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2021年2月2日发(作者：鲫鱼汤)

《王戎不取道旁李》教学反思

《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，讲述的是一个善于观察
并分析的一个机智少年的故事，全文仅
49
字，学生理解 和掌握这篇
文章是不难的，
因此，
对这篇文言文我的教学重点并没有放在文言文
的知识点教学上，而是放在培养学生的求异思维和学习方法的指导
上。

这节课上下 来，
我是不太满意的，由于本人的疏忽，将上课的时
间记错，都上课几分钟后，
教研组 长胡廷俊去四楼喊我，等我走进教
室，发完资料，
时间已经过去了将近
5
分钟 ，没有与学生简短交流的
过程使学生没有进入状态，
但我经过调整，
很快就调动学生参 与到学
习中来。

这节课总的说来，有以下几点不足
:
一、上课节 奏太快，学生明显跟不上节奏。从我进教室开始，因
为意外，没有思想准备，大脑出现暂时的空白，没有 上课的激情，缺
少激情的我当然就处于应付的状态。再加上时间已经过去将近
5
分钟，因此，喜欢快节奏的我就必然要犯这个致命的错误。

二、
出现了一些知识错 误，
在举例时误将“钱学森”说成“邓稼
先”等。

三、为追求快节奏，对学生的读音没有纠正。

如果说这节课有点作用的话，我认为首 先是让学生学会了思考，
我让他们参与到问题探究的过程中来；
其次引导他们从不同的角度进< br>行思考，
甚至推翻已有的理论重新进行思考，
并采用模拟网上发帖的
方式对自己 的观点进行阐述。
从中对“王戎识李”这个故事和故事中

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