表达的定义
别妄想泡我
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2021年02月02日 15:57
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表达
表达是将思维所得的成果用语言语音语调、
表情、
行为等方式 反映出来的一种行为。
表达以
交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以 听者、读者为接收对象。
(1)
用口说或用文字把思想感情表示出来
表达一个人的
观点
(2)
表白
[
意象或概念
]
定律只是表达了可能性而已
表达能力又 叫做表现能力或显示能力，
是指一个人善于把自己的思想、
情感、
想法和意图等，用语言、
文字、
图形、
表情和动作等清晰明确地表达出来，
并善于让他人 理解、
体会和掌握。
一、表达能力是在
语言能力
基础上发展的一种语用能力
[1]
语用能力
(Pragmatic Competence)
，是指同
N
．
Chomsky
提出的语言能力
(Linguistic
Compet ence)
相对的一种使用自己所掌握的语言
(
一般指母语
)
来达到 交际目的的能力。
它是
指能正确而灵活地把语言材料组织成话语，
从而准确地表达某种 特定思想内容的能力，
故称
之为
“
表达能力
”(Expressio n Competence)
。
言语表达总是为着一定的交际目的、在特定时空条件 下针对具体对象来表达思想内容
的。因此，作为交际能力
(Communicate comp etence)
重要构成部分之一的语言能力，应该
由以下几方面的能力组成：
一是根据表达内容选择语言材料并组成话语形式的能力。其中口语表达诉之于语音，
书面表达形之于 文字，因而在选择与组合能力上又有所区别。
二是根据表达目的进行自我调控的能力。
一旦察觉偏离目的，
就应及时进行自我调控。
三是针对交际对象
——听者或读者的可接受性选择语言材料和调整话语形式的能力。
四是言语表达同言语环境相 适应的能力。这同样要通过对语言材料的选择和话语形式
的组合与调整来实现。
这四 种能力虽然各有侧重，但不管是依据所要表达的内容或表达的目的来运用语言也
好，
还是针对交 流对象或言语环境来运用语言也罢，
都集中在对语言材料的选择和话语形式
的组合、调整上。因 此，通晓所用的语言文字，极尽语言文字的一切可能性，达到熟练运用
的程度，
便是提高表达能 力的关键所在。
而这又是通过后天的培养和说、
写训练才能获得的。
故母语教育和训练 必须从幼儿教育开始，
一直坚持到小学和初、高中阶段；
否则，
即使具备
了语 言能力这种潜在条件，要想获得很强的表达能力是不可能的。
二、表达能力是一种智能的言语外化
一个人言语表达能力的产生，不单纯依靠对语言 文字的熟练掌握和运用，还与智能的
高低密切相关。
我国先秦时期的思想家
韩非
说过：
“
所谓智者，
微妙之言也。
”
东汉
许慎
在
《说
文解字》中对
“
智
”
的解释是：
“
智 ，识词也。
”17
世纪，德国与
牛顿
齐名的科学家
莱布尼兹
(G
．
Leibniz)
也曾说过：
“
语言是人心智的最好的镜子。
”
这都说明了语言
(
实指言语表达
)
与智
力的密切 关系。
所谓
“
智力
”
，
我国新版辞海缩印本有一个简明而精 当的定义：
“
智力通常称
‘
智
慧
’
，指学习、记忆 、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力。其核心是思维能力。
”
语
言虽然不是思 维的唯一载体，
却可以肯定它是思维的主要物质载体，
言语表达能力的强弱是