初中人物传记类文言文阅读及议论类
英雄联盟雪人骑士出装-去世安慰
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初中文言文阅读训练
人物传记类阅读
一
文言文关于人物性格、品质评价词语集锦
1.
耿介：正直；孤高，不趋时。例
如，独
~
而慕古兮，岂时人之所喜。
《
后汉书·冯衍传》
2.
谄谗：献媚，奉承
3.
聪、慧：聪明，有才智
4.
刚毅：刚强、果断。
刚急：刚直，急
躁。刚介：刚直，耿介。例如（翟鹏）性刚介，
历官以清操闻。
5.
谲：欺骗
;
诈骗
6.
敏：聪慧
7.
木讷：质朴，少言
8.
奸、佞：奸邪，谗佞
9.
宽厚：宽容，厚道。另“宽柔”
：宽缓，和柔
10.
静悫（
j
ì
n
ɡ
qu
è）
：沉静，恭谨，诚实
11.
周密：周到，细密
12.
冲虚：淡泊，虚静
冲默：淡泊，恬静。例如
（孟嘉）冲默有远量，弱冠，俦类成敬
之。
13.
深刻：严峻，苛刻；刻薄，不厚道
14.
刻薄：冷酷，不厚道，不宽容
15.
刻害：苛责，尖刻。例如“又
性刻害，好发人阴伏”
（
为人尖刻，好揭人隐私）
16.
廉介无私：廉洁正直，没有私利
廉直：廉洁，正直
17.
任侠，使气：见义勇为，意气用事
18.
恺悌（
k
ǎ
i
t
ì）
：和乐平易。例如“故其状皆言严能鹰扬有督察之才，不
言安静宽仁有恺
悌之德也”
《三国志·贾逵传》
（
都说刚正不阿的人有为官的才能
< br>,
不说庸碌不为的人可
以让治下安乐）
< br>
19.
仁厚：仁爱，宽厚
20.
清廉：公正廉洁
21.
清厉：清高耿介。例如“吕雅清厉有文才”
22.
贪浊：贪求，污浊
23.
桀黠：凶暴狡猾。例如“
（罗）艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射”
《旧唐书·罗艺
传》
24.
刚愎不仁：倔强固执，不仁厚。例同上
25.
孝友：孝顺，友爱。例如（张文瓘）幼孤，侍母兄，以孝友闻。
26.
苦节：坚守节操。例如（宋）庆礼在人苦节，为国劳臣
27.
胆气过人：胆量、气度超过常
人。例如（朱）汉宾少有膂力，
·
·
·
形神壮伟，胆气过人。
28.
操履劲正：操守严明，刚正不阿。例如
御史中丞廖刚荐（何）铸……
,
可备拾遗补阙之
选。
29.
刚不苟合：刚直，不随便附和别人。例如（薛）奎性刚不苟合，遇事敢言。
（
35
同此例
句）
30.
有节：有节操
31.
平恕：公正，宽和
32.
和平大雅：平和，品行高尚（雅：高尚，不俗）
33.
敢言：敢于说正直话
。
34.
俭：简朴
35.
有方（谋）略：有计谋策略。
例如（宋）庆礼雅有方略，彦范甚礼之。
36.
严正：严肃耿直。例如（张文瓘）性严正，未尝回容。
二
人物品质：
正面人物：
1
、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人唯贤、
< br>知人善任，体恤百姓。
事例：
信守承诺（约不可失八四魏文侯）
、
宽容豁达（秦穆公亡马六二秦穆公）
、
.
