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2021年2月5日发(作者：thereafter)

《
世
说
新
语
二
则
》
对
比
阅
读

《咏雪》比较阅读

一、
【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰
:
白雪纷纷何所似
?
兄子胡儿曰
:
撒
盐空中差可拟。

兄女曰
:
未若柳 絮因风起。

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】梁国杨 氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿
曰
:< br>此是君家果。

儿应声答曰
:
未闻孔雀是夫子家禽。

译 文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，
恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指
着杨梅给孩子看，说：
“这是你家的水果。
”孩子马上回答：
“我可没听说过孔雀是先 生您家的鸟。
”

1
．解释下列句中划线的字词：
（
4
分）

①俄而雪骤

一会儿

②未若柳絮因风起

凭，乘

③九岁，甚聪惠

同“慧“

聪明


④孔指以示儿

给……看

2
．将下列句子翻译成现代汉语：
（
4
分）

①白雪纷纷何所似？


纷纷扬扬的大雪像什么？

②未闻孔雀是夫子家禽。

我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。

3
、甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？你还知道类似的少年吗？请举出一例。
（
3
分）

才思敏捷、机智善辩。诸葛恪得驴

曹冲称象

小时了了，大未必佳

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门 者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至
门，谓吏曰：
“我是李府君亲。
”既通，前坐 。元礼问曰：
“君与仆有何亲
?
”对曰：
“昔先君仲尼与君先人伯
阳 有师资之尊，
是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语 之，
韪曰：
“小时了了，大未必佳。
”文举曰：
“想君小时必当了了。
”韪大踧踖。

翻译：

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气 很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众
的人、
有清高称誉的人以及自己的亲戚才 被通报。
孔融到了他家门前，
对下边的人说：
“我是李府君的亲戚。
”
已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：
“您和我有什么亲戚关系
?
”孔融回答说：
“过去我的祖先仲尼曾经
拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话
感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话 告诉给他听，陈韪说：
“小的时候很聪明，长大
了未必很有才华。
”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。
”陈韪听了感到非常不安。

二、阅读下面的 文言文，完成
9
—
12
题。（
12
分）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”
兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
公大 笑乐。
即公大兄无奕女，
左将军王凝之妻也。

（
《咏
雪》）

【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎

居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折
其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死
者十九。此独以跛之故，父子相保。

（《塞翁失马》）

译文：有位擅 长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方
,
他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人< br>们都前来慰问他。那老人说：“这为何不会是一种福气？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。< br>人们都前来祝贺他们一家。那老人说：“这说不定就是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿< br>子喜欢骑马，
结果从马上掉下来摔得大腿骨折。
人们都前来慰问他。
那老人说：
“这为何不会是一种福气？”
过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。 靠近边境一带的人，绝大部分都死了。
唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。


1

9
．解释下列加点的字词。（
4
分）

（
1
）谢太傅寒雪日内集

（
2
）俄而
雪骤

．．
．．
（
3
）撒盐空中差可拟

（
4
）马无故亡
而入胡

．
．
家庭集会

一会儿

比

丢失

10
．下列语句中加字的用法和意义相同的一项是
( )
（
2
分）

A
．兄子
胡儿曰

子
在川上曰
B
．与
儿女讲论文义


与
朋友交而不信乎

．
．
．
．
C
．学而时习之

近塞之
人
D
．人不知而
不愠

其马将胡骏马而
归

．
．
．
．
B

11
．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
( )
（
2
分）

A
．《咏雪》向我们展现了谢太傅带着他的儿 子和女儿一起赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。


B
．《咏雪》中作者虽没有直接评论两人的比喻句，但更欣赏谁，态度还是明确的。


C
．《塞翁失马》讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。


D
．《塞翁失马》说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话所蕴含的道理，阐明 了祸与福之间的相互
转化。

A
12
．翻译下列句子。（
4
分）

（
1
）白雪纷纷何所似？

（
2
）未若柳絮因风起。

12.
（
4
分）
（
1
）
（这）纷纷扬扬的 白雪像什么呢？

（
2
）不如比作柳絮乘风起舞。
/
不如比 作柳絮乘风而起，漫天飞舞。

三、
（甲文）咏雪

谢太傅寒雪日内 集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。

（乙文）智子疑邻

宋有富人，
天雨墙坏
。 其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父（
f
ǔ，对老年男子的尊称）亦云 。暮而果
大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

