小学五年级上册数学日记共6篇
绝世美人儿
735次浏览
2021年02月02日 06:58
最佳经验
本文由作者推荐
-歇后语大全
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读
/
双击去除
小学五年级上册数学日记共
6
篇
以下是为大家整理的小学五年级上册数学日记共
6
篇的相关范文 ，
本
文关键词为小学
,
五年级
,
上册
,
数 学
,
日记
,6
篇
,
，您可以从右上方搜索
框检索更 多相关文章，
如果您觉得有用，
请继续关注我们并推荐给您
的好友，您可以在五年级作 文中查看更多范文。
篇一：五年级数学日记
五年级数学日记
第
1
篇：
20XX
年
1
月
22
日星期二天气：晴
今天，
妈妈给我出了一道盈亏问题：
兔妈妈分配小白兔和小灰兔
在 几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔计划前
5
天每天采
80
个，后
几 天每天采
60
个：小灰兔打算前三天每天采
100
个，后几天每天采
70
个，这样可以休息
2
天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多
少个蘑菇 ？
我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的计划转化成每天采
60
个，则少采：
（
80
－
60
）
5
＝
100
（个）
。接着，我把小灰兔的计划
转换成每天采
70
个，则多采：
702
－（
100
－
70
）
3=50
（个）
。然后按
照盈亏问题的计算公式：份数
=
（盈＋亏）两次分配 差计算出小兔们
应
（
100
＋
50
）
（
7 0
－
60
）
=15
（天）
完成任务。
最后用盈亏问 题公式：
总数量
=
每次分的数量份数
+
盈得出各要采
805
＋（
15
－
5
）
60
＝
1000
（个）蘑菇。我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩
子，我的心乐滋滋的。
20xx
年
8
月
13
日星期四晴
今天，我带了
10
元钱到好又多超市的
3
层楼去买书。
我找来找去找到了一本《神话传说》
，一看封面就知道里面有许
多精彩的故事。我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本
书是
11
元。我一 边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为
难呀
!
售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问
:“
怎么了，小朋友
?”
我腼腆地说
:“
我想买这本书，
可是钱不够。
”
她又问
: “
你带了多少钱
?”“
只
有
10
元。
”
我 说。阿姨笑了笑说
:“
小朋友，你看定价牌上还写着
‘
优惠
售书，一 律九折
’
。
”
我问
:“
什么叫
‘
一律九折
’
呀
?”
阿姨说
:“
就是按定价
的十分之九收款， 比如
10
元的书，只收
9
元。
”
我算了算，这本书只
要
9
元
9
角。
“
对呀
!”
我连声向阿姨 道谢。
今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴
!
8
月
3
日星期六天气晴
今天是妈妈 的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上
8
点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈 对我说
“:
妈妈来考考你，
如果答对了就可以吃一块蛋糕，好吗
?”
我说了声
“
没问题
”
就开始答题
了。
妈妈出了第一题
:
妈妈今年
36
岁，你今年
10
岁 ，妈妈比你大几
岁
?
姥姥的岁数是你的
6
倍，姥姥今年几岁
?
我很快口算出结果，我
说
:“
妈妈比我大
26
岁，
姥姥今年
60
岁，
太简单了，
我的蛋糕吃定了
”
。
妈妈笑着说
:“
骄傲了吧
?”
再来一题
:
小明今年
8
岁，他爸爸已经
40
岁
了，
问再过几年，
爸爸的年龄是 小明的
2
倍
?
这下我傻了，
冥思苦想，
看来我的蛋糕吃不成 了，妈妈说
:“
怎么样，不会了吧
?”“
让我再想想，
想不出来我不 吃蛋糕。
”
过了一段时间我想到一个笨办法，
我可以 把他们的岁数都找出来
呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最后终于推算出来过了
24
年后
爸爸的年龄刚好是小明的
2
倍。
我把想法告诉了妈妈，
妈妈说还 有更
简便的方法的，
接着就给我讲起来了，
只要用爸爸的年龄减去小明的
年龄 就是若干年后小明的年龄了，也就是
32
岁，再用
32
-
8=24< br>年就
是经过的年份数了。我恍然大悟，原来可以这么简单呀。
< br>妈妈说
:
我能自己想办法得出结果还是好样的，作为奖励给我吃
蛋糕了，我心里 又喜又难为情，以后我可不能在骄傲了，小朋友们也
不要学我呀。
20xx
年
9
月
1
日星期三晴
今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支
出的费用。
首先是学费。
学费
410
元，
加上饮水费
20
元，
共
430
元。
接着是奥林匹克数学学校的收费
180
元，
估 计还要
20
元的乘车费用，
共
200
元。还有练习本的钱
:
《课课通》
2
本
21.5
元
;
《英语练习》
1
本
9.9
元
;2
本《试卷课课通》
15.9
元
;
《江苏大试卷》
3
本
21
元。
21.5+9.9 +15.9+13+21=81.3(
元
)
。
学习用费
:430+200+81.3=711.3(
元
)
。
生活用费
:
这学期大概要喝完
5
箱牛奶，5×30=150(
元
)
。
每顿饭大
概要
2~3
元，算它
2.5
元，
2.5×3×30×5=1125(
元
)。
“
还有什么呢
?”
