韦氏智力测验
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2021年02月01日 10:56
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韦氏智力测验
智力测验是为科学、
客观地测定人的智力水平而按照标准化的 程序编制的一种测量工具。
智
力测验已有近百年的历史。
智力测验、
智力与智 商大概是中国公众目前熟知率最高的
心理学
术语，
但对什么是智力，
研究者迄 今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力，有人认
为智力是学习的潜能，
也有人认为智力 是适应新环境的能力，
还有人认为智力是个人的抽象
思维能力、学习能力和解决问题能力的总称
。现在，大多数学者倾向于把智力看作是以抽
象思维能力为中心的多种认识能力的综 合，而不是一种单一的能力。
那么，
智力是由哪些因素构成的 或者说是什么样的结构呢？研究者提出了不同的智力理
论。代表性的理论有，斯皮尔曼
(an)
的
“
二因素说
”
、凯利
()
瑟斯顿
(rstone)
的
“
多因素说
”
、
吉尔福特
( rd)
的
“
智力三维结构模式
”
、
阜南
()
的
“
智
力层次结构理论
”
、
辛格
()
和 格德曼
(n)
的
“
智力二维结构模式
”
、
斯腾伯格
(R.
erg)
和波维尔
()
的
“
新智力二维结构 说
”
以及加德纳
(r)
的
“
多重智力
理论
”
。其中加德纳的
“
多重智力理论
”
提出智力包含七种能力：语言能 力、逻辑和数学能力、
空间认知能力、
音乐能力、身体运动能力、社会交往
人际关系< br>能力和自我意识能力，他
对智力的定义已超越传统的智力范畴。
智力测验是测验的编制者 基于自己对智力的定义和一
定的智力理论编制的，
不同的智力测验只是测量了编制者所定义的智 力，
现有的智力测验又
相对落后于智力理论和其他相关学科的发展。
尽管有种种不尽如 人意之处，
不过那些在国内
外被广泛应用、经多次修订而历久不衰的权威性智力测验仍然是当前
测量智力水平最好的工具。
目前在国内外最有影响的、适用于中小学生的代表性智力测验有斯坦福
—
比 内智力量
表、韦氏儿童智力量表和瑞文推理能力测验，现简要介绍如下。
（一）、智力的主要内容：
1
、知识的保持和广度；
2
、实际知识和理解及判断力；
3
、心算及推理能力；
4
、抽象概括能力；
5
、注意力和暂时记忆力；
6
、词语的知识广度；
7
、学习和书写速度；
8
、视觉记忆和视觉一空间理解力；
9
、视觉一视觉空间的分析综合能力；
10
、对故事情境的理解能力；
11
、处理局部和整体关系的能力。
那么 智力测验能预测孩子的智力吗？如果孩子的生活环境与教育状况，没有太大的变
化，个体的智力水平相对 稳定。
心理学
家认为
7-8
岁的孩子测得的智力水平，与他们未来的
智力有很大的关系。
如果单纯测查孩子的智能水平的高低，
对父母来说不过是增加了喜悦和添加了烦恼而已。
应该认识到智力仅仅是反映儿童智能水平的情况，
儿童学习成绩的好坏除
了与智力因素有关，
在很大程度上还与非智力因素有关，
如学习的动机、
学习 的兴趣等等都
可以影响儿童的学习情况，
所以儿童的将来发展还取决于是否能刻苦学习，
否则只有好的智
能水平也不会有好的学习成绩，也不会成材。
（二）、韦氏儿童智力量表简介
韦氏儿童智力量表
(Wechsler
Intelligence
Scale
for
Children,WISC)
是由美国
心理 学
家
大卫
•
韦克斯勒
(er)
编制的，
1949< br>年出版，
是继比内量表之后，
世界上应用最广泛的
个人智力量表之一，其适用对 象为
6
～
16
岁的儿童。
韦克斯勒认为，
智力是个人有目的地行动、
理智地思考以及有效地应付环境的综合能力。因此他在量表中设计了
12
个分测验，
用来测量儿童的各种能力。
这12
个分测验分为言语量
表和操作量表两部分。言语量表包括常识、背数、词汇、领悟、算 术、相似，操作量表包括
图片排列、积木图案、拼图、填图、译码、迷津等测验。译码测验和背数测验不 是必做的，
只是作为替换测验，
在某一类测验因故失效时使用。
每个分测验题目的编排 由浅到深，
言语
测验和操作测验交叉进行，使整个测验生动有趣，富于变化，有利于儿童使用。 通常需用
