与组词-不尽相同

2021年2月2日发(作者：家常冷菜)

高考作文素材名人事例


导语：同学们在备考的时候， 可以收集一些高考作文素材
大全，这样可以丰富文章的内容，提升文章思想的高度。以下是
小编 为大家精心整理的关于名人事例的高考素材，
欢迎大家阅读
参考
!
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!
7
高考作文素材名人事例


项羽


“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，身历七十余战，攻无
不克
;起兵三年，“遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政
由羽出，号为霸王”。


项羽这个人物的致命弱点是什么
?
缺乏政治远见，
一味沽名钓
誉是项 羽的致命弱点。他欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王
之约，
又害怕世人指责。
他不 用范增之计，
反映了他的刚愎自用，
迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。


刘邦对项羽的评价：“夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾
不如子房
(
即张良
)
。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不
如萧何。连百万之军， 战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，
皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能
用，此其所以为我擒也。”


高中第二册学习了课文
《鸿门宴 》
，
让我们对项羽这个人物有
了更深刻的认识。


【原文再现】



沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰 ：“臣与将军戮
力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得
复见将军于此。
今者有小人之言，
令将军与臣有却……”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之
;
不然，籍何以至此。”项王即日因
留沛公与饮。
项王、
项伯东向坐，
亚父南向坐。
亚父者，
范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉 玦以示之者
三，
项王默然不应。
范增起，
出召项庄，
谓曰：
“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若
属皆且为所虏 。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军
中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑 起舞，项
伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。


——摘自《鸿门宴》


素材评析


从 上段节选中可见沛公能亲自的忍辱屈从，这正是大丈夫的
襟怀，也是他后来能成就帝业的性格因素。然而 ，一生总是刚愎
自用、狂妄自大的项羽，对沛公来赴鸿门宴赔罪，不但心里毫无
疑惑戒备，反而 出卖了为他通情报的曹无伤。不但如此，自己还
坐在宴席上的尊位，
一副天下非他莫属的傲气，
而对范增决意要
杀刘邦的示意示而不见，以为刘邦早晚得臣服于他。


适用话题


项羽性格上的某些闪光点，如不畏强暴、不耍阴谋诡计、光
明磊落应当给以肯定，此性格特点适合话题“心灵的选择”、

“诚信”、“张扬个性 ”、“倾听”、“快乐幸福与思维方式”
等
;
而性格上的缺点如刚愎自用、缺乏远见、 软弱、优柔寡断等
则应该扬弃，此性格特点适合话题“包容”、“人与路”、“谈
意气”等。< br>

屈原


屈原所在的时期正是中国即将实现大一 统的前夕，“横则秦
帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故
而早年深受 楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国
的统一大业，
对内积极辅佐怀王变法图强，
对外坚决主张联齐抗
秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由
于 在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，
由
于上官大夫等人的嫉妒，
屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏
远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻< br>破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自
己的政治理想。屈原在
2 0
多年的流放生活中，始终关心着楚国
的命运，陆续地写出了《离骚》
、
《天 问》
、
《招魂》
、
《哀郢》等诗
篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势 力同流合污的立场和决心。


高中课文《屈原列传》
、
《离骚 》
、
《湘夫人》等，都说到屈原。


【原文再现】


屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正
之不容也，故忧愁幽 思而作《离骚》
。“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也
;
父母者，人之 本也。人穷则反本，故劳苦倦

极，未尝不呼天也
;
疾痛惨怛，未尝不呼父母 也。屈平正道直行，
竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被
谤，能无怨 乎
?
屈平之作《离骚》
，盖自怨生也。上称帝喾，下道
齐桓，中述汤、武，以 刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡
不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极
大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳
;
其行廉，故死而不
容。自疏濯淖 污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世
之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光 可也。


——摘自《屈原列传》


【素材评析】


在屈原的作品《涉江》一诗中他自己写到：“吾与重华 游兮
瑶之圃，登昆仑兮食玉英。与天地兮同寿，与日月兮齐光。”这
是屈原受到奸臣谗陷，被楚 王流放时，在愤激之下而写的。正如
司马迁所说：
“信而见疑，
忠而被谤，
能 无怨乎?”所以作诗
《离
骚》泄愤。但是，屈原的高洁之处，在于他无论遭受什么样的打
击与谄害，
但他总是执著地坚持自己的操守，
所以司马迁赞美到：
“推此志也，虽与 日月争光可也。”


【适用话题】


适用“肩 膀”、
“位置与价值”、
“我想握住你的手”、
“感
情亲疏与对事物的认知” 、
“责任”、
“理想”、
“执著”等等。


曹操


在《三国演义》中，曹操是一位奸雄，生活的信条是“宁教

我负天下人，不教天下人 负我”，是奸诈、残忍、任性、多疑的
反面人物典型。读过“三国”的人，一提起“奸雄”，谁都知道< br>是指曹操。“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这句话，最
能体现曹操的奸恶。


但现实生活中的曹操，却有着对理想的追求，是一个矛盾的
复杂体。原以为曹操 是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他
的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“ 对
酒当歌，人生几何
!
譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧 ，唯有杜康。”……这是否也印证了一条真理：人是一
个复杂的组合体
?
曹操是建安七子之一，有极高的文学造诣。我们学过的《观
苍海》
《龟虽寿》
《短 歌行》等作品都是曹操写的。


【原文再现】


短歌行


曹操


对酒当歌，人生几何
?

