初二优秀作文选
高考搞笑-免费人格测试
消逝的美好
一个老
人在高速行驶的列车上不小心将刚买的一只新鞋从窗口掉了出去，
周围的人倍感
惋惜。
不料老人脱下另一只鞋子从窗口扔了出去，
周围的人顿时不解。
老人微笑着说道：
“我
< br>留着一只也没用，谁有幸捡到还能穿呢！
”
面对失去的新鞋，
老人没有怅惘，
没有惋惜，
而用一种旷达的心态积极应
对。
行走在消
逝中，该有“谁道人生无再少”的旷达心态。
悠悠，不尽
长江滚滚流。是的，长江一直在流淌着，如此之长，横亘在华夏大地；然而
在时间上它似
乎更长，
贯穿整个历史。
长江，
孕育了
众多历史名人，
其中不乏苏轼这样的传
奇人物。因“乌台诗案”
而被贬黄州的他，不放弃希望继续追寻他的梦。虽然官位、名声、
金钱已离他而去，
但是一份旷达的心态支持他坚强地走下去，
在文坛上开辟一片属于他
自己
的天空。
行走在消逝中，就该像苏轼一样泛舟于赤壁之下，以旷达心态
面对人生。
清晨的薄雾，黄昏的暮霭，云岫里的树丛，月光下的田园，南山下的采菊人，他是一个
不愿为五斗米折腰的小县令，
不满官场的黑暗与腐败归隐田园。
小小的山村并不能阻碍他的
思维，反而助长了他的雅兴。虽然官位、金钱、名声皆离他
远去，但一份旷达的心态让他在
文坛游刃有余。
行走在消逝中，就该像陶潜一样“
采菊东篱下，悠然见南山”
，以旷达心态面对人生百
态。
在水一方的女
子，你白衣胜雪。出身于“父薪，母浣纱”农家的你，天生丽质，禀赋绝
伦。在国难当头
之际，你忍辱负重，以身许国，与郑旦一起被越王勾践送给吴王夫差，成为
夫差最宠爱的
妃子，致使夫差沉湎于酒色，荒于国事，助越灭吴。如此传奇的女子，名声、
家人皆离她
远去，
剩下的只是孤身一人了此残生，
但一份旷达的心态让她活
得精彩，
活得潇
洒。
行走在消逝中，就该像西施一样浣
纱春水急，似有不平声，以旷达心态面对人生百态。
苏轼、
陶潜和西施，
他们只是历史长河中的匆匆过客，
但却证明了在行走的消逝中，
有
他们的足迹，他们的存在。
消逝是美好的。
成长的经历
岁月的河流缓缓流过，<
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成长的脚印深深留下，
蓦然回首，
长大的
路上留下一串串或深或
浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，
踩着一粒粒极软极软的沙子，
感到多么快
乐，多么惬意
。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我
们一张张笑
脸，
笑容更加灿烂了。
那一串串脚印记载着欢乐的，
记载着我的成长。
小时候就
是快乐的、无忧无虑的
，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，
那时的我最爱看书了。
每天傍晚，
总是缠着妈妈带我去书店
看书，
穿过繁
华的步行街，
来到书店门
口。
儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，
多好
玩
啊。
如今的我虽然没有小时候的那种快乐，
< br>却有了另一种更充实的快乐，
那便是读书。
书带
我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了，
一个个压力压得我喘不过气来，
伴随我的还有一次次的失
败。
今天，
又
考砸了，
手里拿着那张不到八十分的数学考卷，
泪水在眼眶里打
转着，
心里烦
透了。
无精打采地走在回
家的路上，
不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，
一串串脚印
印
了下来，
一阵风吹过，
把我手中的那
张试卷吹走了，
吹到了那个沙坑里，
我连忙去捡，
忽然，
我看见了那脚印，
让我想起了我小时候在这儿
奔跑留下的快乐的脚印，
也让我想起幼儿园到
书店门前踩那巨大
的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐
就伴随在我的身
边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快
乐的提示吗？不经历风雨，
哪能见到彩虹？只有经受
住考验才有
快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了
点头，我
一定要努力，我要考出好成绩！
，我捡起考卷，大步的往家走„„我身后印出了一
串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
< br>
感谢成长的脚印，
让我找回了自信，
让我找回了小时候那种快乐。的确，
你只要细心观察就
会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长
.
