在辛苦困倦到 极点的时候
,
往往会仰头长叹
:
“天啊
!
”
,这种情况在司马迁的
《屈原列传节选》中有形象的描述
:
,
。
4 .
在
《
屈
原
列
传
》
中
,
司
马
迁
为
了
论
证
“
父
母
,
是
人
类
的
根
本
”
这
一
观
点
,
举
了
“
,
。”这一例子进行了论证。
5.
在《屈原列传》中
,< br>司马迁对屈原的《离骚》评价极高
,
其中认为其文字练、用辞精
到的两句是:
,
。
6 .
在《屈原列传节选》中
,
司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极< br>弘
大
,
所
举
的
事
例
虽
然< br>浅
近
但
意
义
却
很
深
远
的< br>两
句
是
:
,
。
7 .
我们读屈原的《离骚》
,
发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻
,
关于这一点
,
司
马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释
:
,
。
8.
在《屈原列 传》中
,
司马迁对屈原的为人作出了高度的评价
,
其中认为他志向远大
,
即使与日月对照
,
光辉也毫不逊色的句子是
:
,
。
9.
《
屈
原
列
传
》
中
,
司
马
迁
对
“
离
骚
”
一
词
作
出
自
己
的
解
释
的
句
子
是：
，
。
10.
《
屈
原
列
传
》
中
，
指
出
小
人
离
间
令
屈
原
处
于
困
厄
处
境
的
句
子
是：
，
。
3
、《谏太宗十思疏》情景默写
1.
《
谏
太宗
十
思
疏
》
中
阐
明
使
水流
得
远
，
使
国
家
安
定
的方
法
的
句
子
是：
，
；
，
。
2.
《谏太宗 十思疏》中阐明“人君”地位重要，责任重大，应该防范危险，注重节俭
的句子是“
，
。”
3.
魏
征
将
人
处
忧
患
与
得
志
之
后
的
表
现
进
行
对
比
的
句
子
是
，
；
，
。
2
4.
《
谏
太宗
十
思
疏
》
中
阐
明
竭
尽诚
心
与
傲
世
他
人
的
结
果的
句
子
是
，
。
5.
《
谏
太
宗
十
思
疏
》
中
阐
明
人
民
的
力
量
巨
大
，
人
君
应
该
小
心
慎
重
的
句
子
是
，
；
，
。
6
、
.
在《谏太宗十思疏》中魏征期明望达到的理想政治境界是
，
。
7.
《
课
太
宗
十
思
疏
)
中
概
括
历
代
君
王
能
创
业
不
能
守
业
的
普
遍
规
律
的
句
子
是
“
，
”
8.
《
谏
太
宗
十
思
疏
)
开
篇
以
“
固
本
”
“
浚
源
”
为
喻
，
提
出
全
文
主
旨
的
句
子
是
“
，
”
9.
《
课
太
宗
思
疏
)
中
指
出
历
代
帝
王
能
有
好
的
开
始
却
不
能
坚
持
到
底
的
原
因
的
句
子
是
“
，
”
4
、《师说》
1.
韩
愈
所
说
的
“
师
”
，
明
确
自
己
所
说
的
老
师
不
是
指
启
蒙
教
师
的
句
子
，
，
。
2. < br>《师说》从多个方面对比，抨击
“
耻学于师
”
的人，先用古今对比，指 出从师与不从
师
的
两
种
结
果
，
并
用
一
个
反
问
句
推
断
圣
人
更
圣
明
，
愚
人
更
愚
笨
的
原
因
的
语
句
，
，
？
3.
《
师
说
》
以
为
子
择
师
和
自
己
不
从
师
对
比
，
韩
愈
认
为
这
样
做
，
最
终
导
致
的
结
果
，
。
4.
韩愈认为老师的职能是：
，
；
择师的标准是：
，
，
，
。
5.
韩愈眼中的师生关系怎样
，
，
，
，
。
6.
《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：
，
，
，
。
7.< br>韩
愈
在
《
师
说
》
中
,
用< br>反
问
的
方
式
说
明
从
师
的< br>重
要
性
的
句
子
是
，
?
”
8.
在《师说
)
中
,
韩愈将讨论的焦点引到以“ 道”为师的态度上，
并且发出强烈感叹的句子是“
，
，
？
9.
在
(
师说
)
中，韩愈认为择师不应该分贵贱和年龄的句 子是
，
10
在
(
师说
)
中，韩愈 以“道”为标准择师的句子是
，
。
3
11.
