济南市2020版七年级上学期期末语文试题B卷
小学毕业赠言给同学-鹑衣百结
济南市
2020
版七年级上学期期末语文试题<
/p>
B
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
古诗词鉴赏
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（
）
A
．这首
元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B
．“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C
．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细去想，却更增添
了“断肠人”的愁绪。
D
．“断肠人
”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
2 .
下列各句中有语病的一项是
A
．在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念引领下，加快
“无废城市”的建设是共创生态文明、建设美丽中
国的重要举措。
B
．近日，教育部印发通知，全面取消省级优秀学生、体育
特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分。
C
．我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题，就是因为我国生态系统脆弱，污染重、
风险高的生态环境
状况还没有根本扭转。
D
．为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，教育部联合国家卫生健康委员会等有关
部门研究制定了《综合防控儿
童及青少年近视实施方案》
。
3 .
依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（
）
著名教学论专家杨启亮先生的话震
撼人心：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜
欢千古传诵的
诗词歌赋，
①
无知于中国传统文化，就像看到黄河
②
一样，会
③
感慨却欲哭无泪，这真是令人
④
的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母亲说的话……”
A
．①茫然
②截流
③凄然
④心灰
B
．①凄然
②截流
③茫然
④心碎
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C
．①凄然
②断流
③茫然
④心灰
4 .
下列文学常识，搭配有误的一项是（
）
A
．
《我爱这土地》——艾青一—中国朦胧诗人
B
．
《乡愁》——余光中——中国台湾诗人、散文家
D
．①茫然
②断流
③凄然
④心碎
C
．
《你是人间的四月天》——林徽因——建筑师、诗人、作家
<
/p>
D
．
《我看》——穆旦——诗人、翻译家
二、字词书写
5 .
根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。
①酝酿（
_____
）
②高邈（
_____
）
③nì（
_____
）笑
④不求
shèn（
< br>____
）解
三、现代文阅读
（四）阅读下文，完成下列小题。
皮箱与柿子
尤今
从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
从来不把购物当作旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱
惑，一头扎进商品
海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，
< br>才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座 位旁边
的空间里
--
那个空间，原本是让乘客伸展双腿的。
刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妻，手拿着车票找座位，
来到我们面前，对了对号码，他们的座位正是对
着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，
他们便露出了极端不满意的神情。
他们指着那件行李，
叽叽咕咕地说了一大堆话，
我清楚地知道，
他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
语言不通，我只
好通过手势“说出”困境
--
头顶上的行李架实在承受不了这
件行李的体积和重量呀！他們虽然明
白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。
对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真
辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有
什么办法呀。
火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬
，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为
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长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。
就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿
子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手
提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个
特大、特圆、特饱满的，递给他们。
他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意，然后，两个人齐齐伸出双<
/p>
手来接，以日语说道：“谢谢啊，谢谢！”
< br>僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜 的
汁液自嘴角淌出。过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，
送了两包给我们。大家高高
兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一
圈圈美丽的光晕，
我们在氤氲的橘
子香里对视、微笑。少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典
--
是日语和中文对照的
--
翻开
来，
指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法
发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。
火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李超多，自告奋勇地帮我们
将那个累赘的大皮箱一步一步地拖下火车去。
站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道：“再见，再见！”那声音，蕴含着甜甜的笑意。
（选自
2017
年第
8
期《读者》
）
6 .
细读全文，梳理脉络，补全表格中的内容。
“我”的行为
日本夫妻的神态变化
“我”把超大的皮箱塞在座位旁的空间里
A ______
“我”通过手势“说出”困境
C
______
B ______
他们紧绷的脸上注入了一点笑意
D
______
7 .
请说说文中画线句子的写作意图。
8
.
品读下面两句话，回答后面的问题。
他们开心地学，边学边笑
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我
把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。
①从“小心翼翼”这个成语中，你读出了“我”怎样的心理活
动？
_________________________
________
②请从修辞的角度赏析这句话。
（
__________________________
）
两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。
9
.
古人云：以爱予人，必获厚爱
；以物予人，必有厚报。文中的“我”主动用小小的柿子化解了皮箱给对方
带来的尴尬，
并得到了甜美的回报。
请你结合生活实际，
联系本文谈谈我们在公共场所如何与陌生人相处。
（
80-100
字）
阅读朱自清的《春》选段回答小题。
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，<
/p>
打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花里带着
甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的
，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有
各种花的香，
都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿
将巢安在繁花嫩叶当中，
高兴起来了，
呼朋引伴地卖弄清脆的喉
咙，
唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着
。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，
像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼
着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草
儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静
而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房
屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10 .
给选文的四个自然段各拟一个小标题。
①
②
③
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④
11 .
请你赏析“小草偷偷地从土里钻出来。”
（这个句子运用了什么修辞手法？
“偷偷地”、“钻”有什么表达效果？）
12 .
文中写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛
几趟跑，捉几回迷藏。”有什么表达效果？
13 .
作者写春花抓住什么特征来写？写蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
14 .
文中画线句子，是从哪个角度
来描写的春风的？写出了春风的什么特点？
15 .
