余映潮教学实录
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 06:28
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-问候语
余映潮《我的叔叔于勒》教学实录
师：今天我们学习《我的叔叔于勒》，请同学们读作家作品简介。
屏幕显示莫泊桑简介：
莫泊桑（
185 0
—
1893
），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其
是短篇小说，使他 成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有《一生》
《漂亮朋友》等；中短篇小说代表作有《羊脂球》< br>《菲菲小姐》
《项链》
《我的叔叔于勒》等。
（生朗读）
师：
《我的叔叔于勒》
是一篇 写亲情的文章，
是一篇写金钱的文章，
是一篇写金钱与人的关系的文章。这是一篇经久不衰的经 典之作。
师：
我们今天的学习有两个任务。
第一个 任务是，
讨论一个大话题；
第二个任务是，讨论八个小话题。
师：这篇小说可以分为两个部分，请大家进行分析，并说明每一部
分在文中的作用。
屏幕显示：
让我们来讨论一个大话题 ：这篇小说可以分为两个部分。
请进行分
析并说明每一部分在文章中的主要作用。
（学生看课文沉思、默想四分钟）
师：好，请把你的见解说给大家听。
生
1
：我觉得这篇文章可以分为两部分，
1
—
19
段是第一部分，
20< br>段以后是第二部分。第一部分用来为第二部分铺垫，衬托第二部分，体
现出“我”的父母非常贪钱 ，
把钱看得非常重要，
对有钱的叔叔和没钱
的叔叔的态度截然不同。
师：她用了个术语：“铺垫”，好！前面这一部分起烘托作用，后
面这一 部分集中地表现人物。
生
2
：课文中用了“对比” 的手法，“我”的父母在前一部分中对
叔叔是盼望、赞美，后面见了叔叔却理也不理，这把资本主义社会 人与
人之间赤裸裸的金钱关系暴露得一览无遗。
师：他也用 了个术语“对比”。前面部分是急切的盼望、永久的盼
望，后面部分是避之不及。鲜明的对比。刚才生< br>1
同学说到全文分为两
部分，
1
—
19
为第一部分，
20
段以后为第二部分。大家同意吗？
（学生齐声说同意）
师：前面第一部分，用这两位同学说法 的是对比、铺垫。那么，第
一部分、
第二部分的作用是什么？请同学们从欣赏的角度、
从小说的角
度、从表现人物的角度、从故事发展的角度，再来议论一下。
生
3
：我觉得第一部分写故事的起因、发展，第二部分写故事的高
潮和结局。
师：他说到了故事的情节：起因、发展、高潮和结局。
生< br>4
：我觉得“哲尔赛岛旅行”非常重要，它和“我二姐的婚事”
是有联系的。
师：“旅行”非常重要，是啊，“哲尔赛岛旅行”引出了全文故事
情节发 生最重要的地点——船上，船上的情景。
师：我们来看看第一部分在全文中的作用。
屏幕显示
：
叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛
师：小说里的家庭是很 穷的家庭啊！生活过得十分拮据，所以第一
部分在全文中有一个作用是“叙说家境”，不少写家庭的小说 ，开始都
这样写；
“引出人物”，
引出我的叔叔于勒，
这个引出不是直接的描 写，
而是通过人物的盼望、
人物的话语引出人物；
因此也就“制造了悬念”，
“我”的父亲永远重复着不改变的话：
如果于勒在这只船上，
该是多么
令人惊喜啊！我 们就会想：于勒究竟是什么样的人呢？制造了悬念，也
就烘托了气氛，就是刚才那位同学所说的“铺垫” 。于勒的信是我们的
福音书，
“我们家“甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，
于是就 烘托
出了气氛。这是第一部分的主要作用。
师：下面我们来谈谈第二部分的作用。
屏幕显示：
设置场景详写故事表现人物推出高潮
师：
设置一个场景，
将故事集中地表现在船上相遇，
设置了一只船，
然后详写 这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现于
勒，还表现若瑟夫，后一部分一定是故事的 高潮、结局。
师：
接下去我们完成第二个任务。
让 我们把目光放在第二部分“船
上相遇”上。先齐读屏幕上的内容：
让我们讨论八个小话题：
1
．于勒的“称呼”欣赏
2
．
< br>巧合让故事
如此美丽
3
．说说若瑟夫的“看”4．文中的景物描写欣赏
5.
千姿百态
的“说”6.神态描写表现人物的心理
7.
课文中的正面描写与 侧面描写
8.
船长形象欣赏