感动心灵的一瞬
“
< br>夕阳无限好，
只是近黄昏。
”
的
点点渲染感动着诗人的心，
这种感动源自于李商隐对生
活的一腔
热忱；
“
西阳西下，
断肠人在天涯
”
感动着游子的心灵，
这种感动源自于马致
远的悠
悠乡情。然而，前不久的一次失利后，是一抹夕阳触动了我的心灵，让我在那一瞬
间热烈、
感性、忘我
------
这次月考我失败了，当看到排名榜上刺眼的
35
名时，我呆了，头脑里一片混乱，然后
是一片空白，
就像余
震后的城市，
还没来得及修复又来了一场龙卷风，
风卷残云把一
切卷的
彻底。
我这才感到什么叫空虚，
狂躁与冷漠伴着我，
像一只本将脱变的蝴蝶却又将自己扼杀
在蛹
里
------
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怀着
“<
/p>
遥想公瑾当年
”
的感慨，
我摇晃在操场上，
思潮澎湃，
涌上心头最美的花总是在
谦
逊的心境中开放，一旦陷入孤芳自赏中便会凋零。我太年轻，年轻的心情看天是不够大
的，
时间荒费，花也凋零，人也迷茫
------
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那
“
剪不断，
理还乱
”
的愁绪像波浪一样拍打着我心灵的海岸，
考试的失利像小偷一样偷
走我昔日的辉煌，
无奈，
只有与天空交换沮丧，
于是，
我便抬头望了望自
己平日里喜欢的蓝
天，
然而就在这不经意间却让我怦然心动，<
/p>
在操场一角的老树上没有绿叶，
却拥有一个火红
< br>的太阳，
这段景色难得一见，
当我还沉浸在如此美景中时
，
却发现太阳已被晚霞割成了碎片，
突然，
它似不甘束缚奋力冲出云翳，
展散出最美的辉煌，
我被瞬间
的美景而感动了，
竟欣慰
的笑了，
于是
脑中闪出一连串疑问：
明天又会怎样，
还会有这片壮丽的景色吗
？心底一句无
声的回答
“
生命不息，让
信念不止
------
”
校园中响起一个被夕阳感动心声少年的声音，
“
我要追赶太阳
”
。
于是，我头顶着日月
的变幻，朝着玫瑰色的晚霞走去，走向理想的地方
初二，一个怎样的季节
我们
,
一群初二少年
,
带着
童年的天真
,
学着中年的成熟
,
用我们的执着在蓝天下书写着自
己心中的梦想
,
初二是一个怎样的季节
?
也许只有我
们才知道„„
_
题记
时光流逝的如此之快
,
转眼间
,
我升到了八年级
.
熟悉的面孔，熟悉的声音，熟悉的学习环
境，熟悉的„„
.
八年级了
,
面对这
些熟悉的人和事
,
我们的生活是否将会迎来新的季节
?
我问
着自己
.
初二，我们成熟
初一的时候，
我们有着许多幼稚可笑
的想法。
常常觉得自己整天在老师的和爸妈的
“监
管”
下学习，
就像一只玩偶，
又被动又痛苦。
而现在，
我们变成熟了，
我们有的严密的思维，
学习变自主了，我们在学习中寻找快乐，在学习中成长。
初二，催人奋进
< br>初二的我们开始主动把握起自己的人生，
虽然那路如此漫长，
我们有些犹豫，
有些放任，
走走停停，
但那一刻我们都没有退缩。
我们只是努力的学习，
用成绩来
回报父母和老师，
用
信念来支持自己，
用自尊来提醒自己，
永恒心来证明自己。
过去的灰暗不代表未来
没有光明，
过去的放任，
不代表未来没有坚强的心。
初二，
我们成功道路上的起步，
只要稍稍把握不好
方向就要步入歧途。
初二也是我们追求幸福的途径，
我知道，
一扇充满悬念的大门正在打开，
走进去可
能是成功，也可能是失败。但我们被没有放弃一丝希望，现在，一片海在我面前，
海上惊
涛骇浪，
而我只有一个小木筏和自己的努力和满腔的执着
“把好
浩瀚的海洋装进我的
胸膛，即使在小的帆也能远航！
”是的，只
要我们努力，什么奇迹也会创造！
初二，我们多梦
< br>初二的我们，
每天都有一个人全新的梦想。
一个梦幻灭，
另一个梦再生起。
走进花季的
灿烂，走
进雨季的浪漫，初二的我们，花开了一年又一年。
哦，
初二，
成熟的季节，
多梦的季节，
催人奋进的季节„„初二的我们有着与众不同的
季节
!
不再做悲伤的“海的女儿”
我想过忘记过去，因为那些被灰色蒙蔽的时光总会不厌其烦地敲打着我那颗憔悴的心，
可是，
我却一直没有忘记，
因为海浪轻轻的叹息
让我挥不去那些灰色暗淡的记忆。
倘若我生
命的前一千年中不会
有他的影子，
那么我便不会这样终日悲伤的，
可他却真实地在我
的生命
的前头留下了一排或深或浅的足迹呀
……
我从海的女儿变成了虚幻的泡沫，
为了他，
我放弃了绚丽的生命，
可终究唤醒不了他那