作文审题步骤及方法
玛丽莲梦兔
788次浏览
2021年02月01日 01:00
最佳经验
本文由作者推荐
qq更改密码-励志名言大全
作文审题步骤及方法
一、复旧导入
上节课我们了解了作文训练一般包括五种能力的训练，看看同学们还记得吗？
学生回答。
对。有审题能力、立意能力、谋篇能力、表现能力、修辞能力。
(ppt
展示
)
今天我们主要是进行审题能力的训练。
作文审题 分
标题式命题作文审题
、
情景式命题作文审题
、
话题式作文审题、
材料式命题
作文命题、综合式作文审题。
（课件展示）
今天，我们就进行标题式命题作文审题能力的训练。
（出示课件）
。
标题式作文的审题，看似容易，其实要真正正确、准确、明确地弄清题意，并非易事。
因为文章的命题 越具体，限制就必然越多越死。题中无闲字。如果一个字，一个词忽略了，
弄错了，势必造成不同程度的 文不对题，
“偏离题意”
，甚至“严重偏离题意”
。那要怎样才
能正确、准确 、明确地分析题意呢？
二、展示本节课的任务和目的
通过教学，了解命题式作文的审题方法，会审题，写一篇完整的文章。
三、授课过程
（一）
知识汇集。
审题定义：
审，审查，了解，斟酌
，审题即写文章前仔细了解题目的含义、要求。
审题，是作文的第一步
。
（二）
、审题方法知识解析
第一步：审命题的标题。
1
、
单词类。
相对说，这类命题比较好审，只要咬文嚼字弄清词语的含义就可以了。
例如：
98
年全国高考作文《习惯》
，什么是“习惯”
，词典的释义说：
“习惯是 指在长时期
逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向和社会风尚”
。根据这一解释考虑，无论 写一
个人的某种爱好、习性，还是一个地区、一个名族、一个国家的某种传统作法、认识、习
俗 ，都符合题意。
应该注意的是，除了词的本义，还要想到它 的引申义或比喻义，也就是我们平时所说
的弦外之意。
例如：
《绿叶》
《桥》
《春风》等一些题目的比喻义远远大于词义的本身，以《春 风》为
例，
它就是借用
“春风送暖”
的特性，
给处于困难、
危难之中的人或事送去的关爱、
呵护、
帮助。不能单纯地谈自然界之风，就偏离了题意。
2
、
短语类。
这类命题大致有偏正、动宾、并列几种。
①
偏正结构，关键词多 在偏的部分。如：
《绿色的童年》
，
“童年”是思考的关键，
选取事件一定得 是童年，然后再考虑事件的性质必须是“绿色”的，也就是说必
须是具有生命力旺盛、健康、纯净等特点 。
②
动宾结构。
其关键词多是动词。
如
《改造 我们的学习》
，
题旨就是
“改造”
，
而
“学
习”是 改造的对象，
。
③
并列结构。如：
《索取与奉献》，重点在让我们阐述人生的意义在于奉献而不是索
取，绝不能单纯的议论什么是“索取”
、 什么是“奉献”
。再如，
《勤奋和成功》
是因果关系，
《知识与能力》是相关 关系，
《欢乐与痛苦》是相反关系，
《自尊与
自强》是递进关系，只要抓住了这种关系 及转化，就是抓住了主题。
3
、
句子类，这类题目一般是一个比较复杂的句子。审题时要抓住主谓部分的中心词或者
1
字。
如
《我看
**
现象》
，
首先是抓住主语
“我”
，
不能一味地写别人；
再抓住谓语
“看”< br>，
即谈我对一种现象的看法。
第二步、审写作的内容、范围、人称。
（
1
）明确写作内容，即题目要求写什么。
写人为主的记叙文
记事为主的记叙文
写景为主的记叙文
状物为主的记叙文
（
2
）明确内容的范围：
数量类别范围
举例：
《他》
&
《父子俩》
《一件小事》
&
《小学二三事》
时间空间范围
举例：
《我的中学老师》
《暑假里的一天》
(3)
审写作的人称。
例如：
《我的爸爸》
《这件事激励着我》
《老师，我要告诉您》
《奶奶的微笑》
第三步：该题所表达的情理和意境。
1
、
情。只有了解了命题的的情感，才能决定自己用什么腔调说话，该爱就 得爱，该恨
就得恨，
该激昂就得激昂，
该柔声细语就得柔声细语，
这样出来的 文章才会有个性。
举例（见课件）
2
、
理。 就是命题的理念，这种理念具有什么现实意义，只要找对了，文章的条理就出
来了，时代感也就出来了。
举例（见课件）
3
、
意境。只有感受到了题 目的意境，才能有感可发，有理可讲，写出来的文章必然是
贴切、自然、流畅。
举例（见课件）
（三）课堂练习：找出一组标题的关键字举例（见课件）
（四）经典命题例析。
例一：以“机遇”为题，写一篇
700
字左右的作文。
分析：
“机遇”的本义是“机会”和“境遇”
。但在更多的场合中，运用是是它的引< br>申义，
是指有利的并带有偶然性的机会，
而种机会在一定条件下往往会成为进退、
得失、
成败的重要条件。面对这样一个比较宽泛的题目，可写成的内容非常多，关键是如何确
定写作重点，从纷繁复杂的思想和材料中走出来。
方法：把空泛的题目落实到小处 ，实处。如果写记叙文，就可记叙由于一次偶然的机
会，使得自己有所得或成功的事，并且这个事自己以 前多次努力过，但没有成功。如果写
议论文，则可以从什么是机遇，怎样看待机遇，机遇是纯偶然，还是 必然的，以及面对机
遇应该怎样把握等等角度来立论。
例二；以“尝试”为题，写一篇记叙文，不少于
700
字。
分析：什么是尝试呢？按词解释：
“尝”就是试，
“试”就是尝，可见“尝试”是一个联< br>合词组，其抽象意义带有“探索性试验的经历”这样一个意思。根据这意思，我们明确：
一是必须 是一种事情的经历，
不是单纯的思想活动；
二是有目的的试验，
不是偶尔碰上的；三是必须是第一次探索，不是已经多次干过的事情。
2