高考考几门-农业知识

2021年2月1日发(作者：卢比茨)
中考语文常见的病句类型及解题技巧总结！

类型一：语序不当

1
、词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；
关

联词位置不当等。


例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。


主语的词序不当，应该改 为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领
导”，由大到小或者由小到大都行，但是

乱。



例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点
的话

可以凭借语感判断出来。



例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，
以确保

材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得
上“组

织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨
析时都一定

要结合具体语境，联系生活情理来操作。


2
、多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为：

①表领属性的或时间、处所的；

②指

称或数量短语；

③动词或动词短语；

④形容词或形容词短语；

⑤名词或名词短语。



例：一位优秀的有

20
年教学经验的国家队的羽毛球教练。

正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有

20
年教学
经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。


3
、多层状语语序不当

复杂状语排列顺序大致为：

①表目的或原因的介宾短语；

②表时间的名词或

介宾短语；

③表处所的名词或介宾短语；

④表范围或频率的副词；

⑤表情态或程

度的词；

⑥表对象的介宾短语。



例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）
热


情地（情态）同他（对象）交谈。


4
、句子成分顺序不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。


这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生
产。应该改成 “我国生产的棉花，长期不能自给”。



例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。

“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将
来”

成为人才，而不是“将来”才“希望”。



5
、句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不
当、

逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵
循概念大

小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对
句子排序的客

观规律缺乏科学的认识。



例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不
答应。

“子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当
放

在后面。



例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，
好使自己

不沉下去。

“一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接
关

系和动作的先后顺序。

例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军
人， 他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。

“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗
放哨”，

这里应当依对应承接关系排序。


【例题

1
】
下列句子中，没有语病的一项是（




）


A.
展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。


B.
通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。


C.
由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是
成本比


沿海的高。


D.
我不但信任他，而且信任他的朋友。


【答案】
D
【解析】


A
项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西”，“各种各样”要修饰
的

是“东西”，而不能是“各种各样的列宁”。
B
项得是先“发现”，后
“讨论”，

最后“解决”。
C
项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品
低，就是成本比沿海的高”。





类型二：搭配不当

1
、主谓搭配不当

主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一
部

分不搭配。



例：狂风和暴雨哗哗地下。


句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可
能说“下

风”。



例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。


创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。



2
、动宾搭配不当

动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾
语

时，后面的宾语与动词不搭配。



例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。


这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。

可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。



例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的
问题。

安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的
问题”。


像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需
要

进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分
析正确

才能正确分析搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想
句子在道理

上能否说得过去。


3
、主宾搭配不当

例：秋 天的北京是美丽的季节。
/
我们坚信有这么一天，中国的工业和农业
终会

成为发达的国家。


去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是季节”，“工业和农业成为
国家”，

显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提
取主干之后看

看是不是说得通。



4
、修饰语和中心语搭配不当

例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集

50
万朵的花
粉。

“
50
万朵”修饰“花粉”，显然是说不 过去的，可以说“一朵花”，但
是总不可能说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需要采集

50
万朵花的花
粉”。



例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意
见。

这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为“广泛
地

交换了意见”。



5
、关联词搭配不当

复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有
比

较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，
会造成

语病。



例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术 界。
/
我们中学生如
果缺

乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭
配，

应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。



【例题

2
】
下列句子没有语病的一项是（




）


A.
今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。


B.
今年春节期间，这个市的

210
辆消防车和

300
多名消防兵，放弃
休假，始终坚

守在各自值勤的岗位上。


C.
中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。


D.
造纸是我国古代的四大发明。


【答案】
C
【解析】


A
项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是“冠亚军”。
B
项

属于主谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定
不能放弃

休假。
D
项属于主宾搭配不当，“造纸”不能是“四大发明”，只
能是“四大发明

之一”。



类型三：成分残缺

句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不
清

楚，就会出现成分残缺的问题。


1
、缺主语

缺主语一般有这样两种情况：


①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。



例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。

这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子
形

象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。

例：通过暑
假的学习，使家源的语文成绩有了提高。




“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改
法：

去掉“通过”
,
让“暑假的学习”当主语；或者去掉“使”，让“家源的
语文成绩”

当主语。



例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的
美好。
如果没有“也就越发珍惜纸质时代的美好”
,
那么去掉“通过”或“使”
是

无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人
们”不

能是“汉字书写大赛”，所以只能删掉“使”，让“人们”成为整句
话的主语。



②暗中更换主语造成主语残缺。



例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把
他送到妹

妹王秀英房中。

前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是
第

三句“把他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”
了，而句

子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残
缺。如果修改，

必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。


2
、缺谓语

例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。


“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不
能作谓语。“ 为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力
奋斗”，

句子就有谓语了。

例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我
国已经独立自主、自力更生地建成、

研制、发射、跟踪、测控和试验地球同
步通讯卫星工程体系的能力。

这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明
我

国已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”，成分就
完整了。



3
、缺宾语

看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。



例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结
算”，维护

了广大农民工的合法权益。

“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。



例：这个集团目前已成为拥有

11
个专业公司、
2
个研究所、
3
个生
产厂，现有固定资产

8500
万元。

“拥有

11
个专业公司、
2
个研究所、
3
个生产厂”的什么？话没说
完。在“
3
个生 产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。



4
、缺介词

例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。


乍看之下好像没 什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”
是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达 的是“嘉成老师和宏涛老师”
去逛

街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。



【例题

3
】
下列句子中没有语病的一项是（




）

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