六年级语文上学期工作总结
绝世美人儿
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2021年01月31日 23:49
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六年级语文上学期工作总结
语文课教学是基础课程教学中较有难度的教学。
要上好语文课
,
就必须把握 好其制约因素。今天给大家整理
了六年级语文上学期工作总结，希望对大家有所帮助。
六年级语文上学期工作总结范文一
这学期我担任< br>六
(2)
班语文教学工作。
我对教学工作不敢怠慢，
认真学习，
深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教
学经验。以下是我在本学期的教学工作总结 。
一、基本情况概述
六(2)
班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、
差生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，没有
照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不
如理想。从此 可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求
是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接
影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一
理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学 中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学
生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课
堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不
如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因
此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教
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材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得
的。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科，对学生而言，既 熟悉又困难，在
这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，
让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，
不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习
语文。因为只有语文水平提高，他们才能 提高同学们的语文
写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因 为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差
分化现象，
差生面扩大，
会严重影 响班内的学习风气。
因此，
绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部
分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一
组是有能力提高，
但平时懒动脑筋不 学的同学，
对这些同学，
我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的
机 会，让他们发挥应有水平
;
第二组是肯学，但由于能力不
强的同学。对这部分同学要 适当引导，耐心教导，慢慢提高
他们的成绩，
不能操之过急，
且要多鼓励。
只 要他们肯努力，
成绩有望搞提高
;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又
不 好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这
部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才 会立下心来
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学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授
课的效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生
多读，多讲，多练 。为此，在早读时，我坚持下班了解早读
情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的
同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的 能力。
四、不足及今后努力的方向
< br>经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩
高低，都体现了我在这学期的教学成果。我 明白到这并不是
最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
高学生的语文水平。
因此，
无论怎样辛苦，
我都会继续努力，
多问、多想、多向前辈学习，争取进 步。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，
做 到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，
注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新 、永无止境
的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在
发生着不断的变化。作为 有责任感的教育工作者，今后，我
必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生
教 育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其
规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史使
命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗
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六年级语文上学期工作总结范文二
时光飞逝，日月
如梭，蓦然回 首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我
担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，
深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很
多宝贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。学生是被教的主体。因 此，了解和分析学
生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接
手这个班的时候， 我就尽量去了解他们。我发现班上同学比
较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经 常向有经验的老教师
请教。
课前能认真备课，
吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，
教案详细。
上课遵循科学的教学程序，
坚持使用普通话教学 ，板书工整，条理清晰。根据六年级的
心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分
散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的
目的
;
同时在课堂教学中 ，面向全体学生，突出语文课的特
点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习
的 方法
;
还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质
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