部编版三年级语文下册《身边那些有特点的人》教学设计
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2021年02月02日 01:59
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部编版三年级语文下册《身边那些有特点的人》教学设计
教学目标：
1.
理解什么是人物特点。
2.
初 步领会描写人物的基本要领：
抓住人物的外貌，
性格、
兴趣爱好等方面
的特点 ，按一定顺序写下来。
3.
加一个精彩的题目。
教学重点：
学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。
教学难点：
抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。
教学准备：
教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。
教学时数：
1
课时。
教学过程：
一、猜谜导入，揭示课题。
同学们，
今天咱们来玩一个猜谜游戏。
看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物
形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）
【设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣，揭题。】
1
．火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒——孙悟空
同学们，眼睛，嘴巴，脸，这 些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌
猜出人物。（板书：外貌）
好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）
2
．好吃懒做好色——猪八戒
好吃懒做是猪八戒的？性格。好色，就是喜欢 女子。也就是爱好、兴趣。所
以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。（板书：性格爱好兴趣）
小结：外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
二、深入理解“人物特点”
1
．出示例文。
我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段文字写的是谁？
（出示例文）
我有 一头乌黑的头发，
圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，
鼻子
下面有一张小小的嘴巴。
师：这是谁？生答不知。因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。
好多人都 长的是这个样子，
这是一张大众化的脸谱，
放在人堆里看没什么特
别的。所以猜不出来 。
师：那什么是特点呢？生：特殊的地方。
师：对特别之处。生：和别人不一样的地方。
2
．理解什么是特点。
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。
这个独特的地方，
可以是外貌，
也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。
（举例：）比如说：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特
之处。小明特别爱看书，连上 厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他
的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学，平时非常喜欢 帮助别人，一副热心肠，