在第④段中，作者按什么顺序来写？写出了春雨的哪些特点？
阅读下面的文章
,
完成下列小题。
端午的鸭蛋
①
家乡的端午
,
很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成
小绳
,
系在手腕上。丝线是掉色的
,<
/p>
洗脸时沾
了水
,
手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子
,
里
头装了香面
,
一个一个串起来
,
挂在帐钩上。贴
五毒。红纸剪成五毒
,
贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹
< br>,
他每年端午节
前就派小道士送符来
,
还有两把小纸扇。符送来了
,
就
贴在堂屋的门榍上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条
,
上面用朱<
/p>
笔画些莫名其妙的道道
,
这就能避邪吗<
/p>
?
喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头
上画一个王字
,
这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不
:
放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻
雷子的炮仗
,
只是里面灌的不是硝药
,
而是雄黄。点
着后不响
,
只是冒出一股黄烟
,
能冒好一会儿。把点着的黄烟子
丢在橱柜下面
,
说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子
,
常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断
,
所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一
个风俗
,
是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色
的莱。
十二红里我只记得有炒红苋莱、
油爆虾、
威鸭蛋
,
其余的都记不清
,<
/p>
数不出了。也许十二红只是一个名目
,
不
一定真凑足十二样。不过午饭的莱都是红的
,
这一点是我
没有记错的
,
而且
,
苋莱、虾、鸭蛋
,
一定是有的。这三样
,
在我的家乡
,
都不贵
,
多数人家是吃得起的。
<
/p>
②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多
,
鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于
是出了名。我在苏南
、浙江
,
每逢有人问起我的籍贯
,
回答之后
,
对方就会肃然起敬:“哦
!
你们那里出威鸭蛋!”上海
的卖腌腊的店铺
里也卖威鸭蛋
,
必用纸条特别注明:“高邮威蛋”。高邮还出双
黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的
,
但
不
如高邮的多
,
可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不
就是个鸭蛋
!
只是切开之后
,
里面圆圆的两个黄
,
使
人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋
,
是不大高兴的
,
好像我们那穷地方就出鸭蛋似的
!
不过高邮的威鸭蛋
,
确实
是
好
,
我走的地方不少所食鸭蛋多矣<
/p>
,
但和我家乡的完全不能相比
!
曾经沧海难为水
,
他乡威鸭蛋
< br>,
我实在瞧不上。袁枚
的《随园食单·小莱单》有“腌蛋
”一条。袁子才这个人我不喜欢
,
他的《食单》好些菜的做法是
听来的
,
他自己并
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不
会做萊。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切
,
而且“与有
荣焉”。文不长
,
录如下：
腌蛋以高邮为佳
,
颜色细而油多
,
高文端公最喜食之。席间
,
先央取以敬客
,
放盘中。总宜切开带壳
,
黄白兼用
;
不
可存黄去白
,
使味不全
,
油亦走散。”
③高邮威蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩
,
不似别处的发干、发粉
,<
/p>
入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭
蛋的吃法
,
如袁子才所说
,
带壳切开<
/p>
,
是一种
,
那是
席间待客的办法。
平常食用
,
一般都是
敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去
,
吱一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名莱
,
叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮
鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的威鸭蛋
,
蛋黄是浅黄色的
,
这叫什么威鸭蛋呢
④端午节
,
我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天
,
就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早
,
鸭
蛋煮熟了
,
由孩子自己去挑一个
,
鸭蛋有什么可挑的呢有
!
一
要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形
状好看的。别说鸭蛋都是一样的<
/p>
,
细看却不同。有的样子蠢
,
有的秀气。挑好了
,
装在络子里
< br>,
挂在大襟的纽扣上。这
有什么好看呢
< br>?
然而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天
,
什么时候孩子一高兴
,
就把络子里的鸭蛋掏出来
,
吃
了。
端午的鸭蛋
,
新腌不久
,
只有一点淡淡的咸味
,
白嘴吃也可以。
⑤孩子吃鸭蛋是很小心的
,
除了敲去空头
,
不把蛋壳碰破。
蛋黄
蛋白吃光了
,
用清水把鸭蛋里面洗净
,
晚上捉了萤
火虫来
,
< br>装在蛋壳里
,
空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里
一闪一闪地亮
,
好看极了
!
16 .
这篇文章写了哪几方面的内容
?
请你概括填写在下面的横线上。
__________________→家乡的鸭蛋→__
________________
17 .
分析下面句子加点词语的表达效果。
(1)“筷子头一扎下去
,
吱—一红油就冒出来了”
________________________________
______________________
(2)
孩子吃鸭蛋是很小心的
,
除了敲去空头
,
不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了
,
用清水把鸭蛋里面洗净
,
晚上捉了
萤火虫来
,
装在蛋壳里
,
空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮
,
好看极了
!
__
__________________________________________________
_________________
18 .
文中画线的句子有何表达作用
?
我在苏南、
浙江
,
每逢有人问起我的籍贯
,
回答之后
,<
/p>
对方就会肃然起敬:“哦
!
你们那里出威
鸭蛋!”上海的卖腌
腊的店铺里也卖威鸭蛋
,
< br>必用纸条特别注明:“高邮咸蛋”。
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