安徒生童话读书交流会教案
绝世美人儿
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2021年02月05日 20:07
最佳经验
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-
二年级《安徒生童话》读书交流会教案
教材：
《安徒生童话》
教学内容：
阅读安徒生童话，感受阅读童话的乐趣。
教学设计思路：
通过品读书本，学习阅读的方法，交流汇报对安徒生
童话的了解。展示学生学习过程，进一步激发学生 读书的兴趣。
课型：
读书交流汇报课
教学目标：
1
、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅
读习惯。
2
、全面了解作品的内容，在教师引领下，走进作品，走近作家。
3
、在广泛阅读安徒生童话的基础上，通过表演、朗读、课本剧等形
式交流展示对安徒生童话的了解。进 一步激发学生读书的兴趣。
教学重点
：
引导学生形成正确的阅读习惯
,
养成良好的课外阅读习惯。
教学难点：
用不同的形式来展示交流读书成果。
教学准备：
师生共 读安徒生童话，
查阅作者生平资料、
创作经历、
等。
学生自制各种形状的阅读书签。读书卡。读书小报。
多媒体课件制作。
三
、教学流程：
（一）走近安徒生
师：
亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们< br>一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走近有趣的《安徒生
童话》王国去分享我们读书的乐 趣吧！
【设计意图】：
如何让孩子们尽快地进入谈话交流的氛围之中
显得尤 为重要。让学生尽快进入谈话的情境中来，激发孩子们交流
对话的欲望。激发学生学习童话的积极性，展 示学生平时的阅读积
累，引领学生扣击童话大门。
1
．
安徒生童话 是永恒的经典。
那安徒生爷爷大家对他了解吗？
（师
出示安徒生图片提出问题）
有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒
生爷爷呢？让学生说出查找到的有关安徒生的资料。（指名说）
2
．（指名学生介绍
）
3
．师：了 不起的安徒生，他太棒了。同时也要感谢同学为我们带
来的精彩的介绍。
【设计意图 】
：
让学生们通过汇报课前搜集到的有关安徒生生
平资料来回答问题，解决问题。学生 能主动参与课堂并与同学分
享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实。让学生明白自己看的书
是非 常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他
的童话故事。点燃学生们的阅读激情。
（二）走进作品
.
过渡
:
现在我们就走进童话。< br>老师想知道大家对此书了解了多
少，谁读书最认真，积累的知识最多。我相信通过以下的问题就< br>可以看出来了，有没有勇气参与挑战呢？
1.
说话：
(
出示
)
①我最喜欢的
《安徒生童话》
故事是
（
）
，
这个故事主要讲
（
）
。
②我最喜欢这个故事中的（
），因为（
）；
或我最讨厌这个故事中的（
），因为（
）；
③我读了这个童话故事（
），知道了（
）。
选择其中一题说一说。
2.
看图读文猜故事名字。
（图片）文字
（
1
）丑小鸭
（
2
）海的女儿
（
3
）野天鹅
师：同学们认真的看图，有感情的读文，正确的答题，表现得很
出色。但后面的的问题可是越来越难， 不知大家敢不敢挑战高难度。
生：敢挑战。
师：好，我们进入下一个环节：听故事猜名字。
【设计意图】：
这个环节的内容设置是学生非常熟悉的安徒生童
话里的故事片段，
将她设计在第一个游戏环节是 想问题的设置由易到
难。有梯度的设计。让学生们都能参与，以此激趣课堂，提高所有学
生学习 和参与课堂问题的兴趣。
（尤其应照顾到成绩不是特别好的学
生）养成乐于举手回答问题的好习 惯。
3.
听故事猜名字。（指名学生读故事片段，其他学生猜）
（
1
）她走进卧房，把所有的被褥都搬开……二十床鸭绒被。《豌豆
上的公主》
（
2
）佳莲每天辛勤地劳动……重要。《红鞋》