4
6
～
60
分钟。
对于有时间限制的项目，
反应速度和正确性都作为评分依据，
其他项目则按 反应质量记
分。
所有分测验的原始分数都要转化为标准分数。
分别将
6
个言语分测验和
6
个操作分测验
的标准分数相加，便可得到全量表总分。
之 后，参照被试所属的年龄组常模，将上述三个量
表分分别转换为平均数为
100
、标准 差为
15
的离差智商分数，就得到了言语智商、操作智
商和总体智商。
由此不 但可以评价一个人的一般智力水平，
也可以了解他在不同能力方面的
差异。
韦克斯勒
1974
年发表了韦氏儿童智力测验的修订本，
标准化样本为
6
～
16
岁儿童
2200
人，取自美国32
个州。测验手册为
6
～
16
岁儿童提供了常模表，每
4
个月为一个年龄组。
测验有较好的信度、效度指标。
中国
心理学
家林传鼎、张厚粲在
80
年代初主持了韦氏儿 童智力测验中文版
(
简称
WISK
-R)
的修订版，样本为
11
个省市
6
～
16
岁儿童
2237
人。
（三）、施测须知：
1
、测试过程中可以鼓励做题兴趣
、努力程度，但不对答案做评价。
2
、言语测验和操作测验交替进行。
3
、背数和迷津属备用测验。
4
、总测验时数为
55-80
分钟，一般一次完成。确有困难，可在一周内分
2
次进行。
5
、实足年龄应准确计算。
6
、施测环境要标准。
7
、常识、类同、词汇、领悟等项目需写下答案。
8
、适用范围：
6
—
16
岁儿童。
（四）、中国
—
韦氏儿童智力量表（
WIC S
—
CR
）实施和记分
注：随着时代的发展，具体的题目要重新设计，要符合被试者的年纪和成长年代。
1
、常识（
I
）：（
30
题）
要求被试者用几句话或几个数字回答，问题由易到难排列。
1)
起点
6-7
岁及可能有缺陷的较大儿童
——
第
1
题起
8
-10
岁儿童
——
第
5
题起（连续两题
0
分倒退，至少连续两题
1
分继续）。
11-13
岁儿童
——
第
7
题起。
14-16
岁儿童
——
第
11
题起。
2
）得分：
0
、
1
。
3
）停测点：连续
5
道题为
0
分。
4
）最高分：
30
。
题目如下：
（
1
）
这个指头（竖起大拇指）叫什么？
（
2
）
人有几个耳朵？
（
3
）
狗有几条腿？
（
4
）
要想把水煮开，你应当怎么办？
（
5
）
一星期有几天？
（
6
）
会捉老鼠的动物叫什么？
（
7
）
儿童节是在哪一月的哪一天？
（
8
）
一斤有多少两？
（
9
）
一年分哪四季？
（
10
）
太阳落在什么方向？
（
11
）
胃是干什么的？
消化和吸收食物
（
12
）
一吨有多少公斤？
1000
（
13
）
谁发明了电灯？
爱迪生
（
14
）
阳历闰年的时候哪一个月多出一天？
2
月
（
15
）
面粉是由什么做成的？
小麦
（
16
）
油为什么浮在水面上？
不溶于水
（
17
）
中华人民共和国是在哪一年成立的？
1949
（
18
）
说出和我国东北边界相连的两个国家的名称。
朝鲜、
俄国
（
19
）
苏联的首都是什么地方？
（
20
）
中国历史上清朝之前是哪一个朝代？
明
（
21
）
是谁领导革命推翻清王朝的？
孙中山
（
22
）
什么东西使铁生锈？
空气和水
（
23
）
中国的面积有多大？
960
多万平方千米
（
24
）
气压计是做什么用的？
（
25
）
玻璃主要是用什么原料制成的？
二氧化硅
（
26
）
沥青是怎么来的？
提炼石油的残渣
（
27
）
达尔文是什么人？
科学家
（
28
）
什么是象形文字？
古代所使用的和形象相似的字
（
29
）
南斯拉夫在哪一洲？
北美
（
30
）
从北京到广州的路程大约有多少公里？
2
、填图（
PC
）：（
26
张图片）
每张图片都有一处缺笔，
要求被试者在
20
秒内指出这 个部位和名称，
其中第
1
、
2
项失
败，主试者应指出缺失的 部位及名称，从第三项开始不再给予帮助。
1
）起 点：
6-7
岁及可能有缺陷的较大儿童
——
第
1
题起
8
-16
岁儿童
——
第5
题起（连续两题
0
分倒退至
1
题），
如果
5
、
6
题全对，接做。
2
）得分：
0
、
1
。
3
）停测点：连续
4
道题为
0
分。
4
）最高分：
26
5
）时限：
20
秒
/
题。
题目如下：
3
、类同（
S
）：（
17
题）
要求被试者概括出下面每对词的共同处。
