调查报告 素质教育调查报告3篇
余年寄山水
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2021年02月01日 10:45
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素质教育调查报告
3
篇
素质教育调查报告
3
篇
××小学素质教育
一、某某小学的素质教育现状
（一）某某小学教育发展的基本情况
某 某小学现今在校人数共有
263
人，教师
21
人，从学前教育到
基础 教育分为
7
个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从
小学
3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的
以后英语知识水平打下了坚实的基础。< br>该校并积极培养在校教师进行
继续进修和深造，
提高教师的领导教育水平，
从而 使学生更好地接受
素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得
到全面发 展。
（二）某某小学的教育方针
该校的教育方针，
多数实行教师聘任制，
分为公办教师和代课教
师，把工作成绩与 实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从
而提高教学质量和办学效益。
正因为该校的教 育方针有效地提高了教
学质量，
该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，
为初中的初 级教
育培养了较高素质的合格毕业生。
（三）某某小学的教育优势
该校教育的发展有一个办学投入不 断加大，
办学条件逐步改善的
过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近 年
在行政部门的引导下，
学校在基本完成原始积累之后，
开始注重办学
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投入增添教学设备，美化校园环境。
从以上情况看来，
该校的教学水平已具有相当的素质，
办学加强
教 育素质，
该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，
主要是
1
、采取坚决措施、营造教育环境
该校改 善了办学条件比例的下限，
并建立小学的评估制度和评价
原则。
在全校公布评价结果，
还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，
而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定 、标准、等于
或高于重点学校。
2
、理顺关系、拓展空间
该校对义务教育进行了进一 步的改善，使学校尽快完成体制改
革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3
、进一步完善规章制度、切实加强管理工作
在此基础上，
还进一步完善了规章制度，
特别是建立了健全教育
评估制度，
通过检查评估促进了社会办学的规范化，
法制化和管理科
学化。
二、某某小学实施素质教育存在问题
某某小学基本 上都已经推进了素质教育，
办学水平有了较大的提
高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要 存在以下几点
（一）教师不够严谨
< br>该校部分教师放松了教学管理工作，
对学生的学习情况督促得不
够严谨。使得学生放松了 学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，
这也造成教学质量下降。
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（二）教师队伍不稳定
由于该校教师的调动性大，
导 致教学工作缺乏稳定性。
教师之间
缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对 教师没
有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。
（三）教学方法单一
该校的教学方法比较单一，
课堂 气氛不够活跃，
导致学生上课时
精力不够集中，
不能更好地掌握堂上知识。
第 二课堂活动和文娱活动
开展得不够多，
未能更好地激发学生的积极性，
没有充分利用好 学生
的课余时间。
三、今后的设想和建议
小学教育是基础教育，
提高义务教育水平是一项重要工作，
是全
面 贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培
养适应新世纪要求的教学素质，根据市 提出的：
“重点加强小学教育
教学管理，提高教学素质，
建立并不断完善教学选题监测 制度”的要
求。
笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，
结合今年全市教育系
统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管
理，切实提高教学质量，应重点抓 好以下几点
（一）提高认识、不断强化质量意识
某某小学的教学质量不高，
一方面容易导致学生留级，
浪费义务
资 源，
妨碍全面推进素质教育；
另一方面不合格的小学生毕业进入中
学以后因学习有困难 极易中途辍学，
影响初中的教学质量，
普通九年
义务教育的巩固和提高。
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（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质
该校 要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，
紧密
结合基础教育课程改革，
以 转变教育观念、
提高职业道德和教育界水
平为标准，
认真落实教师队伍，
积极 探索和建立新形势下的激励机制，
健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教< br>学水平低，不能履行职责的教师。
（三）注重实效、健全教学管理制度
建立健全学校管理制度是 提高教学质量的基本工作，
某某小学必
须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按 照《小学常
规管理基本要求》
，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校
的教育 工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：
1
、要严格执行请示报告制度；< br>2
、要严格执行作息时间和师生考勤制
度；
3
、要建立教师学习，培训 制度；
4
、要健全听课制度；
5
、要建
立教研、教改成果检查、评比 、交流制度。
（四）综合评价、开展教学质量监测
小学教育质量监测的科目主要是语文、
数学，
内容为教学大纲规
定 的，
教学内容主要考勤查学生的合格率，
一律采用等级制度评分方
法，取消百分制结果 报县级教育主管部门。
（五）加强领导、明确责任、强化职能作用
加强学校管理，< br>提高某某小学的教学质量，
是各级教育行政部门，
教研部门和乡镇中心学校的共同任务。
要明确责任，
实行领导负责制，
加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，
是提高某某小学教学质
素质教育调查报告
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篇
量的有效途径。
小学生素质教育调查报告范文
(
一
)
某某小学教育发展的基本情况
某某小学现今在校人数共有
263
人，教师
21
人，从学前教育到
基础教育分为
7
个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从
小学
3
年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的
以后英语知识水平打下了坚实的基础 。
该校并积极培养在校教师进行
继续进修和深造，
进步教师的领导教育水平，
从而使学生更好地接受
素质教育，全面进步学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得
到全 面发展。
(
二
)
某某小学的教育方针
该校的 教育方针，
多数实行教师聘任制，
分为公办教师和代课教
师，把工作成绩与实际相结合 ，大大调动了教职工的工作积极性，从
而进步教学质量和办学效益。
正由于该校的教育方针有效 地进步了教
学质量，
该校的毕业生都能以优异的成绩进进初中，
为初中的低级教
育培养了较高素质的合格毕业生。
(
三
)
某某小学的教育上风
该校教 育的发展有一个办学投进不断加大，
办学条件逐步改善的
过程多为无固定师资，
无固定 校舍，
无稳定经费的三无学校近年在行
政部分的引导下，
学校在基本完成原始积累之后 ，
开始注重办学投进
增添教学设备，美化校园环境。
从以上情况看来，
该校的教学水平已具有相当的素质，
办学加强
素质教育调查报告3
篇
教育素质，
该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，
主要是：
1
、采取果断措施、营造教育环境
该校改善了办学条件比例的下限，
并建立小学的评估制度和评价
原则。
在全校公布 评价结果，
还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，
而且要不断培养自己、深造自己，保证自己 的职称评定、标准、即是
或高于重点学校。
2
、理顺关系、拓展空间
该校对义务教育进行了进一 步的改善，使学校尽快完成体制改
革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3
、进一步完善规章制度、切实加强治理工作
在此基础上，
还进一步完善了规章制度，
特别是建立了健全教育
评估制度，
通过检查评估促进了社会办学的规范化，
法制化和治理科
学化。
二、某某小学实施素质教育存在题目
某某小学基本 上都已经推进了素质教育，
办学水平有了较大的进
步。但在个别方面也存在着一定的题目，主要 存在以下几点：
(
一
)
教师不够严谨
该校部分教师 放松了教学治理工作，
对学生的学习情况督促得不
够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧 迫感，缺乏竞争意识，
这也造成教学质量下降。
(
二
)
教师队伍不稳定
由于该校教师的调动性大，
导致教学工作缺乏稳定性。
教师之间