病句类型[带答案]
绝世美人儿
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2021年02月01日 02:30
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印章管理办法-关于清明的古诗
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病句类型
单句病句
一
语序不当
1.
短语排列顺序不当
学生、领导和老师参加了开学典礼。
改：
领导老师和学生、参加了开学典礼。
注：
并列短语可按下列方法排序：
（
1
）依时间先后排序
如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。
（
2
）依空间距离排序
如：牧民们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝
天、雪山和绿草之间。
（
3
）依范围大小排序
如：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的
心。
（
4
）依程度轻重排序
如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恨他
们，诅咒他们。
（
5
）
依情感流程排序
如：
她没有法子让一个有钱的体面人认识她，
了解她，爱她，娶她。
（
6
）依时局变化排序
如：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
（
7
）依数目常规排序
如：用墨如泼，汩汩滔滔，随十、百、千字
亦在所不惜。
（
8
）依法定位置排序
如：党委、人大、政府和政协齐心合力抓经
济，带领人们奔小康。
（
9
）依对应承接排序
如：小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥
是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放
哨。
2
名词修饰语顺序不当
(1)
许多附近的老人、妇女和孩子都跑来看他们。
改：附近许多的老人、妇女和孩子都跑来看他们。
(2)
里面陈列着各式各样过去用的东西。
改：里面陈列着过去用的各式各样东西。
学习参考
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注：
多项定语与中心语的正确次序是：
（
1) 表领属性的或时间处所的（
2)
指称或数量短语（
3)
动词或动
词短语（
4)
形容词或形容词短语（
5)
名词或 名词短语。另外，
带“的”定语放在不带“的”定语前。
还可识记为：
“我的两个削好的大红苹果”
3
主客颠倒
数学对我不感兴趣
改：我对数学不感兴趣
4.
句子成分顺序不当
（
1
）定语和中心词位置颠倒
我国棉花的生产，长期不能自给。
改：我国生产的棉花，长期不能自给。
(2)
定语与状语混淆，位置不对
大家对他的升学问题交换了广泛的意见。
改：大家对他的升学问题广泛交换了的意见。
二
搭配不当
1
主谓搭配不当
他那锐利的眼睛投向人群。
改：他那锐利的目光投向人群。
2
动宾搭配不当
心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语
言表达水平。
改：心理学家认为，给孩子讲故事有助于提高孩子的创造性思维
和语言表达能力。
3
主宾搭配不当
我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达国家。
改：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将达到发达国家
的水平。
4.
状语和中心语搭配不当
学习参考
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..
我们严肃地研究了同学们的建议。
改：我们认真地研究了同学们的建议。
5.
补语和中心语搭配不当
大扫除时
,
我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
改：大扫除时
,
我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整
齐齐。
6
一面与两面搭配不当
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
改：学习成绩是否提高，取决于学生自身是否努力。
注：
呼应不当的双面词 还有能否、
轻重、
高低、
快慢、
冷热、
升降等。
7
肯定与否定搭配不当
我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。
改：
我们并不否认这首诗透露出希望，而是说希望非常渺茫。
三
成分残缺
（
1
）缺主语
由于他这样好的成绩，得到老师和同学们的帮助。
改：由于这样好的成绩，他得到老师和同学们的帮助。
（
2
）缺宾语
看到他的照片，我便想到当年我们一起玩耍、同桌共读。
改：
看到他的照片，我便想到当年我们一起玩耍、同桌共读的
情景。
（
3
）缺介词
昨天，黎苗同她关系最铁的朋友吵起来了。
改：昨天，黎苗与同她关系最铁的朋友吵起来了。
四
不合逻辑
（
1
）自相矛盾
班里的同学基本上都交作业了。
改：
班里的同学都交作业了。
（
2
）分类不当
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