我咬
着铅笔自言自语道，
“
还有你的学习用品。
”
哎，妈妈回来了。没错，
还有学习用品。
学习用品
:
一只笔袋
8
元，一只铅笔盒
3
元
(
很便宜，清仓货
)
，六
枝铅笔
3
元，
一块橡皮
0.5
元，
两把三角尺
1
元，
两枝自动铅笔5
元，
8+3+0.5+1+5=20.5(
元
)
。总支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(
元
)
。
哇，
没想到，
平时不太花钱的我，
竟然会让父母花20xx.8
元钱在
我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀
!
2
月
1
星期四晴
生活中，处处有数学。
中午爸爸下班回来，
哼着小调 ，
兴高采烈地跨进家门我迎上去问
道
:“
爸爸，今天有什么事这么高兴
?”
爸爸说
:“
这个月我涨工资了。
”
我
问道
: “
那你现在一个月拿多少工资
?”
爸爸想了想，微微一笑说
:“
我比
你妈的工资高，
我俩的月工资加起来是
2800
元，
月工资差是100
元，
你说我一个月拿多少工资
?”
听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解
:
通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈
妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸 爸、妈妈的月工资一共是
(2800+100)=2900
元，再把月工资和平均分成
2
份，求出的
1
份就是
爸爸的月工资。列式是
:(2800+100 )÷2=1450
元。爸爸听了，满意地直
点头。
这时，
正在做饭的妈妈对我 说
:“
你还有其它方法吗
?”“
还有其它
方法
?”
我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我
发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标 准不同，方法也就不同。
于是，我有了第二种方法
:
就是以妈妈的工资作标准，假设爸 爸和妈
妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是
(2800
-
100)=2 700
元，再
把月工资和平均分成
2
份，
求出的
1
份就是妈妈的月工资最后加上爸
爸
比
妈
妈
多
的
10 0
元
，
就
是
爸
爸
的
月
工
资
。
列
式
为
(2800
-
100)÷2+100= 1450
元。
听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了
……
篇二：五年级学生数学日记
恍然大悟（林珮）
小熊在山村中开了家水果店。
苹果
1
粒
0.8
元，
西瓜一颗
3.2
元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往
小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：
“
我买苹果
6
粒，一粒是
0.8
元，
6
粒就是
4.8
元，我给
你
10
元，你找我
5.2
元。
”
小狗说：
“
我买西瓜
3
颗，
3.2 ×3=9.6
元。
”
小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：
“
好，好， 好。
”
忙了好一阵子，
终于可
以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：
“
我 买
20
粒苹果，
20
颗西瓜。为了方便，
我们就算苹果和西瓜平均数
2
元。合
起来是
40
元。
”
小熊算了算，好 像不止
40
元。还拿来计算机算一下，应该是
80
元，少了
40元呀！
小熊和狐狸不停地争论，
还是拿不定主意。
他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，
把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊
伯伯。只见 山羊伯伯语重心长地说：
“
其实你们都上了平均数的当了。< br>”
后来，山羊伯伯便一点一点地
告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，
应该用乘法分配律，
将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以
它们总数量：
（
0.8+3.2
）
×20=40
（元）
。
小熊和狐狸这才恍然大悟，
数学在生活中有这么大的用处，
以后
应该好好学习数学了。
（点评
:
小作者以童话的形式
,
写出 了数学在生活
中的作用。文章富有童真童趣。
）
