最新部编版五年级语文下册第五单元《习作：把一个人的特点写具体》精品教案
绝世美人儿
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2021年02月02日 02:30
最佳经验
本文由作者推荐
廉颇蔺相如列传-踏青
习作：把一个人的特点写具体
教学目标
1
．运用本单元学到的写作技巧来作文。
2
．做到人物描写具体形象，有文采。
重点难点
在实际作文中运用人物描写方法。
课时安排
1
课时
教学过程
一、新课导入
我们 每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老
师、同学，还有上学时遇 到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早
餐的小贩……选择一个人，把他的特点写 具体，可以选择最典型的事例来表现他的特点。
要写叔叔记忆力超群这个特点，我们可以选择能表现这一 特点的具体事件，如：他读了一
本故事书，能把所有的细节都记下来；他记住了我昨天说过的一句话；他 竟然能记住我的
生日；那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来……
二、文题展示
选择一个人，把他的特点写具体，可以选择最典型的事例来表现他的特 点。写的时候，
运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟。
三、写作指导
1
．审题立意。本次习作要求把一个人的特点写具体。根据这 一题目，首先思考：这个
人是谁？他有怎样的特点？是他
(
她
)
做的 哪件事，让你觉得他
(
她
)
有这样的特点？然后确
定写作主题，运用 写人叙事的方法，通过具体的事例表现他
(
她
)
的特点。
2
．素材选择。生活中形形色色的人很多，你可以选择身边熟悉的人，比如你的家人、
朋友、老 师、同学；也可以是偶然见到的陌生人，比如在路上看到的兢兢业业的清洁工、
帮助他人的好心人……从 中选出自己想要写作的对象，认真观察写作对象的特点，确定能
够写入文中的典型事件。
3
．
谋篇布局。
选择真实、
典型的事件，
才能充分体现一个人的 特点。
因此，
在写作时，
可以选取一件典型的事件，进行细致的描述，可按照事情的发 生、发展、结果来谋篇布局；
也可以选择多件事情，分条叙述，但要注意事件与事件之间把握分寸，详略 得当，避免写