小学生春节活动总结8篇
巡山小妖精
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2021年02月01日 00:31
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国庆大典-语文故事
小学生春节活动总结
8
篇
小学生春节活动总结
篇
1
为认真贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、团 中央、全国妇联等七部委
《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》
，活跃节日期间未成年人 文化氛围，
旧县中心小学在寒假春节期间组织全校学生开展了“我们的节日”主题活动。旨
在丰 富学生节日文化生活，引导学生增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪
感，现将活动情况总结如下：< br>
一、根据相关文件精神，学校政教室速速制定了活动方案，由政教主任任组< br>长，少先大队和《太阳花》作品收集中心为为组织机构，各班辅导员老师为直接
责任人，在放假当 天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具
体活动内容。并结合“寒假致家长的一封信 ”
，让家长和孩子们一起明确活动的
意义，增强对此项活动的重视。告知家长朋友们利用传统节 日，对孩子进行文明
礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度。从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出一部分家长还是很支持我们这项活动
的。
二、开展“红红火火过春节、文明礼仪家家乐”活动。节日期间，组织全校
学 生开展“节日感恩”活动，做到“五个一”
：向长辈拜一次年：对父母说一句
感谢的话
;
给老师发一条新年祝福的话
;
帮父母彻底打扫一次家庭卫生
;
就近 参加
一次社会公益活动。
三、以“我的寒假、我的春节”为主题进 行绘画、作文、书法等作品创作，
开学初以班级为单位上交到学校《太阳花》作品收集中心，由少先大队 进行统一
的评选和筹办了一期以“我们的节日》为主题的专刊，在校园文化墙栏进行集中
展示。 组织部分学生对参展优秀作品进行评奖，并集中表彰。
四、
开展< br>“我为家里写春联”
活动。
号召中高年级学生从搜集春节资料入手，
尝试为自己 家里编写一副春节对联。
并在开学第一节班会上展示自己收集或是编
写的春联。
五、开学初，各班召“我的寒假、我的春节”主题班会。让学生通过语言交
流 、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学
校号召的“节日感恩五个一 活动”实施情况等。辅导员老师根据学生们的汇报情
况都作了总结，引导学生们要从科学的角度看待一些 春节习俗，有判断的吸收民
族传统文化的精髓。鼓励学生要长期主动参与社区
(
村镇< br>)
清洁卫生，环境保护和
公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传 了节日文明礼仪
和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。教育学生要力所能及地帮助家长做
些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
在今后的教育 教学活动中，我们要继续将“我们的节日”主题教育活动开展
下去。为进一步丰富青少年精神文化生活， 促进青少年思想道德建设不断深入和
大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛 围，更好地
体现传统节日的魅力和时代感，扎实推进我校创建文明和谐校园工作，积极营造
喜庆 祥和的社会文化氛围。小学生春节活动总结
篇
2
根据
x
文明
(20xx)3
号《关于深入开展
20xx
“我们的节日——春节
元宵节”
主题活动》的通知精神，我校根据学校实际情况，积 极组织学生在家长的协助和
参与下开展“我们的节日·春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结 如
下：
一、精心组织，立足实际
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文
化、读书活动、爱心帮扶 活动、
“美丽
xx
”主题实践活动等内容的活动方案，内
容包括“节日祝福”
、
“文化熏陶”
、
“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级
段、 内容丰富的《
20xx
年“我们的节日
.
春节、元宵”主题活动寒假德育活动 作
业》
，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、
形式多样，内容丰富
1
、表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的 节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学
生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“ 德育作业”中，并在与
家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社< br>会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲 友的祝福和对节日的
喜爱。
中高年级学生根据春节、
元宵民俗文化等制作
“春 节、
元宵节”
节日小报。
通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人 交往，感受了浓重
的节日氛围。
2
、走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化 的熏陶，
为了让小学高年级学生更好地绘制内
容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、 春节
元宵节”寒假德育作业
要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家 名作的书籍。
不少学生
在家长的指导下创作春节的对联
;
在春节走亲访友时搜 集精彩的春联、
春的诗篇，
通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实 践中感受到
了春节的文化内蕴。
3
、投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中 ，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走
亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到 了节日喜庆和浓浓亲
情
;
在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们 感受到中华的
传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”
，有林芷、杨子铭等到医院< br>中慰问重残病人，有杨
xx
、谭
xx
等同学参与了“美丽
xx
清洁乡村”的活动，还
有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、 乐善助
人、机智应对等的良好品质和能力。
根据这次“我们的节日
.
