2019-2020年五年级下册语文课文复习内容提纲-新课标人教版小学五年级
绝世美人儿
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2021年02月01日 08:58
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2019-2020
年五年级下册语文课文复习内容提纲
-
新
课标人 教版小学五年级
第一单元
1
《草原》
1
．
作者：老舍
2
．
中心 思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、
所闻、所感，赞美 了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3
．
表现了草原的风光美、人情美和民俗美
4
．
线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别
（草原美景、迎客、待客、话别）
（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）
2
《丝绸之路》
文化交流、经济交流（友谊之路）
3
《白杨》
1
．
中心思想：
文章写的 是在通往新疆的火车上，
一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，
热情歌颂了边 疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2
．
线索：望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨（借物喻人）
3
．
含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发 芽，长出粗壮的枝干。不
管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动
摇。
”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点 ，分别是：直；适应力强；坚强不
动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困 难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
?
不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心
③突然，
他的嘴角又浮起一丝 微笑，
那是因为他看见火车前进方向的右面，
在一棵高大的白
杨树身边，几棵小树正迎 着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；
“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，
一定会经受考验，
成长为新的边疆建 设者。
2
．造句：
“哪儿……哪儿……”
“不管……不管……总是……”
4
．
《把铁路修到拉萨去》
中心思想：文章记叙了西部建设者修建 当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的 精神。
第二单元
5
《古诗词三首》
1
．
背诵、默写。
2
．
诗句解释
3
．
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《牧童》
《舟过安仁》
《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了< br>孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
6
《冬阳·童年·骆驼队》
1
．
本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音
2
．
课文 围绕着骆驼队，
写了看骆驼咀嚼，
和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，
想为骆驼剪垂
在肚子底下的毛，问夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
7
《祖父的园子》
1
．
作选自萧红《呼兰河传》
2
．
课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8
《童年的发现》
1
．
作者：俄国
费奥多罗夫
2
．
课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，
表现了作者童年时代的求知欲望、
探究
精神和大胆的想象。
3
．
课文的重点是写作者童年时发 现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的
阶段：
先是梦中飞行；< br>由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；
由老
师的解释引出了人究 竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，
这个猜想就是作者的童
年发现。
9
《儿童诗两首》
1
．
《我想》
，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，
想把眼睛装在风筝上，
想把自己种在土地上，
表达了儿童丰富的想象力以及 对美的追
求和向往。
2
．
《童年的水墨画》
，摄取了一组 儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元
10
《杨氏之子》
1
．
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》
，该书是一部主 要记载汉末至晋代士族阶层言
谈轶事的小说。
2
．
背诵、默写。
新课
标
第一网
3．古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，
孔君平来拜 见他的父亲，
恰巧他父亲不在家，
孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平
端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：
“这是你家的水果。
”孩子马上
回答说：
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
4
．孩子的回答妙在哪里？
他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”
，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家
禽”
，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又 表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家
的果”这个意思。
5
．杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默
11
《晏子使楚》
1
．
《晏子使楚 》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国
的威风，晏子巧妙回击，维 护了自己和国家尊严的故事。
2
．文章按事情的发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏 子，这是故事的起因；接着写楚王三
次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊 重晏子了，这是故事的
结果。
3
．
三个小故事：狗洞与狗国、下等人与下等国、强盗与强盗国
4
．
晏子：机智、勇敢、爱国