材料作文的审题立意教案
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 01:27
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材料作文的审题立意教案
一、教学目标
：
1.
知识目标：
了解材料作文的特点。
2.
能力目标
（
1
）学会材料作文的审题立意的步骤和方法。
（
2
）熟练运用审题立意步骤和方法。
3.
教育目标：培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
二、教学重点、难点：
1.
多角度、多方面地分析材料。
2.
掌握材料作文审题立意的步骤和方法。
教学过程
（一）导入
今天我们来共同探讨、学习材料作文的审题立意的方法。
（二）研习新课
1.
何谓“材料作文”？
材 料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择
一个侧面、一个角度构思”
“不要脱离材料内容及其含义”
的作文
,
。< br>材料作文的这些特点，
使材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展 示自己的才华。
材料作文主要由两部分组成：
材料
：作文所依据的文字信息。
指令
：作文所遵循的规则要求。
材料的类型
：
1
、故事型——梗概、片断、寓言„„
2
、论说型——名言警句、哲理、议论文段„„
3
、事例型——名人事例、凡人小事„„
4
、情景型——生活场景、特别的细节„„
2.
那么，
材料作文如何审题立意呢？
下面我们就来共同学习、探讨材料作文审题立意的方
法和步骤。
3.
请同学们看篇子：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心 想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老
鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，
乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，
扑到一只山羊的背上 ，想
抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，
问这是一只什么鸟，
牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”
孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定
文体， 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
阅读这则材料，思考：
（
1
）这则材料描写了哪几个主要对象？
（
2
）它们都有哪些行为？
这则材料中主要描写三个对象：
乌鸦、牧羊人、小孩
。
乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；
牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；
孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。
（
3
）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？
原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
（
4
）“身子太轻 了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个
现象，
我们分析乌鸦被抓住 深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，
老鹰抓小羊为什么
不被抓，而乌鸦却被抓住了？< br>
因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但
他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质
（
5
）面对乌鸦 的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我
们可以看出他们二人对乌鸦的态度 是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什
么？