师
说
中
，
韩
愈
在
赞
美
古
人
、
批
评
今
之
众
人
从
师
态
度
后
，
得
出
结
论
的
句
子
是
，
12
、《师说》赞美手工业者们互相学习的句子
，
13
、师说中，能对师生关系的结论性概括的句子是
，
。
5
、《阿房宫赋》
1
、
言
阿
房
宫
占
地
之
广
，
状
其
楼
阁
之
高
的
句
子
是
：
________________
，
_________________
。
2
、《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之 纷繁衬托宫殿之
众
多
，
又
为
下
文
美
女
充
盈
宫
室
预
作
铺
垫
的
句
子
是
：
_________________
，
___ ______________
；
________________
，
__ ________
。
3
、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来 比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将
喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体， 解释原因，使读者印
象更为强烈的语句是：
_________________
，
________________________
。
4
、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，
对
秦
统
治
者
的
残
民
以
自
肥
作
了
有
力
的
抨
击
的
语
句
是
：
_______________
，
_______ _______
。
________________
，
_________ ___
。
5
、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥 霍无度，将剥削来的钱财像泥
沙一样的浪费掉的语句是：
________________< br>，
__________________
。
6
、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的
语
句
是
：
_______________
，
________________ ______;________
，
_________________________< br>。
7
、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终 将重蹈覆辙的语句是：
_______________
，
____________ _____________
；
____________________
，
_______________________________
。
8
、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两
句是：< br>______________
，
_____________________
。
9
、认为六国灭亡的原因的句子是：
__________ _
，
_____________
。
10
、< br>用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，
其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的
句子是：
__________________
，
___________________ _
。
4
11
、
《阿房宫赋》用< br>“___________________
，
__________________ ”
两个对偶句描
写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
12.
杜
牧
向
当
朝
统
治
者
敲
响
警
钟
的
句
子
：
____ _______________
，
___________________
。
13
、
《阿房宫赋》
中以龙和虹为喻
,
写 长桥和复道壮美的句子：
_____
，
______?______
，
_________
。
6
、《六国论》
1.
苏
润
(
六
国
论
》
评
论
六
国
败
亡
的
历
史
,
其
中
说
明
燕
国
天
亡
原
因
的
句
子
是
“
__________________
，
__ _____________________
”
2
、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房官赋》中“呜呼
!
灭六国者六国也，非秦也；
__________________
，
_________________.
借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；
苏洵《六国论》中“悲夫
!
有如此之势，而为秦 人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
_______________________
。国 破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.
宋代苏洵的《六国论》
“六国破 灭
,
非兵不利，战不善，
__________
”
,
皆借古 讽今，
发人深省。
4.
古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对 象充满情感的句子
,
如《六国论》中“以事
秦之心，礼天下之奇才，并力西向，
_________________
”，表达了苏润对六国以
地事秦的遗憾之情。
5.
古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏淘《六国论》荀以天下之大 ，
而从六国破亡之故事，
_______________________
。
6.
关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语
,
古人也有对此非议的， 如宋朝的苏润在《六国论》
中就这样评论刺秦事件
:_________________，
_____________________
。
7
、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能用武力抗秦坚持到底的句子是
:
__ _______________
，
_________________
，
________________________
。
7
、《游褒禅山记》历年高考题
1
（
04
高考辽 宁卷）而世之奇伟瑰怪非常之观，
____________
，而人之所罕至焉。
____________
。
2< br>、
（
2007
天津卷）
王安石在
《游褒禅山记》
中写 道：
“
余于仆碑，
___
__
，
____________
，何可胜道也哉！”
3
、< br>（
08
高
考
湖
南
卷
）
盖
余
所
至
，
比
好
游
者
尚
不
能
十
一
，
____________
，
__________
_
，
____
，
。
5
4
、
（
08
高
考
浙
江
卷
）
古
人
之
观
于
天
地
、
山
川
、
草
木
、
虫
鱼
、
鸟
兽
，
往
往
有
得
，
____________
。
5
、< br>（
2011
年天津卷）
有志与力，
而又不随以怠，
_____ ____
____
，
亦不能至也。
6
、
（2011
年四川卷）
有志与力，
_____________
，
__________
__
，
亦不能至也。
7
、
（
2012
湖南卷）
而世之奇伟、
瑰怪、
非常之观，
____________
，
而人之所罕至焉，
____________
。
8
、（
2014
年天津）尽吾志也而不能至者，可以无悔亦，________
_
？
9
、（
2014
年江西）有志矣，不随以止也，
，
《游褒禅山记》情景默写
1
、
王安石在《游褒禅山记》
中用
_“____________
，
往往有得，
______________”
，
表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出 来的。
2
、
“_______
__
，
_________
_”
，照应
“
其 下平旷，有泉侧出，而记游者甚
众
”;
3
、
“_____
__ _
，
___
__”
，照应
“
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，
问其深，则 其好游不能穷也
”
。
4
、
“_
___ ________
，常在于险远，
_________
”
，照应
“
入之愈深，其进愈难，
而其见愈奇
”
。
5、
“____________
，
常在于险远，
而人之所罕至焉，
_____________”
强调了
“
志
”
的重要作用。
6
、
“
有志矣，
_________
，__________
，亦不能至也。
”_
则说明成功做好一件
事，光有 志是不够的，还需要借助
“
力
”
才能实现。
7
、有志与力，
_____________
，
______________ ___
，亦不能至也
”
则说明成
功做好一件事，光有
“
志< br>”
与
“
力
”
是不够的，还需要借助
“
物”
才能实现。
8
、
“
然力足以至焉，__________
，
___________”
，是说有
“
力
”
而无
“
志
”
，因此
未达到目的，这会被人讥笑 ，自己也会悔恨
;
9
、
“_____________ __
，可以无悔矣，
_______________?”
指出只要
“
尽吾志
”
，
虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
6