部编版三年级语文下册《习作·身边那些有特点的人》教学设计一等奖
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 01:59
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习作·身边那些有特点的人
教学目标：
1.
理解什么是人物特点。
2.
初步领会描写人物的基本要领：抓住人 物的外貌，性格、兴趣爱
好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3.
加一个精彩的题目。
教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实
的描写人物形象。
教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的
描写人物形象。
教学准备：教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。
教学时数：
1
课时。
教学过程：
一、猜谜导入，揭示课题。
同学们，
今天咱们来玩一个猜谜游戏。
看谁能根据大屏幕上的词
语猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。
（大屏幕< br>出示）
【设计意图：
游戏导入，
用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣 ，
揭题。
】
1
．火眼金睛
尖嘴猴腮
头戴紧箍咒
——孙悟空
同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可
以通过外貌猜出人物。
（板 书：外貌）
好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）
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2
．好吃懒做
好色
——猪八戒
好吃懒做是猪八戒的？性格。
好色，就是喜欢女子。也就是爱< br>好、
兴趣。
所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。
（
板书：
性格
爱
好
兴趣）
小结：外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
二、深入理解“人物特点”
1
．出示例文。
我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段文字写的是谁？
（出示例文）
我有 一头乌黑的头发，
圆圆的脸上长着一双黑色的
眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。
师：这是谁？
生答不知。
因为他的外貌没什么特别的地方。
没特点。
好多人都长的是这个样子，这是一张大众化的脸谱，
放在人堆里
看没什么特别的。所以猜不出来。
师：那什么是特点呢？生：特殊的地方。
师：对特别之处。生：和别人不一样的地方。
2
．理解什么是特点。
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独 特的地方，
可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。
（举例：
）比如说：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她
外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时 候都拿着书，这是
他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学，平时
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