春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比
赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡 比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生
发来的实践晒图
382
张，其他作品在开 学一周陆续收起。学校将组织评审小组对
各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们 积极参与学校的
德育实践活动。
xx
小学
xx
年
xx
月
xx
日小学生春节活动总结
篇
3
进一步丰富群众节日文化生活，根据区 委文明办的工作要求，现就我局“我
们的节日·春节、元宵”主题活动开展情况汇报如下：
一、开展走访慰问活动，体现党和政府的关怀。工作总结
利用春节、
元宵节时机，
开展向道德模范、
身边好人、
美德少年走访 、
慰问、
座谈等活动，
大力宣传他们的先进事迹和崇高品德。
深化结对帮扶工 作，
开展
慰
问孤寡老人、残疾人和未成年人帮扶对象慰问等活动，局领导带 队走访慰问了浮
桥街道浮桥社区结对帮扶的未成年人徐景丽，帮助解决生活困难，让他们过一个
舒心、温暖的传统节日。开展向离退休干部、职工节日慰问或团拜活动，我局主
要领导组织干部走访慰问 了本单位退休干部，并送去节日的问候和诚挚的祝福。
在走访慰问中，局领导与老干部们亲切交谈，向老 干部们致以节日的问候和新春
的祝福，并且详细的了解每一位老干部的身体和生活情况，对老干部们多年 来为
我区文体旅游新闻出版事业的发展所作出的贡献表示感谢。
二、开展节日志愿服务，让和谐融入群众生活。
积极组织开展“邻 里守望，情暖鲤城”主题志愿服务活动，关爱空巢老人、
留守儿童、农民工、残疾人等志愿服务活动。参 加区宣传系统组织到鲤城区福利
院的党员自愿服务活动，使广大居民感受到党和政府的关心，感受社会的 和谐与
温暖。
三、开展节日文化活动，丰富群众传统文化生活。
组织民俗展示、 体育健身、歌舞表演、花会灯会、联欢联谊等活动，开展鲤
城区
20xx
年非遗摄影展 ，此次摄影展由鲤城区文体旅游新闻局主办，鲤城区文
化馆承办，鲤城区摄影家协会协办。展览从春节持 续至元宵。共展出
64
幅“非
遗”
摄影作品，
分为大师作品、
古城生态、
非遗现状三部分，
是从鲤城区摄影家、
文化工作者摄影采风创作的五千余 幅图片中遴选而出，
让参观者通过这六十多幅
画面欣赏古城的“非遗”的魅力。开展以“鲤创新 元——三羊和谐贺新春”为主
题的系列文化创意活动，为市民群众带来一个丰富多彩的文化创意新年假期 。
3
月
3
日至
6
日
(
农历正月十三至十六
)
，我市将举办元宵民俗灯展活动，鲤城区设
2
个展示区分别是中山路和新门 街西段，
花灯布展题材突出
“羊年”
，
主要悬挂传
统工艺花灯、少儿 手工创意挂灯。小学生春节活动总结
篇
4
春 节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品
最精致的一个传统节日。全国< br>56
个民族中的
53
个（除去藏、白、傣族）都要举
行盛大的家宴或族 宴庆贺，故又称“元日大庆宴”
。春节的习俗丰富多彩，是国
家级非物质文化遗产。
近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发
展 ，人民生活方式的改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的习俗
知之甚少，春节习俗的传承 发生了变化。
“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国 的传统文化，
更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。走进中
国 “年”
，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义
精神，以此宣传中 华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在
实践中养成善于观察、善于探究的良好行为 习惯，培养了学生善于分析、敢于探
索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。
假期中，学生研究兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过
查阅资料、
访谈、
实地考察、
实践体验等方式，
获取了大量课堂上学不到的知识。
内容很 广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外
地过年的习俗；从春节、元宵节 的饮食文化到“年夜饭”
、
“水饺的来历”从压岁
钱的使用到烟花爆竹的燃放
??
；还有的学生对年画、窗花、春联、灯谜等
传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。
学生们参 与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美
观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋， 甚至切面时把手切破了，但他们经历着，
体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把 每个饺子包得好
看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文
化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫
卫生、挂灯笼、做年夜饭 、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年
?
体验着家的温暖，传承着春节文化。小学 生春节活动总结
篇
5
为营造春节、元宵节喜 庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受
到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想 教育和亲情教育，栗雨小学
结合学校实际，开展了“我们的节日春节、元宵节”主题系列活动。
一、加强领导，广泛发动
1
、根据上级要求，学 校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本
次寒假主题活动的重要意义。
2
、在休学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案，明确活动的意
义和具体活动内容。
3
、利用家校通告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美
德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活
动的顺利开展奠 定了良好的基础。
并要求家长和孩子一起完成
“寒假德育作业表”
的填写。
二、形式多样，内容丰富