平行四边形的面积公开课教案
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 18:51
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教
案
总课时：
个
课
题
平行四边形的面积
课
型
新授课
教
学
目
标
1
、
在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。
2
、
通过操作、观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程， 发展学生的空
间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题
的能力。
3
、
通过数学活动，培养学生初步的推理能力和合作 意识，让学生体会平行四边形面积计
算在生活中的作用。
掌握平行四边形的面积计算公式
把平行四边形转化成长方形，从而推导
出平行四边形的面积计算公式。
教学方法
教学用具
六步教学法
多媒体
教学重点
教学难点
教学环节
巩
固
练
习
交流预习
认
准
目
标
指导自学
主
动
自
学
了解学情
自学反馈
互学互帮
教
学
内
容
一、
导入
同学们，我们之前学过哪些平面图形？（正方形，长方形，平行四边形，梯形， 三
角形）
同学们，大家来看一下这两个图形，它们是什么图形？你会比较它们的面积吗？
二、
出示学习目标
1
、理解并掌握平行四边形的面积公式。
2
、会正确计算平行四边形的面积，并能解决实际问题。
出示自学指导
自学指导（一）
认真看课本第
87
页，
根据要求完成以下内容：
用数方格的方法填写表格，
并观
察表格中的数 据。说一说你发现了什么？（
2
分钟）
要求：先独立完成，之后小组讨论。
自学指导（二）
看课本
88
页的内容：
拿出
1
个平行四边形，
剪一剪，拼一拼，
可以把平行四边
形拼你学过的什么图形？然后思考：
1
、拼成的 长方形与原来的平行四边形相比，
面积变了吗？
2
、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系
?
3
、根据你的发现总结出平行四边形的面积公式。
（
5
分钟）
三、
教师巡视，指导自学