数学解题（吴晓燕）
香蕉，那一天我看了《小学生周报》，从一个版面上看到了这样
一道数学题：一只小猴子从
30
米的地方搬
一次只能搬
30
根，
而每往家走一米就要吃掉根。现有
60
根香蕉，
小猴搬到家剩几根了呢？如果是
120
根
呢？
题后已经给我们示范了一题
60
根的题，就是小猴搬
30
根到
15
米只剩下
1 5
根，返回，到原点时又剩
下
15
根。
15
＋
15< br>＝
30
（根）
，再将
30
根一齐搬到家，就不会空空如也，至
少还剩下
15
根。我看得津津有味，也想
一展
身手，
便试解一道搬
120
根 的题：
小猴先搬
30
根到
15
米，
剩下
13
根；回头至起点再搬
30
根，到
15
米
剩下
13
根，
加上前面的
15根一共
30
根。
再回头搬
30
根至
15
米，< br>加上以前
的，一共
45
根，以此类推，最后一次也
只剩下
15
根，
合起来共
60
根。
离家
15
米时再分两次搬，
每次剩下
15
根，
合共
30
根。这样，还有
30
根。
从这我明白了，一个人只要肯动脑，什么都可以做成。
（点评：小作者能运用数学的知识解决生活的问题，语言简洁，
条理清楚。
）
一个梨的体积（王靓）
一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。
“
叮咚 ，
叮咚。
”
随着一阵的门铃响，
我出去看了看门上的
“
猫眼
”
，
噢，原来是爸爸妈妈
回来了，我打开了 门，跟随着爸爸和妈妈来到了厨房，看看爸爸
妈妈到底买了什么饭菜。
“
啊。
”
我惊喜地叫道，
因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果
--
梨。
我伸手去拿，
可爸爸把那袋梨藏在了身后，
我就知道他又在出鬼主 意
了。爸爸对我说：
“
想吃梨吗？
”
我说：
“
那是 当然了，干嘛，不让我
吃梨呀！
”
爸爸笑咪咪地说：
“
你想吃梨，那 倒是可以，只不过我要考
你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想
了 。
”
我得意地说：
“ok,
没问题，料你也考不倒我。
”
爸 爸说：
“
少自夸
自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个梨< br>的体积？
”
看来这题还真有些难，我对爸爸说：
“
知道了，用称。”
爸
爸摇了摇头，笑着说：
“
称是算这个梨的重量。
”
我想着想着，突然想
到了上一次，
老师在课堂上做的实验，
那个实验是求一个土豆的体 积，
而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：
“
我知道了， 就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨
浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽， 高，用长，宽，高
相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。
”
爸爸笑着说：
“
对了，就
是这样，
不错，
有进步，
求一个形状奇怪的物体时，就是用这种方法，
说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去
思考 。
”
我
点了点头。
从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去
认真思考。我要把课堂上学到的 知识
运用到解决实际问题中去。
（点评：小作者能敏锐地捕捉到生活中的细节，从中体会数学知
识在实际生活中的广泛应用，增强了 学数学，用数学的信心，这是一
篇有真情实感的日记，希望小作者以此为契机。多动多思多写，做生活的有心
人。
）
有趣的
24
点游戏（陈琳琳）
今天，我和启明、邱涵、先彬玩有趣的
24
点游戏。
我先翻
“7”
，他们也接着翻牌：启明
“3”
，邱涵
“9”
，先彬
“6”
。我
左思右想也想不出
来，只听见邱涵大声叫到：
“
我想到解了，
3×7
＝
21
，
9
－
6
＝
3
，
21
＋
3
＝
24
。
”
我一看还真
是，我们只好乖乖的把牌拿了。
“
一、二、三
”
。我们同时把牌翻开，
“4
、
9
、
8
、
4”
。
“
嗯，这个有
点难。
”
我自言自
语道。过了一会儿，我兴高采烈地喊道：
“
嗨，这么简单！小的
们，
听好了，
4×9
＝
36
，
36
－4
＝
32
，
32
－
8
＝
24
。
”
说完，
我得意洋洋，
启明见我和邱涵都有了
“
战绩”
，而他却没有，脸上便显露出一丝
着急的神色，
连声喝道：
“
好啦，
有什么了不起的。
快！
开始了
……”
第三轮，我们刚一拿出牌，启明就说：
“
我想到了！
”
当我们问他
怎么解时，他却支支吾吾半天。
原来他不会，无奈，他只好把牌手下。