名词所有格的用法
王麟演唱会-四大死士
尖
子
生
学
习
资
料
名词所有格的用法
【明确考点
专注重难点】
中考对名词所有格的考查主要集中在：
1.
名词所有格的构成。
2.
名词所有格的用法。
3.
名词所有格在中考试题中常以单项选择题、词汇运用题等
形式出现，分值为
2-3
分。
【特高级专家
倾力打造】
一、知识精讲
名词所有格表示名词的所属关系，相当于汉语中的“的”
。
（一）
’
s
所有格
是
人名或表示有生命和被视为有生命的东西及表示时间、距离、国家、城市等的名词，
常用
“
’
s
”所有格。
1.
单数名词后直接加“
’<
/p>
s
”
。
【例句】
This is my
sister
’
s book.
这是我妹妹的书。
状元典例
Where are _____books?
A. Tom
B.
Tom
’
C. Tom
’
s
D.
Toms
’
答案：
C
思路分析：
浏览题干可知句意为“汤姆的书在哪儿？”
Tom
表示人名，其所有格在其
后加“
’
s
”即可。
故选
C
项。
2.
在规则的复数名词后只加“
’<
/p>
”
，在不规则的复数名词后加“
’
s
”
。
【例句】
Today is
Teachers
’
Day.
今天是教师节。
Do you know when is
Children
’
s Day?
你知道儿童节是什么时候吗？
状元典例
Do
you hear the _____ report?
A. policemen
B.
policemen
’
s
C. policemens
D.
policemens
’
答案：
B
思路分析：
选项中
policemen
是复数形式，是不规则的复
数名词，故其所有格为在其后
第
1
页
加“<
/p>
’
s
”
，
B
项正确。
3.
表示“共有”时，只在最后一个名词上加
“
’
s
”
。
【例句】
This is Lucy and
Lily
’
s room.
这是露西和莉莉（共有）的房间。
状元典例
_____ bedroom is very beautiful. They
like it very much.
A.
Anne
’
s and Jane
B. Anne and
Jane
’
s
C.
Anne
’
s and
Jane
’
s
D.
Anne and Jane
答案：
B
思路分析：
根据
bedroom
是单数
可判断是共有的一间卧室，故只在后一个名词
Jane
后
加“
’
s
”
。句意为“安妮和珍妮的卧室很漂亮。她们非常喜欢”
。
4.
表示“各自所有”时，在各名词后加“
’
s
”
。
【例句】
These
are Xiao Hong
’
s and Xiao
Ling
’
s books.
这些是小红和小玲的书。
状元典例
_____ fathers are both actors.
A.
Jim
’
s and Bob
B. Jim and Bob
’
s
C.
Jim
’
s and
Bob
’
s
D. Jim and Bob
答案：
C
思路分析：
根据题干中的
fathers
是复数可判断是
“吉姆的爸爸和鲍勃的爸爸都是演员”
，
表示各自所有，在每个人名后都加“
’
s<
/p>
”
。
（二）
of
所有格
表示无生命的名词或有生命的但定语较长的名词
【例句】
This is a map of China.
这是一幅中国地图。
Lucy is the name of the girl standing
at the door.
露西是站在门边的女孩的名字。
状元典例
The ______
open.
A. windows of the
room is
B. windows of the room are
C. room
’
s windows
D.
room
’
s windows is
答案：
B
思路分析：
浏览选项可知“房间”表示无生命的物体，故用
of
所有格形式，排除
C
< br>，
D
两项；
windows
是复数，故谓语动词用复数形式
are
。<
/p>
（三）双重所有格
“
of +
名词所有格
/
名词性物主代词”
，称为名词的双重所有格。
第
2
页
【例句】
He is a friend of my
father
’
s. =
He
’
s one of my
father
’
s friends.
他是我爸爸的一个朋友。
双重所有格的特征：
1.
“
of +
名词所有格
/
名词性物主代词”中的名词必须是人，不能是物。
【例句】
This is a
play of Shakespeare
’
s.
这是莎士比亚的一部戏剧。
状元典例
—
Where have you been these
days?
—
I have
been to Bei Daihe with a friend _____.
A. of me
B.
of mine
C. me
D. mine
答案：
B
思路分析：
表示“我的一个朋友”用“
of+
名词性物主代词”
。
“我的”的
名词性物主代
词是
mine
。故选
B
项。
2.
被修饰词前常有冠词、数词、物主代词、不定代词等。
【例句】
This tool of his is very useful.
他的这个工具很有用。
状元典例
He
’
s ______ of my
sister
’
s.
A. a teacher
B.
an teacher
C. teacher
D. this teacher
答案：
A
思路分析：
A
项意为“一位老师”
；<
/p>
B
项错误，
teacher
的首音素是辅音，故其前不能用
an
修饰；
C
项前缺少修饰词；
D
项意为“这位老师”
，根据句意“他是我妹妹的一位老师”
可知
A
项正确。
（四）特殊形式的所有格
to
也表示所属关系。
钥匙
(key)
、答案
(answer)
、桥
(b
ridge)
、路
(way)
和出入口
(exit, entrance)
的所有格都用
to
。
the key to the door
the
answer to the question
the bridge to
knowledge
the way to school
the exit/entrance to the building
【例句】
Please tell me the answer to the
question.
