部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题
余年寄山水
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2021年02月02日 17:18
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国庆来历-领导班子整改方案
部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题
1.
读一读，做一做。
一个树坑挖好了。邓爷爷
________
地挑选了一棵茁壮的柏树苗，
_________
地移入树
坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外
__________
看看，觉得不很直，连声说：
“不行，不行！
”他又走上前把树苗扶正。
（
1
）这一段话共有
_____
个句子。
（
2
）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号）
①仔细
②小心
③精心
一个树
坑挖好了。邓爷爷
______________
地挑选了一棵茁壮的柏树苗，
_________
地移入树
坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外
__________
看看，觉得不很直，连声说：
“不行，不行！
”他又走上前把树苗扶正。
（
3
）植树时，邓爷爷说了什么？
（
4
）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。
①
扶正树苗
②
挖好树坑
③
挑选树苗
④
挥锹填土
⑤
移入树坑
2.
课内阅读。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
天是那样
的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密
集的喧嚷着，风将银
色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内
也黑压压的，水淋淋的，到处都
是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
（
1
）画横线的句子使用
了
_______
的修辞方法。将这句话改为陈述句是
2
）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
3
）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
3.
阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，
望着瓢泼
大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅到身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙的东
西。
__
爸爸
__
你看
__
房檐下的石头怎么每隔一段距离
__
就有一个小窝
__
爸爸还
没有回
答，我就自己
ji
ě
shi
说：
“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打
的。
”是
“吗？
”爸爸故意
j
ī
ng q
í
地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：
“这叫
‘滴水穿石
'
，咱们住的房子有几十
年
了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成
了现在这样的
小窝。
”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种滴水穿
石的精神，就一定会
成功。
”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给
我的启发。
（
1
）根据拼音，写出词语。
ji
ě
shi
j
ī
ng q
í
（
2
）给第二自然段没加标点符号的句子加上标点符号。
__________
爸爸
你看
______
房檐下的石头怎么每隔一段距离
_________
就有一个
小窝
______
（
3
）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文前的横线上。
（
4
）形容雨大的词是
______
；“奇妙的东西
”在文中是指：
_
____
。
（
5
）在文中找出能说明
“滴水穿石
”这个词意思的句子。
（
6
）文中最值得我们牢记的一句话是：
________
。
（
7
）读了这篇文章后你受到了什么启发？
4.
阅读片段一，回答问题。
片段一：
科学家们还发现火星是一个非常
的星球
,
在它的大气中
[ ]
找到了水
汽，
[ ]
含量极
少
,
只有地球上沙漠地区的
1%
（）火星的大气层非常稀薄（）
96%
是二氧化碳，氧气含
量极少（）火星表面温度很低（）火星上没
有
（）它的大气层中又没有臭氧层（）因而
不能
紫外线和各种宇
亩线的照射（）所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
（
1
）在画线上按课文内容填空。
（
2
）在文中
[ ]
处填关联词语。
（
3
）在文中括号处依次填入标点符号。
（
4
）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A
．找近义词：稀少
生活
B
．找反义词：投降
_______
平常
_
_____
（
5
）片段运用
____
和
_____
的说明方法，分别说说这样写的好处是
__________
。
5.
