儿童注意力训练资料
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 11:39
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感动的瞬间-老舍散文集
儿童注意力训练资料
适合对象：小学一年级
至
二年级
时间
:____
月
____
日
第二周
星期四
学生姓名
__________
训练目的
:
训练学生学习能力
,
能使学生上课专心听讲
,< br>认真写作业
,
考试不粗心
,
提高学习成绩
训练要求
:
每天训练
10
分钟
,
放学后在家里写作业前训练
,
由家长监督训练情况
,
必须每天坚持训练
,
效果明显
第一关
听课不走神题
训练目的
:
提高听课注意力和听课效率
数字传真
训练方法：
家长将下列每个数字读一遍，
孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：
68715
孩子听完之后在纸上写：
68715
56821 88245 35628 25436 87543
25864 39854 23684 25916 58736
听字训练
训练方法：
家长读下列短文，
孩子认真听，
当听到一个“一”字就用笔在纸上打
一个“√ ”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中
“一”的个数相同为止。
1
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞 ，每日只在
家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一 天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害
怕了，
因为太阳太大 了，
它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，
树叶上又有站
着一只小鸟，正在吃害虫， 害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的
好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸 。这时老鸟马上飞过去，与
小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
第二关
听写训练题
词语思维
训练方法：
家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手
凳子
课桌
洗衣机
篮球
电视机
自行车
书包
电冰箱
作业本
葡萄
空调
电风扇
电话机
被子
杯子
钢笔
手机
篮球
羽毛球
打火机
飞机
刀剑
中国儿童学习能力研究训练基地
适合对象：小学一年级
至
二年级
时间
:____
月
____
日
第二周
星期五
学生姓名
__________
训练目的
:
训练学生学习能力
,
能使学生上课专心听讲
,
认真写作业
,
考试不粗心
,
提高学习成绩
2
训练要求
:
每天训练
10
分钟
,
放学后在家里写作业前训练
,
由家长监督训练情况
,
必须每天坚持训练
,
效果明显
第一关
听课不走神题
训练目的
:
提高听课注意力和听课效率
数字传真
训练方法
：
家长将下列每个数字读一遍，
孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。< br>
例如：
家长读：
68715
孩子听完之后在纸上写：
68715
68975 21365 58796 54628 25983
24846 58952 53604 25783 56982
听字训练
训练方法：家长读下列短文，
孩子认真听，
当听到一个“会”字就用笔在纸上打
一个“√”， 家长读完后统计“会”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中
“会”的个数相同为止。
5
月
1
日上午，妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展”。在这里，我看到了< br>各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖
章的机器人，还有会弹琴的、
会避开障碍物的以及会打球的机器人。
还有一个机
器人特别能干< br>------
会卖饮料，我还在它那里买了一罐可乐呢！
我很想知道，这些机器人怎么这么聪明呢？它们还会说话呢！它们是怎样
制造出来的呢？妈妈说：
“我应该从小好好学习，
掌握科学知识，
长大也能制造
出机器人”。
我想我 一定要朝着这一理想努力学习，
长大了造出一个更像人类的
机器人。
（一）
多米诺骨版
（二）
让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。
（三）
让儿童在
8
—
30
横排列的数字中，按顺序找出
8
、
12
、
24
这三个数，要求用手指出数字，并
念出声来，越快越好 。
3
（四）
让儿童在竖排的 数字中顺序找出数字
1
—
10
，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
（五）
让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。
（形象辨别训练法）
（六）
让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
（七）
成人依次念下列的动物名称和水果名称，
让儿童听到动物名称拍一下 手，
听到水果名称拍两
下手。
（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香 蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，
菠萝
（八）
成 人无规则地说出人体器官的名称，
让儿童快速指出来。
然后调换方式，
让儿童说出人体 器
官名称，成人指出相应的器官。
（九）
让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复
20
次。
（十）
成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，
要求每根米柴棒至 少与另外一根相接触，
然后让儿童
把米柴棒一根根地拿起来。
要求在拿起米柴棒时越轻 越好，
尽可能不要使其他的米柴棒被触
动。
（延时训练法）
（十一）
成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠 加起来，叠加得越高越好。
在儿童进行叠加时，
成人要指导儿童尽可能地慢慢叠，
这样 会叠得高些，
并提醒儿童注意平
衡。
（十二）
让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以）
，限定 在一定时间内看完，开始
时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，
让孩子说出图片上有 哪些动物。
如果他记
住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种 ，这样就能记得
快些。
（十三）
让孩子闭上眼睛，
说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的
衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
（十四）
妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。< br>妈妈可以问孩子家庭住址，
家里的电话号
码，爸爸妈妈的生日，特别是名人生平等。
（十五）
妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，
开始时让每个小动物
都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给
每个小动物把它们原来的号码贴上，
看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入
座。
（十六）
你和孩子有空时可以玩记忆游戏，
写一些词语，
和孩子一 起想办法把它们按照一定的顺序
（从
前往后、从后往前）记住。当然，其中有一个秘密，就是可 以通过编一个故事，来记住这些
词语。比如：
1
、太阳、
2
、鞋子、
3
、膝盖、
4
、门、
5
、蜂厢、
6
、手杖 。你可以设想一些荒
4