《半命题作文的审题和补题》教案[1]
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2021年02月01日 01:31
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半命题作文的审题和补题指导
教学目标
：
知识技能：
1
、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。
2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的
几种毛病，提高审题、命题能力 。
过程与方法：
结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法，然后 让学生运用所
学知识完成课堂练习和课外作业，巩固本节课的审题和补题方法。
情感态度价值观：
学生通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美情趣。
教学方法：
１、借助多媒体课件，引导学生学习并掌握半命题作文的补题方法。
２、师生互动， 合作探究，讨论交流：充分发挥学生的主体作用，采取学练结
合的方式，让学生掌握所学方法，教师适时 评析点拨。
教学准备：多媒体课件
教学过程
：
一、
导入课题：
小测试：真话大比拼
老师出的题目是
我好想————
教师引言：中考的时候，出卷老师也非常喜欢采用这种出题形式来考我们，就
是我们通常写的半命题作 文，因为这种题型给了我们更多自由发挥的空间，能让我
们灵活自由的进行写作。今天，我们一起来学习 半命题作文的审题和补题。
二、半命题作文的出题方式。
1
、半命题作文通常的出题方式。
A
、“半命题
+
要求”式
B
、“导语
+
半命题
+
要求”式
C
、“材料
+
半命题
+
要求”式
三、半命题作文常见的结构形式。
A
、前补式，B
、后补式，
C
、中补式，
D
、补前后式，
E
、补正（副）标题式。
四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。
1、贴切性原则。
2
、新颖性原则。
3
、深刻性原则。
五、以《
也美丽》为例学习如何审题。
（一）半命题作文拟题常出现的问题：
《挫折也美丽》：
8
人
补题雷同
《失败也美丽》：
7
人
《生活也美丽》
补题宽泛
《板书也美丽》
补题随意
（二）半命题作文的特点：
⑴要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料，
⑵“也美丽”是谓语，属于限制部分，规定了作文的范围和内容。
《
也美丽》
开放部分
限制部分
材料作文
命题作文
（三）如何审题：
1
、题目的意思 是填写的主语的特点是“也美丽”，而不是真美丽或“最美
丽”。也就是说“也美丽”的可以是景物，可 以是人物，还可以是事
物。
《
？
也美丽》
主语
景
人
事
2
、题目的要求是“美丽”，那么“也”字如何体现出来？
补写的词语要有 参照物，才能体现“也”字，即有与补写的主语相反或相对的
参照对象，而且补写的对象必须是处于弱势 状态，两者相比较，处于弱势的补写对
象也和处于强势的参照对象一样美丽。
如：
可以补的词语
小
草
流
平
凡
发
参照物
可以补的词语
参照物
鲜
花
溪
大海
伟
大
白
青丝
挫
折
顺
利
失
败
成功
此时，审题这一步完成了吗？还没有。还需根据提供的写作要求进一步审题。