七年级阅读学会辨析文中的表达方式
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语文阅读专题
学会阅读寓言、童话
教学目的：在阅
读训练中能准确地学会阅读与掌握
寓言、童话的方法
。
教学方法：指导与训练结合。
教学过程：
一、寓言阅读方法
寓言，就是
“
寓意于言
”
，在具体的故事里面寄托了一些道理或教训。一般来说，
寓言的内容
都是虚构的，
篇幅上都比较短小。
我国古代有许多优秀的寓言，
外国
的著名寓言故事有《伊索寓言》
《
拉
*
封丹寓言》《克雷洛夫寓言》等。阅读时，
根据其特点去理解寓言的思想内容。
1.
把握寓言中的
“
故事
”<
/p>
寓言从结构上看，
大多分为故事和教训两部分。
所以，
首先要把寓言
当成故事
去读，弄清楚寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故
事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他
们（它们）各自扮演了什么角色。比如《拔苗助长》，故事的起因是
“<
/p>
一个人一
心盼着自己的禾苗快快长高
”<
/p>
；经过是
“
他走下田去，把地里的禾苗拔
高了一些
”
；
结果是他儿子跑到地里一
看
“
禾苗全都枯死了
”
。
2
、领会寓言的寓意
阅读寓言仅仅停留在
“
故事
”
上是远远不够的，最重要的是通过对
故事的分析，
由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。如《拔苗助长》告诉我们的就是，
光有
良好愿望是没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。
3
、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理
除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际
去深入体会它的教育意义。
寓言篇幅短小，语言简练，结构单一，一般采用一事一理的写
法，所以它的层次
很清楚，
经常采用拟人、
夸张、
讽刺等手法，像
《狼和小羊》
，
虽然写的是动物，
但是它批评、讽刺的是我们现实生活中的
人或事情。
除此之外，在阅
读寓言的时候，我们还用该学习它形象、生动、恰当的比喻，
精炼的语言，丰富的词汇，
来提高自己的表达能力。
二、童话阅读方法
（二）阅读寓言的方法
寓言，揭示在
具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某个道理或教训的。
阅读寓言的方法如下：
1
、把握寓言中的“故事”
寓言从结构上看，
大多分为故事或教训两部分。
所以，
同学们首先要把寓言
当作故事去读。必须弄清楚寓言叙述
的是一件什么事，事情的起因、经过、结果
怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手
法写的植物、动物等），主要“人
物”是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。就拿《
画蛇添足》来说吧，故事
的起因是“每个人在地上画一条蛇，谁画得快，就把这壶酒给他
”，故事的经过
是有个人把蛇画好
后，
见别人没画好，
就给蛇画起脚来；
故事的结果是画蛇添足
的人虽然先画完，却没喝到酒。
2
、分析寓言中的涵意
阅读寓言最重要的是通过对故事的分析，
由浅入深，
由表及里地把握寓言的
涵意。课文《买椟还珠》就是比喻那些只图表面，不识内里，缺乏
鉴别能力以致
取舍不当的行为。
3
、进行情景转换，弄懂生活的哲理
由于寓言故事是虚构的，
其主要艺术手法是拟人化，
大都是将动物、
植物等
当作主人公，
往往带有夸张浪漫的色彩，
所以阅读中，
还要将其中
的艺术形象和
情景进行转换。
即将那一情景转换成这一情景，<
/p>
将那一人物转换成这一人物，
将
非人的情
景转换成人的情景，进而分辨善恶、美丑和好坏，弄懂其中的道理。如
把《滥竽充数》中
的南郭先生，转换成那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的
人；把“滥竽充数”比喻为
缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好
的里面。
三．课堂练习
四．布置作业
附。
三月和牧羊人
从前，有个牧羊人，他放的羊比沙滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，
但他总
是提心吊胆的，
生怕死掉一只。
冬季很漫长，
< br>牧羊人所做的就是祈求各个
月：
“
十二月啊，
您发发慈悲吧
!