阅读片段，回答问题。
我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
A
只要有一个人做了一
件新鲜玩
意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（
m
í
m
ǐ）
全班，以至全校。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别
好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁
（
hu
ō
hu
ò
）
开的裂
缝，
像黄河长江
B
，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
C
将鞋线一松一紧，
那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一
起，那就是搏斗了，没头没
脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称
“齐天小
圣”，四
个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双
（钩
钓）。把
“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，
再挖空心
思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱（咤
诧）（
zh
à
ch
à）
风云的古战场。
D
还有同学① ，
想
② ，
给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑
袋，做
一套
纸盔
甲。
一有
机
会，便③
招
呼
大
伙儿
来观
摩。谁知
④ ，
中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里
的大刀（磕
嗑）
飞了，于是对方大呼胜利。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯
着线，嘴
里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
（
1
）在文中括号里选择正确的读音或字。
（
2
）文中空白处应填入的成语依次是
________
A
．弄巧成拙
B
．别出心裁
C
．技高一筹
D
．得意扬扬
（
3
）在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A
．找近义词：盛行
_______
绞尽脑汁
_______
B
．找反义词：陈旧
_______
沉默寡言
_______
（
4
）第
5
、
6
自然段末尾都有
“神气
”，这属于
________
写法，这样写的好处是
（
5
）从句式和标点符号两方面分析第
10
、
11
两个自然段的表达效果。
（
6
）第
12
自然段主要抓住老师的
_________
、
____
、
_____
进行描写，这样写
的好处是
______
。
（
7
）对文中
ABCD
四处句子，批注有误的一项是（
）。
（
8
）老师把竹节人没收后，
怎么做的？你怎么看待老师的行为？
6.
读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功
课。先生
听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一
句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几
遍，就背下来了。可是，书里说的
是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮
着胆子站起来，问：
“先生，您刚
才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！
”
（
1
）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。
照例：
______
（
2
）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。
文中“壮着胆子
”表现了孙
中山的
______________________________
品质。
（
3
）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。
书里说的是什么意
思，他一点儿也不懂。
__________________________
（
4
）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
”这句话的意思是（
）
7.
阅读短文，回答问题。
①
还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏
暗下
去。
②
那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也
可能是
别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出
去玩，这不会错；
一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错，而且就在前一
天早晨，母亲也还是这样答应
的：去，当然去，我想到底让我盼来了。
③
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等
一会儿
再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，
藏了很久。我知道
不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿，母亲
出来了，可我忘了吓唬地，地
手里怎么提着菜篮？您说了要去的
!
等等，买完
菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？
嗯。
④
这段时光不好挨，我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来，我看着天看
着云彩
走，等母亲回来，焦急又兴奋，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个蚁
穴，爬着去找更多的
蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里
翻看一本画报，那是一本不知看
了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大
的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛
里看她们，想象她们的家，想象她
们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，
想象她们的声音。
⋯⋯
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了，走吧，您不是说买菜回来就走吗？好
啦好啦，
没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在
等着吗？母亲不是答
应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走
吧，走吧，怎么还不走呀？我就这
样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完
一件事又去做一件事。
⋯⋯
⑥
下午吧，母亲
说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去，但这
次怨我，怨我自己，我把午觉
睡过了头，醒来我看见母亲在洗衣服，要是那时
就走还不晚，我看看天，还不晚。还去
吗？去。走吧？洗完衣服。
⋯⋯
我蹲在
她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过
头，我想衣
服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服
和盆外的衣服，我看着
太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和
绽开的泡沫，我感觉到周围的光线
渐渐地暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，
越来越远，越来越飘渺，我一声不吭，忽然有
点儿明白了。
⑦
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并
且听得
见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步，那个星期
天，就在那天，母
亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的
流泪，我感到母亲惊惶地甩了
甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里，我听
见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地
说
:
“噢，对不起，噢，对不起。
”那个
星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了，男
孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆
旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无
可挽回地消逝，一派
荒凉。
——
《那个星期天》
（
1
）通读全文，说说在
“那个星期天
”，
“我”和母亲分别主要干了什么？
“我
”
对
那个星期天为什么记忆尤深？
（
2
）语句赏析。
①
“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去
么？
，能否换成
“从早晨到天黑
”，为什
②
“我蹲在士地上用树技拨弄著一个蚁穴
⋯⋯
我
蹲在草丛里翻看一本画报，那是
一本看了多少回的
⋯⋯
”在文章中有何作用？
8.
