小学阶段常见病句类型以及修改方法
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 03:10
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新学期新计划-初中语文试卷分析
小学阶段常见病句
1
、成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2
、用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒 贬等方面用得不当，
特别是近义词，
关联
词用错，造成病句。
例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
3
、重复啰嗦、成分累赘
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例：我忍不住不禁笑了起来。
答：我忍不住笑了起来
。
4
、搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭 配或者是搭配起来不合事理，
违反了语言的习惯，
造
成了病句。
例：我们要热爱公共财产。
答案：我们要保护公共财产。
5
、词序颠倒
在一般情况下，
一句话里面的 词序是固定的，
词序变了，
颠倒了位置，
句子的意思就会发生
变化，甚至造成 病句。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
例
2
：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精
神。
解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的
精神。
6
、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例
1
：我估计他今天一定
不会来了。
解析：< br>这道题是估计和一定的错误搭配题。
“估计”是猜测，
而“一定”是肯定，
删去 一个即可。
（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀
11
：估计和一定删去“一 定”即可。
答案：
我估计他今天不会来了。
7
、指代不明
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，< br>造成句子意思混乱。
代词分为人称代词
〔我、
你、他（她、它）
、我们
??
〕
，指示代词〔这、那、这里、那儿
??
〕和疑问代词〔谁、哪 里〕
三种，
指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类 是一个代词同时代
替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例
1
：李刚和小海是好朋友
,
他经常帮助他。
解析：
谁帮助谁呀？反正我分不清，
你们呢？
:
根据口诀
7
：
把其中的一个他写出名字就可以
了。
答：李刚和小海是好朋友
,
李刚经常帮助他。
例
2
：哪里有困难，他就出现在那里。
:
解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
8
、概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
解析：这里的“南京长