五年级数学大公因数和小公倍数应用题
绝世美人儿
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2021年02月01日 12:36
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五年级数学最大公因数和最小
公倍数应用题
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作者：
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日期：
2
最大公约数和最小公倍数应用题
1.
认真理解整除的概念；
2.
熟练运用求最大公因数与最小公倍数的方法：短除法
3.
对题意的深入理解；
例题
1
一张长方形纸，长
96
厘米
，宽
60
厘米，如果 把它裁成同样大小且边长为整厘米的最大正方形，
且保持纸张没有剩余，每个正方形的边长是几厘米？每 个正方形的面积是多少？可以裁多少个这样的正方
形？
随堂练习：
1.
有一块长方形纸板，长
24
厘米，宽
15
厘米，将这块纸板裁成同样大小的正方形，不能有剩
余，每块小正方形的边长是最长是多少？可以裁成 多少块？
2.
王师傅找到一块长
72厘米，宽
60
厘米，
高
48
厘米的长方体木料，王师傅把它锯成 同样大小的正方体木
块，木块的体积最大，不能有剩余，算一算，可以锯成多少块？
3.
五（
1
）班给每个同学买了
1
个练习本，共花去
9.30
元钱，已知每个练习本的价钱比学生人数少，五（
1
）
班共有多少个学生？
例题
2
张林、李强都爱在图书馆看书，张林每
4
天去一次，李强每
6
天去一次，有一次他们两人在图书馆
相遇，至少再过多少天他们又可以在图书馆相遇 ？
随堂练习：
1.
有一包奶糖，无论分给
6
个小朋友，
8
个小朋友，还是
10
个小朋友，都正好分完，这包糖至
少有多少块？
2 .
某公共汽车站有三条不同线路，
1
路车每隔
6
分钟发一辆，
2
路车每隔
10
分钟发一辆，
3
路车每隔
12
分
钟发一辆，三路车在早上
8
点同时发车后，至少再到什么时候又可以同时发车？
3.
一个班不足
50
人，上体育课站队时，无论每 行站
16
人，还是每行站
24
人，都正好是整行，这个班有多
少人？