1
）起点：所有儿童第
1
题起
2
）得分：
1-4
题：
0
、
1
；
5-17
题：
0
、
1
、
2
。
3
）停测点：连续
3
道题为
0
分。
4
）最高分：
30
。
题目如下：
（
1
）
蜡烛
——
电灯
发光
（
2
）轮子
——
球
园
（
3
）
钢琴
——
二胡
乐器
（
4
）
衬衫
——
裙子
服装
（
5
）
苹果
——
香蕉
水果
（
6
）
汽水
——
冰棍
饮食
（
7
）
猫
——
老鼠
动物
（
8
）
电话
——
收音机
无线电
（
9
）
胳膊肘
——
膝盖
部位
（
10
）
斤
——
尺
单位
（
11
）
愤怒
——
喜悦
情绪
（
12
）
剪刀
——
铝锅
用具
（
13
）
山
——
湖
自然
（
14
）盐
——
水
化学
（
15
）
开头
——
末尾
文章结构
（
16
）
数字
49
——
21
有理数
（
17
）
自由
——
正义
褒义词
4
、图片排列（
PA
）：（
12
题）
测验材料为
12
组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系 ，要求被试者在规定的
时间内排列成一个有意义的故事，
其中第一项告之是称体重，
从 第二项就不再告诉是何故事。
如果第一、二、三项演示后仍失败，便停止此测验。
1
）起点：
6-7
岁及可能有缺陷的较大儿童
——
从
1
题起。
8-16
岁儿童
——
从
1
题起，接做
3
题。第
3
题
0
分，返
1
、
2
题。
2
）得分：每题
4
分。
3
）停测点：连续
3
道题为
0
分。
4
）、最高分：
48
5
）时限：
1-8
题，
45
秒；
9-12
题，< br>60
秒。
题目如下：
5
、算术（
A
）：（
19
题）
要求被试者只能用心算解答，不能用纸和笔
1
）起点：
6-7
岁及可能有缺陷的较大儿童
——
第
1
题起
8-10
岁儿童
——
从
5
题起
11-13
岁儿童
——
从
8
题起
14-16
岁儿童
——
从
11
题起
2
）得分：
0
、
1
。
3
）停测点：连续
3
道题为
0
分。
4
）最高分：
19
5
）时限：
1-13
题，
30
秒；
14-15
题，
45
秒；
14-15
题，
75
秒
题目如下：
（
1
）用你的手指数一数这些树。数出声音来，使我能听见。
（
2
）
在这一排树里留出四棵，用这张卡片把其它几棵树都盖上，剩下看得见的四棵。
（
3
）
现在，在这一排树里留出九棵，用这 张卡片把其它几棵树都盖上，留下看得见的
九棵来。
（
4
）如果我们在这排树的两头都加上
1
棵，总共有多少棵？
（
5
）
如果我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？
（
6
）
小红有
5
根小辫绳，她丢了
1
根，还剩下几根？
（
7
）
小华有
4
分钱，他
妈妈
又给他
2
分，他总共有多少钱？
（
8
）
兰兰有
8
个玻璃球，姐姐又给 她
6
个，她总共有几个玻璃球？
（
9
）
一个小孩有
12
本小人书，借给小朋友
5
本，还剩下几本？
（
10
）
每一块棍糖
8
分钱，
3
块棍糖值多少钱？
（
11
）
张强、李进和王军做临时工，每人挣
9
元，他们总共挣多少钱？
27
（
12
）
一个食品店里有
25
箱牛奶，卖出去
14
箱，还有多少箱？
11
（
13
）
有一个工人制作了
36
件产品，每小时完成
4
件。问他工作了几小时？9
（
14
）
如果 你买了两打铅笔，每打
4
角
5
分，
问你应从付出的
1
元钱里找回多少钱？
1
角
(15)
四个小学生共有图画纸
72
张，
把这些纸平均分配给他们 ，
问每个小孩各得多少张？
18
朗读这些问题，读完后，你自己心算，算完后告诉我你的答案
(16)
如果
3
块水果糖价值
5
分，问
24
块价值多少？
4
角
(17)
一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子又有四个小盒子，那么连大带小总共有几个
盒子？
21
（
18
）
刘老 师花了
28
元买了一张旧书桌，旧桌的价钱是新桌的
2/3
。问新桌价钱多少 ？
42
（
19
）一件通常卖32
元的短大衣，减价
1/4
出售。后来又把售价减半。问第二次降价
后 这件短大衣售价多少？
12