请告诉我问题的答案。
状元典例
Can
you tell me the way _____ the post office?
A. of
B. on
C. in
D. to
答案：
D
思路分析：
句意为“你能告诉我去邮局的路吗？”
way
后用介词
to
，故选
D
项。
二、难点聚焦
1.
词尾带
s
的单数名词，通常加“
’
”或“
’s
”
。
【例句】
Such is the
boss
’
/
boss’s
plan
.
那就是老板的计划。
第
3
页
2.
词尾带
s
的人名，可加“
’s
”或只加“
’
”
。
【例句】
Dickens’ / Dickens’s novels are very
interesting.
狄更斯的小说很有趣。
3.
词尾不带
s
却以
音结尾者，一律加“
’s
”<
/p>
。
【例句】
We like
Marx’s
works
.
我们喜欢马克思的著作。
4.
表店铺、住家、公共建筑物、办公室等的名词，所有格后常省略名词。
【例句】
We
’
re at the
doctor
’
s.
我们在医务室。
He is going to his aunt
’
s.
他正去他姑姑家。
状元典例
—
Where
’
s your father?
—
At ______.
A. Mr
Green
’
s
B. Mr Green
C.
the Mr Green
D. the Mr Green
’
s
答案：
A
思路分析：
根据题干可知句意为“—你爸爸在哪儿？—在格林先生家”
< br>。表示住家时，
所有格后要省略名词，故选
A
项。
5.
名词所有格
所修饰的词，前面已提到过，后面再提及时，为避免重复往往，省略名词。
【例句】
—
Whose pen is this?
这是谁的钢笔？
—
It
’
s
Tom
’
s.
是汤姆的（钢笔）
。
状元典例
It
’
s not my
eraser, but _____.
A. Wang
Li
B. Wangli
C. Wang
Li
’
s
D.
Wangli
’
s
答案：
C
思路分析：
浏览题干和选项可知句意为“那不是我的橡皮，而是王丽的”
。前面已提到
过“橡皮”
，故后面省略；
“王丽”在英语中写作
Wang Li
，即“姓”和
“名”的首字母要大
写，故选
C
项。<
/p>
6. each
other
的名词所有格形式是
each other
’
s
。
【例句】
They shake each
other
’
s hands.
他们互相握着对方的手。
状元典例
The twin brothers often put small
presents in ______ stockings on Christmas Day.
A. each
other
’
s
B. each
others
’
C
. each others
D. each other
答案：
A
思路分析：
本题考查
each
other
的所有格形式。其所有格形式为在
each
other
后直接加
“
’
s
”
。
句意为“这双胞胎兄弟经常在圣诞节把小礼物互相放到对方的长筒袜里
”
。
第
4
页
7.
else
修饰不定代词时，其所有格形式是在
else
后直接加“
’
s
”
。
【例句】
This is somebody
else
’
s bag.
这是别人的包。
状元典例
I don
’
t have a
red backpack. It is _______.
A. someone else
B. else someone
C. someone else
’
s
D. someone else
’
答案：
C
思路分析：
浏览各选项可知
someo
ne
是不定代词，
else
修饰不定代
词时需后置，排除
B
项；根据句意“我没有红色背包。它是其他
人的”可知用所有格形式，排除
A
项；
else
的所
有格应在其后直接加“
’
s
”
，故选
C
项。
8.
名词所有格并不都表示所有关系，有时也表示其他意义。
（
1
）表示类别：
【例句】
He got a doctor
’
s
degree last year.
去年他获得了博士学位。
（
2
）表示动作执行者
【例句】
Mr Wang
’
s arrival
makes us happy.
王老师的到来令我们很高兴。
（
3
）表示承受者
Children
’
s
education is necessary.
儿童教育是必须的。
状元典例
How do you like the _______ hospital?
A. children
B. child
C.
children
’
s
D. child
’
s
答案：
C
思路分析：
浏览题干和各选项可知
“儿
童医院”
表示类别，
用名词所有格形式，
排除
A
，
B
两项；
“儿童”用复数形式，故排除
D
项。句意为“你感觉这家儿童医院怎么样？”
9.
“
’
s
”所有格可变成
of
所有格，但并非所有
of
所有格都可变成
’
s
所
有格。
【例句】
The
boy
’
s bike is new. =The bike
of the boy is new.
这男孩的自行车是新的。
This is a picture of my
classroom.
≠
This
is my classroom
’
s picture.
这是一幅我教室的图画。
10.
名词化的词和表示同位关系的词只能用
of
所有格。
【例句】
Now the life
of the poor is becoming better.
现在穷人的生活变好了。
Did you go to the city of New York?
你去过纽约吗？
状元典例
______ are very
hard.
A. The
old
’
s sticks
C. The sticks of the old
B.
The olds
’
sticks
D.
The sticks of the olds
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页