作文的审题立意教案
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 01:15
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教案：作文的审题立意
一、教学目的：
1
、让学生学会如何根据所给的文题审题。
2
、了解立意的三种方法。
3
、提高对人生的品位与思考能力。
二、教学重点难点：
1
、体会隐含在文题字面后的含义。
2
、怎样才使学生把握材料所透视出来的意思，以便确立较为深刻的主题。
三、教学过程：
1.
明确审题立意的重要性（教师讲授）
我们学过《 香菱学诗》
，其中，黛玉教她写文最关键的是立意。审题立意是
作文的一项基本功，
主 要是指研究和领会题旨，
确立主题的能力。
学生在作文中
只有正确理解了题意，
并按照题目的要求去构思，
才有可能写出符合题意的作文
来。审题正确，是写作成功的先决条 件。审题不准，就会
“
偏题
”“
跑题
”
。
2.
文题的分类（教师讲授，并展示例子，学生适当记录）
（
1
）命题作文。例：以《发生在我身边的一件事》为题。
（
2
）半命题作文。半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定 ，
如《第一次
×
×
》
、
《
×
×
赞 》等等，要领是先补充完整题目，然后作文。这类作文
比命题作文的限制要小得多，
题材也就相 应地宽得多，
其审题立意的要领同命题
作文相同。
（
3
）给材料作文。给材料作文的审题立意与命题作文的审题立意有着较大
的区别，关键在于这里多出了材料，
审题立意必须依据所给材料进行。
给材料作
文审题立意 的基本方法是中心升华法。
运用这种方法审题立意时，
不论所给的材
料是记叙性的、议 论性的、说明性的，还是寓言、漫画等，均应先读懂材料，然
后在正确概括材料中心的基础上，再根据材 料的中心提炼、升华。如《画蛋》的
材料中心是：达
·
芬奇成长是因为他在名师教导下 打下坚实基础和坚持不懈勤学
苦练的结果，为此，就可依据这个中心提炼升华出名师出高徒、天才出于勤 奋、
勤奋出成果等方面的立意。
（
4
）话题 作文。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小，作文偏题的
考生减少了许多。
但是，
难度较小，
不等于不需要用心审题了。
例：
一位登山者，
在途中遇到暴风雪 。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已
经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦 的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻
僵的人。
登山者犯难了：
是继续向前，
还 是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻
江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一 番按摩，陌生
人可以活动了，
而登山者也因此暖和了自己的身心。
最后，
两人 互相搀扶着走出
了困境。
也许不是人人都能够碰到这样的生死抉择，
但是每个人却常遇 到、
见到、
听到一些触动心灵需要作出选择的事情，
那时，
我们大家是臬选择 的呢？又应该
如何选择呢？请以
“
心灵的选择
”
为话题写一篇作文。
所写话题必须在这个范围之
内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于
800
字。不得抄袭。
3.
审题方法（边讲边练）
（一）同步审视法。
思考和分析作文题目，了解命题者的意图 ，弄清写作
对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
同步审视法要求对题旨、
1