2015二年级看图写话
别妄想泡我
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2021年02月02日 13:35
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早教文章-我是歌手第十二期
第一课
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，
遮遮掩掩，
躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，
找啊。< br>
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看 到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在 喜鹊、杜
鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
一、看拼音写词语。
Tu
ō
xi
à
ji
ě
d
î
n
ɡ
x
ī
shu
ǐ
mi
á
ny
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t
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（
）
（
）
（
）
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）
（
）
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ā
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ǒ
c
á
n
ɡ
（
）
(
）
（
）
二、按课文内容填空。
1
、
春天来了！我们几个孩子，
_______
棉袄，
________
家门，
________
田野，去
_______
春天。春天像个
________ ___________
，遮遮掩掩，
躲躲藏藏。我们
________
地找 啊，找啊。
2
、小草从地下
_______________
，那 是春天的
_________
吧？
________________
一朵两 朵，那是春天的
________
吧？树木
_____________
嫩芽 ，那是春天的
________
吧？
_________
的小溪
__ ____________
，那是春天的
_________
吧？
3
、春天来了！我们
______
到了她，我们
______
到了她 ，我们
______
到了她，我们
______
到了她。她在柳枝上
_________
，在风筝尾巴上
_________
；
她在喜鹊、
杜鹃
__________
，
在桃花、
杏花
__________
„„
4
、我还发现（
）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（
）
吧？
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第二课
古诗两首
草
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处
一、看拼音写词语。
w
â
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zhu
ī
ɡǎ
n
f
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n
ɡā
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ū
x
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(
) (
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zh
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s
ù
(
) (
) (
)
r
á
n sh
ā
o
)
二、默写古诗。
1
、草
______________ ___________
，
_________________________
。
_________________________
，
_______ __________________
。
2
、宿新市徐公店
(_____
·
___________)
篱落疏疏
_____________
，
__________________________
。
_______________
追黄蝶，
__________________________
。
三、按课文内容填空。
1
、这两首诗都是描写
(
)
季景色的。
2
、《草》是
(
)
朝大诗人
(
)
写的，诗中
“
，
。”句最为有名，它描写了草
顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是
_____ ___
和
________
。
3
、《宿新市徐公店》描写了（
）
种景物，分是是
（
）诗中最有意思的一句是
（
，
）
看图写话
第三课
笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤
着沉睡的笋芽儿 ：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰 ，看看四周仍一片漆
黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆 ！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用
粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千
万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美
丽的世界呀！桃花 笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳
喳地叫着„„笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也 看不够，她高
兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春 雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽
儿脱下了一件件衣服，
长城了一株 健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地
喊着“我长大啦！”
一、
比一比组词：
脱（
）
冻（
）
探（
）
摇（
）
烧（
）
说（
）
陈（
）
深（
）
遥（
）
浇（
）
二、填一填描写春天的词语：
春回（
）（
）、春满（
）间、阳春（
）月
（
）（
）明媚、春（
）满园、春暖（
）（
）
三、读读，背背再完成练习：
春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了
___ _
、
____
、
____
、
____
、
_ ___
、
____
、
____
、
____
等景物。
四
、比一比，组词：
刚（
）
喊（
）
芽（
）
唤（
）
冈（
）
减（
）
蚜（
）
换（
）
五、根据课文内容，排列顺序：
（
）雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
（
）笋芽儿被春雨叫醒了。
（
）笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
（
）笋芽儿终于钻出了地面。
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第四课
泉水
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲
出来，来到这 阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，
山里的姐姐提着瓦罐来打水 。
泉水说：
“来
吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，
火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉
水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，
果树大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧，
喝吧！ 我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静 静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，
唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏 。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上< br>遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海
里见！大海里见！
丁冬，丁冬„„
一、填空。
一（
）火热的心
泉水（
一（
）天然水塔
北风（
一（
）果树
小雨（
一（
）清泉
青蛙（
二、给句子加标点
1.
泉水
泉水
你到哪里去
2.
我要流到小溪里
三、积累带春字的词语。
春色满园
春回大地
春风化雨
春意盎然
春风拂面
春华秋实
）
）
）
）
春暖花开
春暖人间
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第五课
雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
课后习题
一、我能找到它们的词语朋友
跑（
）
谜（
）
作（
）
抱（
）
迷（
）
昨（
）
锋（
）
孩（
）
洒（
）
峰（
）
该（
）
酒（
）
二、想一想再写一个
（小路）（小溪）（细雨）
弯弯的
长长的
蒙蒙的
（
）
（
）
（
）
（春风）（露珠）
温暖的
晶莹的
（
）
（
）
三、拓展阅读题
“天鹅蛋”
一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，
来到一条 小溪边，
看到许许多多又光又圆的蛋，
小松鼠们高兴得又蹦
又跳，又喊又叫：“啊！天 鹅蛋！”
松鼠妈妈说：
“快，
快把天鹅蛋搬回家去。
”
小松鼠们立即行动。
有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚 ，还
有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满
头大汗，松鼠妈妈说： “这一下我们可以吃得饱饱的了。”
小松鼠忙得团团转，
有的 拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，
有
的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不 开天鹅蛋。
松鼠妈妈拿来了一把斧头，
用力向天鹅蛋砸去，
只听见发出乒乒乓乓
的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松
鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋， 是鹅卵石！”
1
、在括号内填上合适的量词。
一（
）蛋
一（
）松鼠
一（
）小溪
一（
）盘子
一（
）斧头
一（
）石头
2
、在文中找出下列动词的同义词。
绑
--
（
）
寻
--
（
）
敲
--
（
）
蹦
--
（
）
3
、给多音字组词。
b
ē
i
（
）
zhu
ǎ
n
（
）
（
1
）背
（
2
）转
b
â
i
（
）
zhu
à
n
（
）
4
、根据课文的内容填空。
小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。
它们有的用双手
（
）
，
有的用绳子（
）蛋（
）在肩上，有的（
）蛋在地上（
），还有的
两只小松鼠一起（
），把蛋运回了家。