新人教版五年级上数学《组合图形的面积》教学设计板书设计教案
玛丽莲梦兔
538次浏览
2021年02月01日 14:54
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新人教版五年级上数学《组合图形的面
积》教学设计板书设计教案
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新人教版五年级上册数学《组合图形的面积》教
学设计板书设计教案
课题：第六单元：组合图形的面积（
1
）第课时总
序第个教案
课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日
教学内容：教材
P99
例
4
及练习二十二第
1
～< br>6
题。
教学目标：
< br>知识与技能：结合生活实际认识组合图形，并掌
握用分解法或添补法求组合图形的面积。
过程与方法：根据各种组合图形的自身条件，选
择有效的计算方法进行面积计算。
情感、态度与价值观：能运用组合图形的知识，
解决生活中组合图形的实际问题。
教学重点：理解组合图形的多种面积计算方法，
会找出计算每个简单图形所需的条件。
教学难点：根据组合图形的条件，有效地选择汁
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算组合图形面积的方法。
教学方法：动手实践、自主探索、合作交流。
教学准备：师：多媒体、各种平面图形。
生：
七巧板、
简单图形学具、
少先队中队旗实物。
教学过程
一、情境导入
1
．
创设情境导入：
同学们都玩过七巧板吧，
在七
巧板里都有哪些图形呢？（长方形、三角形、平行四
边形
……
）
2
．
你能用七巧板拼出什么图形来？指几名学生用
七巧板拼出图形 ，并展示。
通过学生拼出的图形引出组合图形的定义：由两
个 或两个以上的简单图形组成的大的不规则图形叫组
合图形。
3
．这节课我们就一起来学习求组合图形的面积。
（板题：组合图形的面积）
二、互动新授
l.
谈话：在实际生活中，
有许多图形都是由几个简
单的图形组合而成的。出示教材第
99< br>页的各种图形。
这些组合图形里有哪些是学过的图形？同学们试
着找一找。
< br>小组合作，尝试找出情境图中的组合图形是哪些
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图形组成的，并交流汇报。
汇报时学生可能对相同的图形有不同的组合方
法，特别是对队旗的组成， 在此要鼓励学生发表不同
的看法。
学生可能会想到：队旗是由 两个梯形组成，或是
由一个长方形和两个三角形组成，还可以看成由一个
梯形和一个
三角形组成。小房子的表面是由一个三角形和一
个正方形组成的。
风筝的面是由四个小三角形组成的，
2
．
说一说：
在生活中还有哪些地方有组合图形？
请同学们说一说。
学生可能会想到：厨房里的三角架、房子的分布
图、桌子等。
3
．
引导思考：
关于组合图形，
你还想研究它的什
么知识？
学生可能想到研究它的周长，也可能想到研究它
的面积。
适时点拨：它们的周长就是围成图形的所有线段
的长度。这节课我们重点研究组合图形的面积。
4
．出示教材第
99
页例
4:
一间房子侧面墙的形状
图。
引导学生观察图并思考：怎样计算 出这个组合图
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