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胸怀宽广、知人善任、从容、沉稳、机智敏锐（多多益
善五七刘邦）
，
体恤百姓（出裘发粟五三景公）
，善于纳谏（燕策中的赵惠王）
聪明、明察秋毫（孙亮辨奸六七三国时
代吴国国君孙亮）
，
2
、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、
勤俭、英
勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧
患意识，举贤荐能、直言进谏。
事例：发奋努力、勤奋刻苦（
苏秦刺骨中的苏秦）
，公私分明（一行和尚）
、
忠贞不屈、高风亮节（苏武牧羊中的苏武）
，
忠君爱民（范仲淹）
、
直言进谏（出裘发粟中的晏子）
，忠
于职守（孙亮辨奸中的中蔵吏）
，
机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的李广）
，
忠贞、信守承诺（刘备托孤中的诸葛亮）
，
聪明机
智、乐于助人、富有爱心、理解宽容（曹冲就库吏中的曹冲）
，
为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质）
< br>，
清廉、关心百姓
(
合浦还珠中的孟尝
)
，善于观察（正午牡丹中的丞相）
，
严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的陶公）
，
公正严明机智（二人并走中的融）
，善于进言（燕策中的苏代）
，
恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流（陶渊明）<
/p>
，
勇武过人
、发奋读书、勤奋（傅永发奋读书）
，
战功显赫、有忧患意识的人（李存审授镞中的李存审）
，
节俭、不浪费
、坚持原则（王安石待客中的王安石）
，
勤俭、英勇、教育子女严格（与四弟书中的曾国藩）
，
审时度势、知己
知彼（制胜之道中的将领应具备的特点）
，
实事求是、荐人为贤、正直（宋濂具实以对）
，
推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）
3
、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见
，善
于观察，不慕权贵（淡泊名利）
、扶困济贫，志向远大、重
节操、品格高尚，心地宽厚、心
忧天下，爱好自然。
事例：学者——聪明好学（蒲松龄）
，宽容、遇事冷静、善于调试心理（
张秀才，寿州）
勤
奋、善于学习（
《论语》六则中的君子）
，
有特殊技能或才能的人——技艺高超（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工）
，
医术高明、聪明正直、有远见（扁鹊见秦王中的扁鹊）
，
不慕权贵（东床坦腹中的王羲之）
，
虚心慎（王积薪闻棋中的王积薪）
，
善于观察、严格执法（张乖崖严惩污吏）
，
智慧、胆大心细、善于把握战机（廉范御敌中的廉范）
，
扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿（陈章侯）
< br>有德行的人——志向远大、重节操、品格高尚（赐绢为粮中胡质的儿子胡威）
，<
/p>
心地宽厚、处事公
正、德行远播（梁上君子中的陈）
，
胸有大志、刻苦自励、心忧天下（范仲淹有志于天下中的范仲淹）
，
善于发现人才
、有慈爱之心、乐于助人（邴原泣学中的老师）
，
淡泊名利、爱好自然（陶渊明）
4<
/p>
、百姓——善良、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭
事例：克勤克俭、坚守志节的中国妇女（孟母三迁中的孟母）
，
信守承
诺（急不相弃中的华歆）
，镇定（覆巢之下中的孔融的儿子）
，
重视朋友义气（舍生
取义中的荀巨伯）
，孝顺（锅巴救命中的陈某）
，
仔细观察（戴嵩画牛中的牧童）<
/p>
，孝顺（陆绩怀橘中的陆绩）
，
.
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强烈的求学愿望、勤奋学习（邴原泣学中的邴原
）
，
忠厚、守信、老实，孝顺、正直、有同情心、办事细心缜密、不贪财（张孝基仁爱
中的张孝基）
反面人物
1
、君主——光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道
气量狭小、奸诈凶残（魏武见匈奴使中的
曹操）
，
光有大志、却无恒心、不能踏实认真精益求精的学习（学皆不精的项籍）
，
2
、官吏——狡猾、贪婪、蛮横，自以为
是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏。
狡猾、贪婪、蛮横（取金中的县官）
，
颠倒是非的野心家（指鹿为马的拍赵高马屁的官员）
，
才高过人、自信又自夸（多多益善中的韩信）
，
自以为是、狂妄轻率、遇事却束手无策或轻举妄动（
纸上谈兵的赵括）
，
阴险狡诈（孙亮辨奸中的黄门）
，残忍的酷吏（请君入瓮中的周兴）
，
执法过严（张乖崖严惩污吏中的张乖崖）
。
3
、依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。
外强中干、仗势欺人、凶残贪婪（临
江之麋讽刺的那些人）
，
依仗权势、为非作歹、以致自毁依凭的人（仓鼠嘲讽的人）
，<
/p>
4
、小人——贪婪、愚蠢（利令智昏）
，卑鄙龌龊，自私、损人不利己。
贪婪、愚蠢、利令智昏（楚人隐形）
，卑鄙龌龊（陈章侯中的龌
龊显者）
，
贪得无厌（齐人女
