郑州大学各处景观及其介绍
绝世美人儿
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2021年02月01日 23:48
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年的由来-息事宁人
郑州大学各处景观及介绍
相信每一个刚到郑大的人，都曾经有过找不到教室，分不清 地理位置和方向感的迷
茫„„
相信每一个在这里生活了四年的人，
在离别 时都不会忘记那一串串独特的地名：
天健大
道、厚德大道、春华路、秋实路、眉湖、后山„„< br>
而这些熟悉得不能再熟悉的地方，早已
留下了我们无数的脚印、
足迹和回忆，
这是我们共同的郑州大学新校区，
是每一个郑大人引
以为豪的“我的大学校园”。但话 说回来，就是这样一个我们每天生活在其中的校园，你是
否完全了解了它每一个景点、
每一条道 路、
每一个地名的涵义？你知道每个地方为什么要起
这样的名字吗？呵呵，
未必吧。< br>郑大标志性地名涵义揭开你的疑问！
重新来认识下这个校园，
再来游览一遍我们的郑州大 学吧！
一
南门入口出广场名称：
五星广场
解释：
①此广场位于南大门入口正对综合管理中心（行政楼），迎面可见五星红旗迎风飘扬；
②“五星”代表“五行”，中国古人谓金、木、水、火、土为“五星”。“五行”是中国文
化的重要 概念，是构成世界和人文的主要元素。此名正可于上述“天人合一”系统相接应，
也是“天人合一”思想 理念的进一步落实和展开；
③“五星”
又代表金、
木、
水、火、土五大行星，
寓意新郑大崇尚科学精神，
攀登科技高峰，
在现代科学技术的天 空自由翱翔。
此名同时揭开新校区命名系统中的另一思想主题：
面向世
界、面向未来、 面向现代化；
④中国文化谓“五星同色，天下偃兵”，预示天下太平，盛世长久；
⑤“五星”意味色彩丰富，表明新郑大融合东西，吐纳八方，张开怀抱，迎接各地学子和各
界英 才；
⑥“五”表示多，“星”表示人才、成就。此名意味新郑大群星灿烂、成就辉煌；
⑦
1995
年新疆尼雅遗址出土织锦，上有“五星出东方利中国”文字（简称“五星锦”，约< br>在西汉初期至公元四世纪），此“中国”应是指“中原。”可见“五星”－“中国”－“中
原”不 仅联系密切，而且源远流长；
⑧“五星”又意味着最高、最好、一流。如“五星上将”、“ 五星级„”之类。此名寓意新
郑大的一流品位，与新郑大的建设目标正相一致；
⑨此广场旁边有国际会议中心和音乐厅，可暗示其档次之高；
⑩“五星”是国旗图 案，此名具有震撼人心、激励师生热爱祖国和人民，忠诚事业，为国争
光等丰富涵义。
二
、
2
条南北主干大道：
东边：天健大道
西边：厚德大道
解释：
①这两条大道位居新校区中心纵轴两侧对应，
宽阔、贯通南北，支撑校园整体，两条大道两端逐渐向一起靠拢，构成相互呼应、和谐关系；
1
②天健、厚德 ，构成中国人文的两个基本要素就是：
“阴—阳”，其代表和象征就是“乾—
坤”，二者和谐， 意味着合理、健康、吉祥、发展。这两条大道就象征着“乾―坤”，既是
“天人合一”的基本主题和构成 ，又皆元亨利贞，大吉大利；
③“天健”代表“乾”：
《易·乾·象》：
“天行健，君子以自强不息。”准确表达了“乾”
的涵义：刚健强壮，勤奋向上；
④“厚德”代表“坤”：
《易·坤·彖》：
“万物资生，乃顺承天。坤厚载物，德合无疆。”< br>《易·坤·象》：“君子以厚德载物。”准确表达了“坤”的涵义：含育万物，兼容并包；
⑤对郑州大学的师生员工具有勉励和赞誉之义。
三、
泊月路、亭云路
（南北
2
条较为宽阔的对称的东西走向的路）
解释：
①此二路系南北对应的两条“双向绿色
对话走廊”
，
各自中间为
40
米宽的绿化
带，看上去如同亭亭碧云，静静溪月，
动人无限遐思；
这两条长廊又是学生户外活动的基地，
校园文化展示的舞台；
②此二路在功 能上为步行路，
供人散步、
止息，月、云与人构成互相映衬，诗意
盎然的情景效果；< br>
③“泊”有停靠、安静、聚储等涵义；
“亭”有停留、平静、和谐、高洁、耸
立等涵义。既照顾到此二路的外观形象、休闲特色，有富于想像和寓意；
④二路的中段，< br>南临湖，
北依山，
湖中映月，
山上浮云，
既符合位置特点，
有 互相烘托氛围、
构成景观，
相得益彰；
⑤
“泊月”
、
“亭云 ”
寓意新郑大及其人才将在科学上达到最高境界；
⑥“泊月”、“亭云”在语义上 轻松、灵动，可以调节整个传统文化系统带来的凝重，符合
“一张一弛，文武之道”。
四
樱花林
“小园新种红樱树，闲绕花枝 便
当游”，便是描述了樱花盛开的
景况。明代于若瀛的诗中提到樱
花：“三月雨声细， 樱花疑杏
花”。
樱花花色幽香艳丽，
为早
春重要的观花树种，常用 于园林
观赏，以盛开时节花繁艳丽，满
树烂漫，如云
似霞，极为壮观。可大片栽植造成“花海”景观，可三五成丛点缀于绿地形成锦团，也可孤
植，形成“万绿丛中一点红 ”之画意。
2
五、
湖滨路
解释：
照片描述：
湖滨路，处于学校中
心地带，路西边滨临学校核 心景观湖，
故名，自然好记；
①处于学校中心地带，路西边滨临学校
核心景观湖，故名，自然好记；
②路东边随弧形核心教学区楼群呈“弯
弧”形状的道路。
六
校园景观湖人文景点
1
、“
河源
”
此景由涌泉池、
浮雕壁和彩陶池 底构成，
有泉水涌出，取名“河源”，意为大河
文化与文明的孕育和起源，浮雕壁和彩
陶是仰韶文化的象征。
2
、“
问鼎
”
郑州为我国商代遗址，此鼎是郑州张寨< br>出土的商代“乳钉纹铜方鼎”复制品，
展现青铜文化，春秋时代“问鼎中原”
的观念延续 ，让人们感受鼎予人的精神
震撼。
3
3
、“
博弈
”
中国象棋“楚河汉界”源于汉代刘邦、< br>项羽两军对峙两年有余的鸿沟，鸿沟距
此地西北
15
公里处的郑州古荥阳。此象
棋残局名曰“达者为先”，鼓励学生勇
于取胜。
4
、“
禅趣
”
此景点由散落的石雕佛珠和以“渡”命< br>名的舟亭组成，体现郑州少林禅宗文化
的澄明、淡泊、超越的意境，教人思量
如何渡好人 生。
5
、“
大道通衢
”
郑州地处京广 和陇海铁路交汇处，此景
由铁轨、枕木、压道车嵌砌铺成，体现
近现代郑州铁路名城处于四通八 达的重
要交通枢纽地位。此处也是景观湖自南
向北、自北向南水系和反映历史文脉的
汇 合处。
4