2021-2022年高考语文 散阅读的审题教案
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 01:13
最佳经验
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适合ktv唱的歌-有机可乘的意思
2021
年高考语文
散阅读的审题教案
【学习目标】
1
、了解散文阅读中常见的审题失误，认识缜密审题的重要意义。
2
、归纳总结审题的基本要点：方向、范围、内容及其多寡，答案及其表达形式等
【学习重点和难点】
重点：规律和方式的归纳揭示；
难点：练就过硬的审题本领。
【教时安排】
一教时
教学过程
一、导入
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋 子房做画院博士，以“深山藏古
寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学 们思考并发表自己的意
见。在平常的写作过程中，我们已经体会到了审题的重要性，其实，通过前面的文 学类文本和实用
类文本的阅读训练，我发现有不少同学做题时，匆忙答题，没有认真审题，或者不会审题 ，导致不
能紧扣问题作答，答非所问、不能踩点回答、遗漏要点等。因此，本节课，我们在审题方面作一 些
指导，作一些训练；以防止审题失误，从而提高答案的准确率。
二、结合
xx
江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》来寻找散文审题的具体方法
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今天，我们就结合一篇乡土散文来进行审题方法的训练，首先先明确一个概 念：所谓乡土
散文只要和故乡、乡村有关的散文都可以划归此类，它即可以记叙为主，也可以议论为主， 还可以
抒情为主，
覆盖面很宽。
这类散文主要是以对乡村的景物或风物的描绘或表达对 乡村生活和风物的
热爱，
或表达对乡村的神情思念，或表达对乡村生活的向往，或表达对乡村生 活的深度思考，或以
乡村生活来侧面反映现代都市生活的喧嚣和浮躁。表达的观点往往是多元而复杂的。
乡土散文多取材当代散文，
因为当代城市和农村的对立更加尖锐，
乡村正在 逐渐随着时代的发
展失去其固有的色彩，
社会转型期的农村正在变得复杂而且世俗。
其 固有的朴实更容易引发现代人
对城市浮躁生活的厌倦。
于是对乡村生活的眷恋和怀念成为现代都 市人生活中一个美好的寄托，
乡
村成为人们的精神净土。
正是这类散文的多义性和具有 的现实意义，
给提供了更为广阔的命题空间，
并且乡土散文以其自然朴实的文风给人以熏陶，< br>以其深刻思考给人以启迪，
内容贴近社会，
便于考
生理解，因此成为近几年高考 的热点。
（一）学生阅读全文，理清全文思路，并完成问候四道题的初步审读
（二）学生结合图表法板演文本思路
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（三）结合文后四道题以及考场答案，总结归纳审题方法（重点引导归纳第一道）
学生朗读第一题题干，
问：第一、你从题干中读到了什么限制信息（学生回答，教师补充并板书）
明确：
此题信息点至少有五：
答题要点：分数
字数
答题区间：
答题内容：
答题方法：
答题指向：
第二、学生判断以下四个答案那一个最标准，结合学生具体分析得出以下方法
明确：方法一：抓关键词
方法二：理解常用词
方法三：规范答题形式
1
．文章开头两段的景物描写 各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理
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由。
（
5
分）
抓：开头两段、各有、更、哪一段；理解： 景物描写、修辞手法、理由。像答成“第一段的景
物描写没有用修辞，
而第二段用了比喻和拟人 。
我更喜欢第二段。
第二段用了比喻和拟人使原来单
调的景物变得生动、自然。”则是 审题角度有误：“各有”，不是“各没有”
答案一：第一段的景物描写没有用修辞，而第二段 用了比喻和拟人。我更喜欢第二段。第二段
用了比喻和拟人使原来单调的景物变得生动、自然。
答案二：第一段描写的景物具有一种凄美的特点，第二段描写的景物加入了一点活泼的特点。
因为运用了拟人和比喻的修辞使得文章描述得更加准确、形象，
更富有情趣化的美感，使得读< br>者读起来有种活泼的感觉。
答案三：第一段运用了比喻的修辞方法，第二段运用了比喻、拟人的修辞方法。
< br>我更喜欢第二段。因为运用了拟人的修辞把这幅和谐的画面描绘得非常优美、让读者如身临
其境， 感受大自然赐给我们的这一美好事物。
答案四：第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
我更喜欢第一段。
第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。用 水管比喻尾巴，把牛写出了
人的神态和心理。
或我更喜欢第二段。
第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。鹭如情书，鹭似人一
样在表演 。
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2
．
作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了 时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么
作用？（
5
分）
抓：这、文中、作用。像答成“说明这幅图在时装设计师的眼里是时尚流行的，在诗人眼里是
具有哲理情 趣美的，在画家的眼里是动人的、自然的。”则是回答“写了什么感受”，而不是回答
“感受的作用”。
答案一：
说明这幅图在时装设计师的眼里是时尚流行的，在诗人眼里是具有哲理情趣 美的，
在
画家的眼里是动人的、自然的。
答案二：
通过写时装设计 师、
诗人和画家的感受，
作用便是通过组合比较突出作者的内心所思，
其实我们看到的 只是片面，真正的主角是农人，他是在某处没有入画，但他一定在场。
答案三：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美，为作者抒情、议论作铺垫。
3< br>．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。
（
6
分）
有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续——一切都在两难之中。
抓：作者、简要 、态度。像答成“有人认为改变农耕文明可以提高农民的生活水平，有人认为
农耕文明应该在尘世延续。 ”则回答的不是“作者”的态度。而答成“眷恋古老的农耕文明，为其
终将消失而惆怅”
则未能抓住“两难”，未能紧抓“画线句子”。
答案一：
有人认为改变农耕 文明可以提高农民的生活水平，
有人认为农耕文明应该在尘世延续。
答案二：眷恋古老的农耕文明，为其终将消失而惆怅
答案三：
既渴望改变贫 穷落后的物质生活，
又期待延续纯净的环境或淳朴的民风或闲适的情调，
作者感到“矛盾“。< br>
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4
．文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是 什么？（
6
分）
抓：场景，用意，谈分值。
答案一：因为作者看到这幅画面的时候外面正好在下雨，有烟。
答案二：通过写场景的悲凉，以景言情，且“烟雨”这样的场景才能真正体现中心主旨。
答案三：营造出朦胧的诗意氛围，抒写农耕生活的自然和谐之美，抒发作者迷茫动感情思。
2
．抓住并且圈出关键的字词
例如《一幅烟雨牛鹭图》的审题
三：课堂训练
2011
（天津卷）
塔上的树
易云
武
乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。< br>眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，
果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。
那塔顶上 长着一棵
壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。
船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一
座七层古塔，虽然已老态龙钟，
（老态龙钟的体 现）
不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已
破损残缺，
仅仅剩下三只寂寞的风铃 ，
但已哑然失声，
惟有被香烛熏烤得髹[xiū]黑的塔门及残存
于地缝里的灰烬，< br>才表明也还有人来此祭祀，
因此我想，
它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢
了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。
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