译文：宋国有个富人，因下大雨 ，墙坍塌下来。他儿子说：
“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
”
他们隔壁的 老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那
个老人干的 。

2
．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是
寒雪日内集

。

乙文则是

天雨墙坏

（用课文原句填空）
。

3
．下列说法不正确的一项是（

）

A
．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。

B
．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。

C
.
乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。

D.
两篇 文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。

C

4.
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）

①敝人


②卑职


③陛下


④令尊


⑤寡人


⑥足下


⑦令郎


⑧老朽


⑨麾下

敬词有


③陛下④令尊⑥足下⑦令郎

谦词有

①敝人


②卑职⑤寡人⑧老朽


5
．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（

）
。

A
．诲
女
知之乎
B
．学而不思则
罔

C
．吾十
有
五而志于学
D
．学而时习之，不亦
说
乎

B

2

6
．解释下列词语

①内集

②俄而

③欣然

④智子

以……为智，认为……聪明


7.
翻译句子

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

③暮而果大亡其财。

8
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”
，你认为哪个更好，为什么？

“柳絮因风起”好，撒盐只是形似色似，
“柳絮因风起”

生动地写出雪花轻盈飞舞的

动态美，还有春意盎
然的意境美。


9.
《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”
，十分 耐人寻味，请简要说说
你对此的理解。

为子侄辈的才气欣慰，更欣赏谢道韫诗句才华，为自己的拟题而得意。


10.
假如你是这“邻人”
，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？

不会，对于这样一个猜忌心重的人，越辩越会怀疑。

11.
乙文的寓意是：

听取意见要看是否正确，不能根据亲疏好恶去判断

向别人提意见建议，要考虑自己的身份与处境，否则适得其反，或招致猜忌。


《陈太丘与友期》对比阅读


一、
(
甲
)陈太丘与友期行
,
期日中
,
过中不至
,
太丘舍去
,
去后乃至。元方时年七岁
,
门外戏。客问元方:“尊
君在不?”答目:“ 待君久不至
,
已去。”友人便怒:“非人哉
!
与人期

行< br>,
相委而去。”元方日“君与家君待
日中。日中不至
,
则是无信
;
对子骂父
,
则是无礼。” 友人惭
,
下车引之
,
元方入门不顾。
(
刘义庆《世说新
语
?
陈太丘与友期》
)
(
乙< br>)
魏文侯与虞人①期猎。是日
,
饮酒乐
,
天雨。文侯将出,
左右日
:
“今日饮酒乐
,
天又雨
,
公将焉之 。,”文
侯日:“吾与虞人期猎
,
虽乐
,
岂可不一会期哉?” 乃往
,
身自罢之。
(
司马光《资治通鉴
?
魏文侯书》
)
【注释】①虞(yǘ)人
:
侍卫。②焉之
:
到哪里。
魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，< br>左右的侍臣说：
“今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：
“我与 别人约好了打猎的
时间，虽然现在很快乐
,
但是怎么能不去赴约呢！
”于是文 侯便前往。亲自停止了宴席。魏国从此变得强大。

1.
解释加点词语解释
(4
分
)( )
A
陈太丘与友期行

期——
B
去后乃至

乃——

C
天又雨
,
公将焉之

雨——
D
是日
,
饮酒乐

是——

1.
约定

才

下雨

这

2..
翻译下面句子。
(4
分
)
①君与家君期日中。日中不至
,
则是无信。

2.(4
分< br>)(1)
您和我父亲约定在中午。中午时您没来
,
就是不讲信用。
(2
分
)

②虽乐
,
岂可不一会期哉

(2 )
现在即使很快乐
,
怎么能不去见一面完成约定
?(2)

3..(
甲
) (
乙
)
两文表现的共同主题是什么
?
读两文后你最大的感受是什么
?(4
分
)
3.(4
分
)
为人一定要讲诚信。
(2
分
) 谈感受
(2
分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分
,
其 余酌情给分。
)

