六年级班级先进事迹材料汇报
巡山小妖精
647次浏览
2021年02月01日 10:33
最佳经验
本文由作者推荐
无价之宝的近义词-成长的名言
六年级班级先进事迹材料汇报
六年级班级先进事迹材料汇报
石鼓区黄沙湾心小学六年级班主任朱瑛
我们黄沙湾进步小学六年级是一个温暖、和谐 的大家庭
,
积极向上
的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风自来于严格、自觉的班级制度。 每学期初
,
我们班级根
据本班实际情况
,
利用班会课组织学生学习《 小学生守则》、《小学生
日常行为规范》
,
对守则、规范逐条讲解对照
,指出本班存在的问题
,
让
学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处
,
让学生“通过集
体”、“在集体”受到教育。课后组织学生请他们班级未来的发展制
订出有针对性的班级公约
,
在班容班貌、清洁卫生、公共财务、两操劳
动、课堂纪律等 方面都作了明确的规定。“尊师友爱、勤学守纪、
团结向上、文明卫生”是我们班的班规;“ 立大志、展宏图”是我
们班的班训;“好习惯好人生”是我们班的座右铭
,
由于实施的 这些班
级制度是学生自己提出
,
制定的
,
因而效果较好
,< br>对于班级工作的展开比
较到位。小到一只簸箕
,
一把扫把如何摆放
,< br>大到门窗
,
电灯的开与关
,
学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识
,
有计划地通过
对学生守则
,
道德问题的学习、讨论
;
运用典型事例
,
进行表扬和批评
;
运用墙报
,
黑板报、专栏等舆论工具
,
宣传正确的舆论导向
,
批驳错误的
1 / 6
六年级班级先进事迹材料汇报
舆论< br>;
经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动
;
充分利用班会 宣传学校各项规章制度和纪律
,
如课堂纪律
,
课间要求
,
考
勤制度
,
考试纪律等。并教育学生要严格遵守
,
以无形的力量影响和 教
育学生。良好的班风、班纪
,
使学校的科任老师无不喜欢来上我们的课
,< br>每当老师们反映上我班的课时
,
所感到的喜悦和羡慕
,
让我心里美美< br>的。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念< br>,
有浓厚的班级情感
,
有坚强的班委会和集
体核心
,
有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用
,
大
家分工协作
,< br>互相配合
,
班级事务井井有条。第当开学初
,
我们班让学生
推 荐自己信任的班干部
,
通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作
,
不断培 养班干部自己学会管理班级。定期召开班会
,
由学生对班干部进
行评议
,给干部们提出合理的建议。我呢趁机抓住典型教育大家
,
这样
调动了班干部的积极 性
,
激活他们的主动性
,
提高他们的自觉性
,
他们主
动去帮助一个差生
,
为班级多做一点实事
,
如班级有劳动的任务
,
他们能
积极带头
(
如班级的每次大扫除
),
他们还主动成立 “校义工队”帮助学
前班等低年级的孩子完成学习卫生方面的事务
;
班级需召开主题班 会或
其他活动
,
他们能精心的布置
,
具有特色
;
出 现一些偶发事件
,
他们能反
馈、制止。这样
,
班干部心有同学、有集 体
,
他们的威信也就树立起来
了
,
增强了班集体的凝聚力。
2 / 6
六年级班级先进事迹材料汇报
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的
,
无论
是哪方面的 集体活动
,
无论是我们的长项还是弱项
,
我们都会尽力
一搏
,
发挥出最高水平
,
争取到最满意的成绩
,
运动会、主题班会、各类
活动比赛
,
无一不体现了我们班团结进取的作风
,
我们之所以有如此 强
的凝聚力
,
是因为同学们有着强烈的集体荣誉
,
学生心已形成了“ 班兴
我荣、班衰我耻”的观念
,
因而在任务时候
,
只要是有关集体的 事
,
大家
都会暂时放下私事同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好
的例子
,
为了集体荣誉
,
班长杨钰涵、队长汤冰洁、课代表阳书岳和几
名同学一共十几名同学
,
每天午放学后
,
都牺牲自己的休息时间
,
主动自
觉留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。同学们集体的
观念强,
文明健康的良好班风
,
使本班在学校开展的“文明先进班级”
评比屡屡 夺冠。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养
,
更重视自身道德修养的培养
,
我
们班汤冰洁同学在上学路上拾到价 值几千元的钱
物
,
主动寻找失主并婉谢失主的谢意等拾金不昧的优秀事迹曾 被传
为美谈
,
也可见报端。学生学习兴趣高
,
学风浓厚是我们班级建 设的宝
贵成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课
,
讲台上总会围上一
圈找老师提问的同学
,
甚至放学、午休、也有同学去老师办公室寻求解
答
,< br>同学们经常聚在一起
,
讨论学习
,
互相之间取长补短
,
共同提高
,
同时
3 / 6