部编版二年级语文下册 口语交际-长大以后做什么 教案(表格式)
巡山小妖精
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2021年02月02日 06:14
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-男生网名
XXX
小学
语文
科第
四
册教案设计
（
20XX-20XX
学年度下学期）
课题：口语交际
长大以后做什么
课型：
新授课
任课
教师
XXX
教学
内容
简析
学生
学情
分析
教学
重点
难点
教具学具及
多媒体应用
教学
目标
多媒体课件；歌曲《种太阳》
课时
1
课时
低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想
象能力也相应提高。在此阶段， 应该给孩子指名一个积极向上的方向。
本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达
能力。
重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望
难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习
习惯。
第一课时
1.
能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿望，并能够阐明理由。
2 .
能够积极参与到口语交际活动中，
培养认真倾听、
乐于表达的良好学
习习惯 。
教师活动
学生活动
师生互动
第一课时
教学过程
一、激趣导入，引出话题。
1.
课件播放歌曲
《种太阳》
，
学生边听歌
（也
可以跟随音乐小声哼唱）边想一想，自 己从
歌曲中都听懂了什么（我有一个美丽的愿
望
......
）
。< br>教师适时引导他们说说歌曲中
“美
丽的愿望”到底是什么
(
播种太阳< br>)
。同
教师活动
时说说歌中的孩子 为什么会有这样的愿望
(
因
为他想让世界每一个角落都变得温暖又明亮
)。
教师归纳并小结：
歌中的孩子真是一个特别善良又有爱心的人，< br>他想为那些需要阳光和温暖的人播种太阳。
2.
过渡引入：孩子们，你们又有 什么美好的愿
望或者理想呢
?
接下来我们就来一起跟大家分
享自己的愿望、理 想吧
(
板书：长大以后做什
么
)
。
二、拓展话题、说话交流
1.
谈话：为了我们的祖国繁荣富强，各行各业< br>都需要有人奉献自己的智慧和劳动
(
课件出示
各种工作场面
)
。
引导学生观看画面内容，
想想
自己都有哪些观图感受。
2.学生交流
(
这些人工作十分认真，
他们工作得
很开心······
)
，教师归纳：是啊，虽然
每个人的工作种类不同，但是他们都能够从自
己的工作中 获得不同程度的乐趣，正是因为他
们乐于工作，我们的生活才能够安定而美好。
孩子们，长大后 ，你又想做什么呢
?
先想一想，
然后再与同学、老师交流，注意用上合适的句
式
(
课件出示“长大以后我想做
，因
为
”）。
3.
学生独立思考，然后与同桌交流。小组成 员
认真聆听他人的发言，小组长完整记录每位同
学的理想，相互间注意提醒对方不要重复别人< br>说过的话。教师巡视、了解学生的交流情况，
适时给予个别同学以说话指导。
4.
指名同学班内说说自己的理想，其他同学认
知倾听并对他们的表述进行点评。重点引导他< br>们将自己长大后“想做什么”“为什么想做”
两方面说清楚。教师适时对他们的表述进行点
拨、梳理，让他们能够更为流畅地表达。
三、模拟情景，提升认识
1.
激趣：孩子们，刚才大家都说了各自长
大后的愿望和理想，接下来我们班将举行一场
学生活动
师生互动
学生交流
师生互动
学生独立思考，然后与
同桌交流
同学班内说说自己的理
想，其他同学认知倾听
并对他们的表述进行点
评
教
学
过
程
有趣的“答记者问”。现在老师充当记者来采
师生互动
访你们，你们谁愿意接受老师的采访
?
教
教师活动
学生活动