一个月呀
，
你可千万不要把我的羊冻死！
二月啊，
您的大恩大德我永远不忘！
”
这几个月都停下来听牧羊人的祈求。
牧羊人的祈求就像所有的表
示敬意的行为
一样，令他们感动，他们便满足了他，整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰
雹，
更没有流行疾病，羊群在整合冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没有得过。
接着到了三月。三月的脾气很坏，不
过一切过的都还算顺利。到三月的最后一
天，牧羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月
了，春天就要来到了。牧羊人觉
得他的羊安全了，
就收回了原先
那种诚恳的语调，
换上一副嘲弄的嘴脸自吹自擂
起来：
“
三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕
你呢！
春天到了，
你不能把我怎么样啦
！
你赶紧从这里滚开吧！
去你该去的地方。
”
听到这个忘恩负义的牧
羊人竟然如此说话，三月气的就好像鼻子上跳上了苍
蝇。他气鼓鼓的跑到他兄弟四月哪里
，说：
“
噢，四月，我的兄弟，请你借三天
给我，我要惩罚那个牧羊人，让他感到后悔。
”
四月很喜欢自己的兄弟三月，就借了三天给她。三月立刻召来
了狂风暴雨，还
召来了瘟疫，把这些全部散布到羊群中。第一天，公羊和绵羊都生病死了
，牧羊
人无能为力，只能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三那天，一只活<
/p>
着的羊也没有了。牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。
美读训练
1
、文章开头为什么要说“他放的羊比海滩上的沙子还多”
?
2
、本文的寓意是什么
?
3
、牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗
?
4
、牧羊人的乞求为什么得到准许<
/p>
?
这寓示着什么
?
5
、说说结尾的妙处。
透
明
人
一个樵夫上山砍柴，
无意间在山上遇见一个透明人，
那人的外表只有一层薄膜
一样的皮肤，五脏六腑都看得清清楚楚，五颜六色，非常丑怪。
< br>樵夫问说：
“
你是什么人？怎么长成这个怪样子？
”
透明人说：
“<
/p>
我的名字叫
„
妙听
‟
，我不是人，而是妖怪！
”
樵夫说：
“
你是妖怪？所有的妖怪都有特别
的本事，你有什么本事呢？
”
透明人
说：
“
我只有一个特别的本事。你看我的身体是不是透明的？这
就是我的
本事。
所有人在我面前都会变成透明的。
我不但可以看见人的五脏六腑，
还可以
看见人的隐私
、心思和一切的秘密。简单地说，我会
„
读心术
‟
，所以在妖界才叫
做
„
妙听
‟
呀！
”
“
可以知道人的隐私、心思和一切的秘密
，那多可怕呀！
”
樵夫心里想着，闾
妖
怪说，
“
妙
听先生，那么今天我怎么会遇见你呢？
”
妖怪说：
“
我正要去惑乱人间哩！我打算把妻子的心思告诉
丈夫，把丈夫的隐
私告诉妻子，
让夫妻失和。
< br>我打算把朋友之间互相隐藏的秘密秘密告诉对方，
让
朋友
反目。我打算东说说，西说说，把东家最不想让西家知道的事，告诉西家；
再把西家最怕
被知道的事，
告诉东家
……
我不必使用
特别的妖术，
只要靠这张嘴
巴，不久之后，地球就会毁灭了呀！
”
樵夫越听越怕，
< br>想到人们从此没有隐私和秘密，
即使是暗中乱想的心思也会被
公之于众，这世界会变得多么恐怖呀！樵夫就生出一个想法：
“
趁这只妖怪还没
有到人间作乱之前，在山上就把它杀了吧！
”
当他想到这里，妖怪妙听突然大笑：
“
哈哈哈！你刚刚在想，趁我还没到人间
作乱，先把我杀了！
你怎么可能杀死我呢？不管你想什么，我都会先知道！
”