风筝原文
绝世美人儿
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2021年02月01日 15:43
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诚恳的反义词-袁隆平简介
风筝（鲁迅著散文）
《风筝》是现代文学家
鲁迅
于
192 5
年写的一篇回忆性散文。作者首先由北
京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝 开始描写，
流露出淡淡的
乡愁。
然后自然地从风筝想到儿时往事：
作为兄长的 他对所谓没出息的酷爱风筝
的弟弟的惩罚。
成年后的作者为自己幼时的无知，
对弟弟儿 童天性的扼杀行为充
满了内疚和自责。
更令作者痛苦的是他已无法求得宽恕，
因为弟弟 对这件往事已
漠然忘，
这里照应了文章一开头作者见到风筝时“惊异和悲哀”的情绪。
这种惊
异和悲哀并不仅仅在于作者内心的深刻自我反省，而在于他从弟弟的“全然忘
却”中体会 到中国老百姓对封建道德奴役、
家长式的专制制度的不觉醒，
因而倍
感改造“国民性” 任务之艰巨，
点出作者心情沉重的内在原因。
文章叙事与抒情
紧密相联，
在叙 事的基础上，
抒发了作者对冷酷现实的极端憎恶和对美好明天的
憧憬。此文以白描写景、写人， 舒事与感叹、议论相结合，渗透着一种深沉的理
性精神。
[1]
作品原文
风筝
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉
1
于晴朗的天空中，而远
处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，
是春二月，
倘听到沙沙的风轮声，
仰头便能看见一个淡墨
色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，
没有风轮，
又放得很低，< br>伶仃
2
地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，
早的山桃 也多吐蕾，
和孩子们的天上的点缀相照应，
打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四 面都
还是严冬的肃杀
3
，而久经诀别
4
的故乡的久经逝去的春天，却 就在这天空中荡
漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他
5
，因为我以为这是没出
息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟
6
，
他那时大概十岁内外罢，
多病，
瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不 许放，他只得张着小嘴，呆看
着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个 瓦片
风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有 一天，
我忽然想起，
似乎多日不很看见他了，
但记得曾见他在后园拾枯竹。
我 恍然大悟似的，
便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，
推开门，
果然就在
尘封
的什物堆中发见
了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起
来，失了色 瑟缩
9
着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上
是一对做眼睛用的 小风轮，
正用红纸条装饰着，
将要完工了。
我在破获秘密的满
足中，
又很愤怒他的瞒了我的眼睛，
这样苦心孤诣
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地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼
11
，论
力气 ，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地
站在小屋里。后来他怎样，我 不知道，也没有留心。
7
7
然而我的惩罚终于轮到了，
在我们离别 得很久之后，
我已经是中年。
我不幸
偶而看了一本外国的讲论儿童的书，
才知 道游戏是儿童最正当的行为，
玩具是儿
童的天使
12
。于是二十年来毫不忆及 的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地
在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下 去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我 也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我
们嚷着，跑着，笑着。——然而 他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：
去讨他的 宽恕，
等他说，
“我可是毫不怪
你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行 的方法。有一回，我们会
面的时候，
是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，
而我 的心很沉重。
我们
渐渐谈起儿时的旧事来，
我便叙述到这一节，
自说少年时代 的胡涂。
“我可是毫
不怪你啊。” 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗？”他惊异 地笑着说，
就像旁听着别人的故事一样。
他什
么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，
故乡的春天又在这异地的空 中了，
既给我久经逝去的儿时的回忆，
而
一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不 如躲到肃杀的严冬中去罢，
——但是，
四面
又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
一九二五年一月二十四日。
[2]
词语注释
1.
丫叉：树木两枝分歧处。此处作动词用，即丫丫叉叉的意思。
2.
伶仃：孤单单的样子。
3.
肃杀：冷酷萧条，毫无生气。
4.
诀别：辞别，多指不再相见的分别。
5.
他：在“五四”初期的 白话文中，第三人称代词一般都用“他”，
后来才有“他”、
“她”、
“它”之分。< br>这句中的“他”是指“放风筝”。
6.
小兄弟：这里指的是作者鲁迅的三弟
周建人
。
7.
尘封：被灰尘封住。
8.
发见：同发现。
9.
瑟缩：身子发抖畏缩，惊惶的样子。
10.
苦心孤诣
：为了达到目的而费尽心力。
11.
论长幼： 封建伦理道德宣扬“长幼有序”，规定幼小者必须无条件
服从长者，因而弟弟必须服从兄长。
12.
天使：西方神话中把某些帮助人们实现美好愿望的神仙称为“天
使” 。作为幸福、欢乐的象征。这里是指儿童所希望得到的最美好的东
西。
[3]
创作背景