3

二．
(
甲
)
陈太丘与友期行
,
期日中
,
过中不至
,
太丘舍去< br>,
去后乃至。元方时年七岁
,
门外戏。客问元方:“尊
君在不?”答目 :“待君久不至
,
已去。”友人便怒:“非人哉
!
与人期

行
,
相委而去。”元方日“君与家君待
日中。日中不至
,
则是无信< br>;
对子骂父
,
则是无礼。” 友人惭
,
下车引之
,
元方入门不顾。
(
刘义庆《世说新
语
?
陈太丘与友期》
)
(
乙< br>)
陈元方年十一时
,
候①袁公。
袁公问曰：
贤家君在太丘，< br>远近称之，
何所履行②
?
元方曰:“老父在太丘
,
强行绥③之 以德
,
弱者抚之以仁
,
恣其所安
,
久而益敬。”袁公曰:“ 孤④往者尝为邺令
,
正行此事。不知卿家
君法孤
,
孤法卿父?”元方 曰:“周公、孔子
,
异世而出
,
周旋动静
,
万里如一。周公 不师⑤孔子
,
孔子亦不师周
公。”

注释
:
①候< br>,
拜访
,
问候。②履行
,
实践
,
做。③绥< br>,
安
,
安抚。④孤
,
封建时代王侯对自己的谦称。⑤师
,
学习。

译文：陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：
“你贤良的父亲 在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做
了些什么事情？”元方说：
“我父亲在太丘，对强者 用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得
地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
”袁公说：
“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是 我学你的父亲？”元方说：
“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但
他们的行为却是 那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。
”

第一组

1.
解释下列词语

过中不至

至

——

尊君在不
?
不——

孤④往者尝为邺令

尝——

孔子亦不师周公

亦——

1.
到

同“否“疑问语气词

尝

曾经

亦

也

2.
用现代汉语翻译下列句子。
(2
分
)
待君久不至
,
已去。

略

弱者抚之以仁
,
对于贫弱的人
,
用仁义抚尉他们
(
用仁义安抚贫弱的人
< br>3.
你认为元方所说的“周公不师孔子
,
孔子亦不师周公”的言外之意是什么< br>?
3.
家君没有效法袁公
,
袁公也没有效法家君

第二组

1
、用“/”给下面的句子划分节奏。
（只画一处）

陈

太

丘

与

友

期

行

1
陈

太

丘
/
与

友

期

行


2
、指出乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。

2
第二次的巧妙之处在于引用典故，既夸赞袁公，又表明父亲的功劳，两项不得罪，把自己从 困境中走出。

3
、用现代汉语翻译乙段中划横线的句子。

3
你的父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他是怎么做到这点的？。

4
、通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？

4
识礼节，聪明，能言善辩。

三、
(
甲
)
陈太丘与 友期行
,
期日中
,
过中不至
,
太丘舍去
,
去后乃至。元方时年七岁
,
门外戏。客问元方:“尊
君在不?”答目:“待君久不至< br>,
已去。”友人便怒:“非人哉
!
与人期

行
,相委而去。”元方日“君与家君待
日中。日中不至
,
则是无信
;
对子骂父
,
则是无礼。” 友人惭
,
下车引之
,
元方入门不顾。
(
刘义庆《世说新
语
?
陈太丘与友期》
)
(
乙< br>)
昔吴起①出
,
遇故人而止之食。故人曰:“诺
,
期返而食。 ”起曰:“待公而食。”故人至暮不来
,
起不食
待之。明日早
,
令人 求故人。故人来
,
方与之食。起之不食以俟②者
,
恐其自食其言也。其为信若 此
,
宜其能
服三军欤③
?
欲服三军
,
非信不可也< br>!
[
注释
]
①
[
吴起
]
战国时著 名的军事家。②
[
俟
]
等待。③
[
欤
yú]句末语 气词。

译文：从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：
“好，到时再回来 吃饭。
”吴起说：
“
（我在家）
等待您一起吃饭。
”老友到了夜晚还 没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，
（吴起）让人去找老友，

4

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