六年级语文老师个人工作总结

巡山小妖精
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2021年01月31日 23:53
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2021年1月31日发(作者:立春是几月几号)
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六年级语文老师个人工作总结





六年级语文老师个人工作总结
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六年级语文工作
总结



时间过得真快,又一个学期过去了。回顾整个历程,虽然紧
张和忙碌交织着,但属于 自己的收获,却令人欣慰、幸福。
下面从五方面总结如下:


一、磨砺自己,在组织生活中
培养坚强的党性。



一个 学期以来,校党支部组织的各项创先争优活动,我
都积极参与,坚持全心全意为人民服务的宗旨。特别是 能我
严于解剖自己,
认真查找自身的缺点与不足,
深刻反思原因,
并制定详细 而具体的改进措施,时刻用党性信念来激励自己,
用党性原则对照检查,规范自己。身为一名共产党员, 我要
把自己看成是一面鲜红的旗帜,时时刻刻走在群众的前面,
对待工作要有火一般的热情,对 待学生要像春天般温暖。



二、加强学习,不断充实自己。



为了在日常的教育教学中更好地实践新的课改理念,我
认真阅读《语文课 程标准》

《教师教学用书》等书,潜心钻
研新教材、新课标、新教法,认真体会、领 悟其精髓,为不
断提高教学水平打下了一个比较坚实的基础。在紧张、忙碌
的工作之余,我还坚 持阅读相关的报刊杂志,如《小学语文
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教学》

《小学语文教师》等,为 的是了解教育专家、行家的
观点,了解当前的教改动态。同时还经常上网,查阅一些有
关新课程 改革的资料、信息,解决教学中遇到的一些疑难问
题。另外,经常通过网上视频来观看一些名家的识字课 、阅
读课、作文课的教学,为今后的教学积累经验,以理论来指
导自己的教学工作。在
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日这个天寒地冻的冬
日,我带着校领导 对我的信任,随校五名生本实验教师,去
温暖如春的生本教育的实验地:深圳、香港、澳门三地进行了为期五天的考察和学习。这是一次探寻春天、教育理念更
新、思想意识的洗礼之旅。五天的学习, 我经历了视觉的享
受、听觉的震撼、观念的碰撞、思想的升华,感受了生本教
育所透露出的智慧 的灵光,激发了我内心再创造的情感,由
衷地感慨生本教育是一本耐读而又意味深长的教科书。我带着对生本理念深刻的认识,把规范的生本课堂模式应用到在
自己的教学中,并取得了一定的效果。为 迎接青海教师访问
团的到来,我还积极准备了生本课展示活动。但遗憾的是没
有参加生本课大赛 ,反省一下主要是自身的原因:一是感到
自己的课还不够成熟,
自己的内力不够。
二是 心理准备不足,
用外校学生上课,心里没底,极担心影响到学校的声誉。另
外,当时的身体状况 也不够理想。心里为这事自责了好久,
在这里写出来才感觉好受些。



三、勇于创新,不断提高课堂教学效率。

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课堂是学生获取知识与培养能 力的主要阵地。一学期以
来,我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课,我课前
认真钻研教 材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采
用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努 力
贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓
励学生踊跃发言,形成群言堂。以 学生为主体,构建生本课
堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,不断提高学生
的自主学习 能力。此外,在课堂上,我特别关注学困生,提
供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,对学习产生 浓
厚的兴趣。班里的学生都挺喜欢上语文课的,学生的语言表
达能力大大提高了。也许他们在自 主探究、合作交流的学习
方式下,找到了学习的捷径,从而提高了课堂效率,培养了
自信。


四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。



学生之间存在着差异,为了促使每个学生都能在原有基
础上有所发展,我采取抓两头 ,扶中间的方法。不但注重培
养优生的特长,而且注重学困生的辅导,同时,在班中成立
互助小 组,以绩优生带动学困生,使同学之间形成互帮互学
的氛围,互相取长补短,共同发展进步。在平时的教 学中,
我对学困生投入更多的关注与帮助,我每天观察他们,琢磨
他们,与他们聊天、打篮球, 丢沙包,拉进师生的距离。他
们愿意和我交流,愿意把心里话告诉我,这样我才能走进学
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