-
东食西宿）自私、损人不利己（
副使失物中的副使）
。
5
、有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利。
骄傲自大、自以为是（卖蒜老叟中的杨二相公，卖油
翁中的陈康肃公）
，
贪名贪利（王安石待客中的萧公子）
。
6
、百姓——一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不
依法办事。
一意孤行、愚
蠢（宋人藏石）
，背信弃义（急不相弃中的王朗）
，
急躁冒进（躁急自败中的我）
，
迷信、不依法办事（张秀才）
。
三
具体考点和方法
【考点内容及题型特
点】
考查考生对选文中人物形象的理解和分析，
主要是概括人物
的
性格特点，有时是直接分析，有时要求间接分析。题型为简答题。
【答题指导】
关于评析文本中的人物，主要采用以下方法：
1
．从正面描写分析人物形象就是通过文本中直接描写人物的肖像、动作、语言
、心理
等重点语句，分析人物的思想品质和性格特点。
1
2
．从侧面描写分析人物形象就是通过其他人物的言行或景物烘托的
方法来突出主要人
物的形象。
6
3
．从评价性的句子分析人物形象。
2
4
．通过剖析事件分析人物形象。
3
4
评价感悟题：
①准确理解原文的
主旨及情感倾向，结合原文的主旨及情感倾向拟定答案；
②找
出文中的议论抒情句，
这些句子往往会揭示一些道理，
可用自己
的语言把这些道理概括
出来作为答案。另外，还要注意提干中是否要求联系实际。
.
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三
具体练习
张耳
张耳、
陈余，
皆魏名士。
秦灭魏，
悬金购两人
。
两人变姓名，
俱之陈
(1)
，
为里监门
(2)
以自
食。吏尝以过笞
(3)
陈余，余怒欲起，张耳蹑
(4)
之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，
数之曰：
“姑吾与公言何若，
今见小辱，而欲死一吏乎
< br>！
”勾践石室，淮阴
(5)
胯下
，皆忍小
耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。
< br>
[
注释
]
（
1
）陈：陈国。
（
2
）为里监门
:
做守卫里门的职务。
（
3
）笞：鞭打。
（
4
）蹑：踩。
（
5
）
：淮阴：韩信，西汉开国功臣。
11.
解释下列加点的词。
（
4
分）
（
1
）耳乃
引
余之桑下（
）
（<
/p>
2
）不
及
张耳远
甚
( )
．
．
12.
对文中划线句的意思理解的正确的一项是
_
_______________
。
（
3
分）
A
如
今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？
B
如今看见一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？
C
如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？
D
如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？
13.
从文中看，陈余、张耳之所以一成一
败是因为陈余性格“
_________________
“，
而张耳却能做到“
________
__________
”
。
（用原文语
句回答）
（
3
分）
14.
与文中提到的勾践和韩信两个历史人物无关的一个
成语是
____________
。
（
2
分）
A
多多益善
B
卧薪尝胆
C
望梅止渴
D
胯下之辱
4
包拯，庐州合肥人也。始举进士
，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，
亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里
中父老数来劝勉。久之，赴调，知
天长县。
．
< br>1
之。”寻复有来告私杀牛者，拯
有盗割人牛舌者，主来
诉。拯曰：“第归，杀而鬻○
曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
< br>
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才
足
贡数，岁满不持一砚归。
．
1
鬻：卖
注释：○
11
、解释文中的加点词（
4
分）
（
1
）赴调，知
天
长县
（
< br>2
）拯命制者才足
贡数
．
．
12
、对
文中画线句意思理解正确的一项是（
）
A
（你）
为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告诉他？
B
（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉他？
C
（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？
<
/p>
D
（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告他的状？
13
、“割人牛舌者”其实就是谁？
（用原文词语回答）（
2
分）
14
、本文表现了包拯
的品质。（
3
分）
5
郑板桥开仓济民
郑燮，
号
板桥，
清乾隆元年进士，
以画竹，
兰为
长。
曾任范县令，
爱民如子。
室无贿赂
，
案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开
.