初中语文常见病句类型和修改方法
余年寄山水
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2021年02月01日 02:48
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初中语文常见病句类型和修改方法
一、搭配不当
1.
主谓搭配不当
例
1
：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭< br>配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.
动宾搭配不当
例
2
：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.
主宾搭配不当
例
3
：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解 析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭
配。将“冬天的济 南”改为“济南的冬天”即可。
4.
修饰语与中心词搭配不当
例
4
：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
< br>【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不
搭配。 将“很大”改为“很多”即可。
5.
关联词语搭配不当
例
5
：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析 】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但
是……”即可。
6.
两面与一面搭配不当
例
6
：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，
“能否”包含了两方面内容，
“成功 ”只包
含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.
缺少主语
例
7
：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使”
删去即可。
2.
缺少谓语
例
8
：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.
缺少宾语
例
9
：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”
即可。
三、成分赘余
1.
重复多余
例
10
：我们必须拿出自己的正 版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的
盗版软件。
【 解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例
11
：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具 有真知灼见的意
见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.
否定多余
例
12
：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【 解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”
“防止”
“忌”
“避免”< br>“以免”
等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思 。
修改时，将“不”
删去即可。
例
13
：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。