《颐和园》片段，完成练习。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏
杆，一眼
望不到头。这条长廊有
700
多米长，分成
273
间。每一间的横槛上都
有五彩的画，画
着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两
旁栽满了花木，这一种花还
没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹
来，使人神清气爽。
（
1
）颐和园长廊的的特点是
_______
。
（
2
）为了说明长廊的特点，作者采用了
________
和
____
的说明方法。
（< br>3
）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语
是
_____
和
_
____
。
9.
阅读课文片段，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎
么分这块
奶酪，小哥俩开始拌起嘴。
这时有只狐狸跑了过。
“小家火们，你们秒什么呀？
”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们帮你们分吧！
”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。
（
1
）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
（
2
）
____
和
______
捡到了一块儿奶酪。
（
3
）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
10.
重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳
恳地干
活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩
嫩的青草；家里吃
的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪
的上游，让它喝干净的水。夏
天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在
山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净
净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一
把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚
也打扫得干干净净。在干干
净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（
1
）写出下列词语的反义词。
亲密
——
_____
干净——
______
（
2
）对文中画线句子理解正确的一项是（
）
A
中心句，总领全段。
B
过渡句，承上启下。
（
3
）从选文中，我们可以看出牛郎是个
________
的人。
11.
课内阅读，回答问题
《生命桥》（选段）
试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井
然，快速飞
跃。顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一
座以老羚羊的死亡作桥
墩的生命桥。那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目
瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
（
1
）在文中找出下列词语的近义词。
井然有序
——
______
情不自禁
——
_____
（
2
）找出文中的比喻句
________
。
这个句子是把
______
比作
______
。
（
3
）“那情景”在文中具体是指什么？请用横线划出相关语句。
（
4
）猎人们为什么个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？
12.
阅读课文片段一，回答问题。
片段一：
①会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并
排架着
5
座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字
形的一竖向南直伸到
中华门，在一横一（坚
竖）的交点的南面，场中挺立着
一根电动旗杆。
②主席台设在天安门城楼上。城楼（檐
瞻）下，
8
盏大红宫灯分挂两边。靠
着城楼
左右两边的石栏，
8
面红旗迎风招展。
③
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上
6
点钟起，就有群众
的队
伍入场了。人们有的擎（ｑ
íｎ
ｑíｎｇ）
着红旗，有的提着红灯。进入会
场后，按照
预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来
的铁路工人，他们清早
到了北京车站，一下火车就直奔（
b
ē
n b
è
n
）会场。郊区
的农民是五更天摸着黑起床，
步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场
上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红
旗翻动，像海上的波浪。
（
1
）选择正确的字或注音。
（
2
）文中画横线的句子用了
_________
和
_____
的修辞手法，这样写的好处是
（
3
）细读第②自然段，并作如下标注
________
。
（
4
）写出第③自然段的中心句
_______
。这段文字，在写法上采用了
_________
的结
构方式，重点写了
_______
和
_____
。
“直奔”用词准确，反映出人们
______
。
（
5
）下列说法正确的一项是（
）。
13.
课内阅读。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为
什么他们
还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说
:
“孩子，做事情光有好的
愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
” （
1
）风娃娃去问妈妈的时候，心里很
___________________________________________
。
（
2
）写出写风娃娃心理活动的句子。
（
3
）对妈妈的话理解正确的是
（
）
①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的
对别人有用。
②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用
14.
阅读课文片段，回答问题
“真的，它现在要开花了
!
”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她
记起最
近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起
来，直直地坐在床
上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期
以后，小女孩第一次能够坐一
整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子
打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的
豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻
了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（
1
）补全词语。
______
的眼光
________
的太阳光
______
的叶子
________
的豌豆花
（
2
）划线的句子是比喻句吗？为什么？
（
3
）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子。
（
4
）为什么说
“这一天简直像一个节日
”？理解正确的一项是（
）
15.
阅读课文片段，回答问题。
松鼠折了一
______
纸
船
,
放在小溪里。纸船漂哇漂
,
漂到了小熊家门口。