小学六年级语文：薛法根《真理诞生于一百个问号之后》教学实录
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 21:11
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薛法根《真理诞生于一百个问号之后》
教学实录
教材定制
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提高课堂效率
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内容可修改
Xue Fagen's Teaching Record of
question marks
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
薛法根《真理诞生于一百个问号之后》教学实
录
教材说明：
本教学设计资料适用于小学六年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
一
师：有人说了这样一个观点
“
真理诞生于一百个问号之
后
”
，并且说这个观点也是一个真理。你相信吗？
生：
（纷纷答）相信！
师：没人有疑问吗？
生：
（纷纷摇头）没有！
师：为什么？
生：因为这是别人已经证明过了的。
生：因为课文中已经有结论了。
师：真的没人有疑问啦？
生：没有！
（众笑）
师：真理不是诞生于一百个问号 之后吗？你们一个问号
都没有，真理怎么这么快就诞生了呢？（众大笑）敢于怀疑
别人的观点， 敢于提出自己的疑问，这是发现真理必不可缺
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
的精神！没有经过质疑的真理不一定就是真理，而可能是
—
—
生：歪理。
（众大笑）
生：谬论。
师：对啊！所以，你要敢于怀疑这个观点。有疑问吗？
生：
“
真理诞生于一百个问号之后
”
到底是什么意思呢？
生：真理一定要在一百个问号之后才能诞生吗？
生：是不是所有的真理都是在一百个问号之后诞生的呢？
师：
（高兴地）
你们这么想、
这么问就迈出了发现真理的
第一步！打开课文，作者 在提出这个观点之后是怎么解释这
个观点的含义的？
生：
（自由朗读第二自然段后，指名一生朗读）
师：理解吗？
生：
（纷纷）理解。
师：有问题吗？
生：
（纷纷）没问题。
（众笑）
师：看来， 你们真是太听话了，都成习惯了，要想有问
题都很难。
（众大笑）司空见惯理解吗？
生：就是看得多了就不觉得奇怪了。
生：经常看见的事就习以为常了。
生：见的次数多了就见怪不怪了。
师：生活中哪些事情你们已经司空见惯了？
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