譬如朝露，去日苦多。


慨当以慷，忧思难忘。


何以解忧，唯有杜康。


青青子衿，悠悠我心。


但为君故，沉吟至今。


呦呦鹿鸣，食野之苹。



我有嘉宾，鼓瑟吹笙。


明明如月，何时可掇。


忧从中来，不可断绝。


越陌度阡，枉用相存。


契阔谈宴，心念旧恩。


月明星稀，乌鹊南飞。


绕树三匝，何枝可依
?

山不厌高，海不厌深。


周公吐哺，天下归心。


【素材评析】

这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才
来为自己所用。
曹操在其政治活 动中，
为了扩大他在庶族地主中
的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是< br>举”，
为此而先后发布了“求贤令”、
“举士令”、
“求逸才令”
等< br>;
而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”。


【适用话题】


曹操爱惜人才，胸怀大志，杰出的军事才能值得大家学 习，
但是曹操狡诈多变，
性格多疑也常常提醒大家，
适用话题有“智
慧与狡猾 ”、“理想”、“抱负”及“诚信”、“生无所息
/
生
有所息”、“人与路”、“谈意 气”等。


诸葛亮


诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出

茅庐，已知天下大势将鼎 足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无
不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之“义绝”、曹操之“奸绝”合称三绝。


诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉 法，执
法而不忘情。
这才是有血有肉的诸葛孔明，
这才是真实可信的孔
明!
看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美“三顾频烦
天下计，两朝开济老臣心”。


我们曾学过《出师表》
《失街亭》
(
《三国演义》
)
《蜀相》等
课文，这些课文都涉及一个人物——诸葛亮。


【原文再现】


臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于 诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之
事。由是感激，遂许先帝 以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
!
先帝知臣 谨慎，故临崩寄
臣以大事也。


受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明
;
故五月渡
沪，
深入不毛。
今南方已定，
兵甲已 足，
当奖率三军，
北定中原
;
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此 臣之所以报先帝
而忠陛下之职分也。


——摘自《出师表》


【素材评析】


诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在甚赞

诸葛亮的况世奇才的同时 ，
也甚赞他能报知遇之恩的美德。
自从
自隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室”作 为毕生已任，正
如杜甫所写“三顾频烦天下济，
两朝开济老臣心。
出师未捷身死，长使英雄泪满襟襟”，
无不为他“鞠躬尽瘁，
死而后已”的忠诚
而感动。


【适用话题】


诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，济世 、敬业、至公、廉洁、
谦虚等品格为历代君主、官吏、士人和老百姓所称颂。适用话题
有：“忠诚”、
“谦虚与成就”、
“大智若愚与成功”、
“肩膀”
等。
诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，
此事例适合话题
“诚信”;诸葛亮不听刘备临终忠 告，最终导致街亭失守，此事
例适合话题“感情的亲疏与对事物认知”等。


司马迁


司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁< br>时满怀求知的欲望，游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采
集传说。这为后来编写《史记》作 了很好的准备。其父司马谈死
后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献
和 国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件。


天汉二年
(
前
99)
，李陵出击匈奴，乒败投降，司马迁为李陵
辩护，触怒汉武帝， 下狱受腐刑。后获赦出狱，为中书令，发愤
著书，最后完成了《史记》的撰写和润饰。
《史记》 是中国第一
部纪传体通史和传记文学巨著，
被鲁迅誉为“史家之绝唱，
无韵

之《离骚》”。除《史记》外，司马迁作赋八篇，又撰《报任安
书》
，记述了他下狱受 刑的经过和修史的抱负。


高中第六册第四单元，专门用一个单元来学习司马迁 的《报
任安书》及《史记》中的选文。


【原文再现】


古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文
王拘而演周易，仲尼厄而作春秋
;
屈原放逐，
乃赋离骚
;
左丘失明，
厥 有国语
;
孙子膑脚，
兵法修列
;
不韦迁蜀，
世传吕览
;
韩非囚秦，
说难、孤愤
;
诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意 有
所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘明无目，孙
子断足，终不可用，退而论书 策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，
近自托于无能之辞，
网罗天下放失旧闻，
略考其行事，
综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，
本纪十二 ，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇，亦欲以
究天人之际，通古今之变，成一家之言。


——摘自《报任安书》


【素材评析】


一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一
切都可以继续。但精神是需要支撑的。
司马迁之所以能在因他陵
事件而受宫刑后，
发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力
的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩< br>非等。
而当我们的人生也遇上了难以跨越的坎时，
是否也把司马

迁当成自己的精神支柱
?

【适用话题】

< br>《史记》
，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉
体上和精神上的巨大痛苦，
拿整个生命写成的一部永远闪耀着光
辉的伟大著作。
鲁迅先生曾说：
史记是“ 史家之绝唱，
无韵之
《离
骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史 的
史记，
同时也是一部非常优秀的文学作品。
司马迁为朋友不惜搭
上自己的身 家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学
习。
适用话题有“坚强”、
“意志” 、
“忍辱”、
“诚信”、
“心
灵的选择”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等 。


杜甫


杜甫是一位爱国者，
一生 盼望为国效力，
而命运并不眷顾他，
以致壮志难酬、报国无门
;
他又是一位伟 大的诗人，一生创作了
大量反映现实的诗篇。他的爱国情怀集中体现在他的诗作中。


杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他用卓
越才华和惊人毅力建造了现实主义的 诗歌艺术的丰碑。
沉淀于诗
中忧国忧民的涕泪，
人道主义悲天悯人的情怀，
铸 就了杜甫沉郁
顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。“朱门酒肉臭，路有冻死
骨”、
“安 得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜”由一己的苦难
推及广大人民的不幸
;
安 史之乱，长安沦陷，他亲眼看见国破家
亡的惨景，写出了“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，恨< br>别鸟惊心”(《春望》
)
这样感人肺腑的诗句。

与组词-不尽相同

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