新人教版二年级数学上册总复习教案-
余年寄山水
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2021年02月01日 20:58
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二年级上册
总复习
教学目标：
1
、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。
2
、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。
过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。
情感态度与价值观：
在学习活动中，使 学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进
学习能力进一步提高。
教法与学法：
结合本班学生的实际情况 ，
有针对性地进行复习。
充分发挥学生的主体作用，
采用多种形式，
培养学生 良好的学习习惯。复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是
100
以内的
笔算加法、减法和表内乘法，要使学生切实学好。
课时安排：
5
课时
第一课时：
100
以内笔算加法和减法
第二课时：表内乘法
第三课时：米和厘米，角和直角
第四课时：观察物体
第五课时：认识时间
第一课时
100
以内的笔算加法和减法的复习
教学内容 ：教材第
101
页总复习第
1
题，练习二十五第
1~3
题。
教学目标：
知识与技能：
1
、使学生进一步掌握
100
以内的笔算加法和减法，能熟练地进 行计算。
2
、使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。
3
、使学生能够灵活运用所学的
100
以内的加减法知识解决简单问题。
过程与方法：
通过学生“说一说”
“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。
情感态度与价值观：
在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。
重点、难点：熟练地掌握
100
以内的加减法。
教法与学法：
教法：谈话法
学法：自主探究法
教学准备：口算卡片
教学过程：
一、复习引入
二年级上册
1
、口算。
（出示卡片）
75-8 =
36+40=
42-9=
54+8=
48-40=
52-7=
36+4=
50-20=
57-20=
84-7=
75-6=
84-60=
2
、谈话揭示课题。
请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知 识？从今天起，我们要把学过的这些
知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就 来复习
100
以内的笔算加法
和减法。
（板书课题）
二、复习旧知
1
、复习笔算两位数加减法
教材第
101
页第
1
题
.
①指名读题。
②笔算加减法应注意：
A.
相同数位对齐；
B.
从各位算起；
C.
加法个位上的数相加满十进
1
，
减法个位上的数不够减时向十位退1.
③指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。
2
、复习连加连减和加减混合。
出示练习题：
30+24+28=
75-26-35=
45+27-59=
全班齐练，集体订正。订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的计算简便。
小结：为了简便可以吧分步计算的两个竖式连起来写。
三、巩固练习
1
、完成练习二十五第
1
题。
要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。
2
、完成练习二十五第
2
题。
学生独立完成，然后集体订正。
3
、完成练习二十五第
3
题。
独立完成。
四、总结提升
通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审 题，看清运算符号，
相信大家会很棒！
二年级上册
第二课时
表内乘法的复习
教学内容：教材 第
101
页总复习及练习二十五第
4
、
6
、
7题。
教学目标：
知识与技能：
1
、使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。
2
、使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，
提高 计算能力。
过程与方法：
通过学生“说一说”
“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。
重点、难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。
教法与学法：
教法：尝试指导法
学法：自主探究法
教学准备：口算卡片。
教学过程：
一、复习引入
1
、口算。
（出示卡片）
9
×
5=
8×
7=
7×
6=
4×
9=
3×
6=
5×
7=
4×
8=
3×
4=
6×
8=
4×
7=
9×
9=
8×
5=
3×
7=
4×
5=
5×
6=
8×
9=
2
、引出课题
宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法的复习。
二、复习旧知
1
、复习乘法的意义及各部分的名称。
二年级上册
出示下图：
问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？
【
5+ 5+5+5=20
（个）
5×
4=20
（个）
】
指名说出乘法算式中各部分的名称。
5
×
4
=
20
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
乘
乘
乘
积
数
号
数
教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
2
、复习乘法口诀
①背乘法口诀。
采用多种形式背乘法口诀。
②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。
③口算。
7×
8=
9×
4=
6×
7=
8×
8=
6×
5=
7×
4=
6×
9=
9×
8
5×
5=
8×
6=
3×
2=
7×
7=
三、巩固练习
1
、完成练习二十五第
4
题。
以开火车的形式练习。
2
、完成练习二十五第
6
题。
仔细看题，独立完成。
3
、完成练习二十五第
7
题。
引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。
四、总结提升
五、今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获？还有什么不清楚的吗？
二年级上册
第三课时
米和厘米
角和直角的复习
教学内容：教材第
102
页总复习及练习二十五第
9~11
题。
教学目标：
知识与技能：
1
、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。
2
、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。
过程与方法：
在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养 学生的空间观念。
情感态度与价值观：
在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。
重点：会量、画线段。
难点：认识角和直角，会画角
教法与学法：
教法：谈话法
学法：小组研讨法
教学准备：学生尺、投影仪。
教学过程：
一、揭示课题
宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。
二、复习旧知
1
、体验
1
米和
1
厘米的长度。
①用手臂表示
1
米大约有多长，用手指表示
1
厘米大约有多长。